Содержание
- 2. Додавання Правила додавання: 0+0=0 1+0=1 0+1=1 1+1=10 (результат додавання двох одиниць: нуль та одиниця переносу в
- 3. Додавання двійкових чисел виконується в стопчик: Приклади: 10110 1001 1111 101,011 + 101 + 1010 +
- 4. Множення Правила множення: 0*0=0 1*0=0 0*1=0 1*1=1
- 5. Множення двійкових чисел виконується в ствпчик аналогічно до множення десяткових чисел: Приклади: 1011 1101 *101 *11
- 6. Віднімання Правила віднімання: 0-0=0 1-0=1 1-1=0 10-1=1(з нуля відняти одиницю неможна, тому для віднімання необходимо позичити
- 7. При виконанні операції віднімання завжди від більшого за абсолютною величиною віднімається менше і біля результату ставиться
- 8. Ділення Ділення у двійковій системі виконується як і в десятковій: Приклад: 10101 111 - 111 11
- 9. Перевір себе: №1 Виконайте додавання: №2 Виконайте множення: 100101+101= 1) 100001*10010= 101101+111= 2) 110001*1011= 11001,1+11,01= 3)
- 10. Відповіді №1 Виконайте додавання: №2 Виконайте множення: 100101+101= 101010 1) 100001*10010=1001010010 101101+111= 110100 2) 110001*1011=1000011011 11001,1+11,01=11100,11
- 12. Скачать презентацию









Деление дробей
Интерактивная игра Занимательная математика
Презентация на тему Прямая и обратная пропорциональные зависимости (6 класс)
Логические задачи. 1 класс
Задачи на определение ускорения по заданному графику скорости
График степенной функции
Функции нескольких переменных
Живые числа (старшая группа, образовательная область познание)
Объём цилиндра. Решение задач
Призма
Системы неравенств с двумя переменными
Проценты (5 урок)
Многогранник
Квадратные неравенства
Дифференциальное исчисление
Векторная алгебра
Квадратные уравнения. Урок алгебры в 8 – м классе
Математическая статистика
Определенный интеграл. Формула Ньютона - Лейбница
Entrant
Методика изучения состава числа занимательного задания
Решение уравнений и неравенств. Задания для самостоятельной работы
Устный счет. Игра Весёлый мяч
Применение первообразной. Задания из открытого банка заданий ЕГЭ
Шар. Радиус. Центр
Легенды о Пифагоре и его теореме
Устно решай – свой край узнавай
Методика изучения длины в процессе изучения геометрического материала