Форма прямоугольника

Содержание

Слайд 2


Парк будет иметь форму прямоугольника. Что ты о нём можешь

Парк будет иметь форму прямоугольника. Что ты о нём можешь сказать? Какие
сказать? Какие свойства прямоугольника уже изучили?
Ваши знания пригодятся при проектировании парка. Возьми лист бумаги. С чего начнём?


Слайд 3

1. В верхнем левом углу листа поставь точку.

1. В верхнем левом углу листа поставь точку.

Слайд 4

2. Проведи луч с началом в этой точке и отложи на нём

2. Проведи луч с началом в этой точке и отложи на нём
длину прямоугольника – 9 см. Отметь вторую точку. Это верхняя граница парка.

Слайд 5

3.Начерти прямой угол с вершиной во второй точке. Положи угольник, как на

3.Начерти прямой угол с вершиной во второй точке. Положи угольник, как на рисунке, и проведи луч.
рисунке, и проведи луч.

Слайд 6

4. На начерченном луче отложи длину второй стороны прямоугольника – 5 см.

4. На начерченном луче отложи длину второй стороны прямоугольника – 5 см. Отметь третью точку (вершину)
Отметь третью точку (вершину)

Слайд 7

5. Начерти прямой угол с вершиной в первой точке. Отложи ширину прямоугольника

5. Начерти прямой угол с вершиной в первой точке. Отложи ширину прямоугольника
с противоположной стороны. Поставь четвёртую точку(вершину).

Слайд 8

6. Соедини отрезком третью и четвёртую точки. Это нижняя граница парка. Проверь,

6. Соедини отрезком третью и четвёртую точки. Это нижняя граница парка. Проверь,
что получился прямоугольник со сторонами 9 см и 5 см.

Слайд 9

Медвежата в чаще жили, Головой они кружили, Вот так, вот так головой они кружили. Медвежата

Медвежата в чаще жили, Головой они кружили, Вот так, вот так головой
мёд искали, Дружно дерево качали, Вот так, вот так дружно дерево качали. Медвежата в чаще жили, Вперевалочку ходили, Вот так, вот так вперевалочку ходили. А потом они плясали, Дружно лапы поднимали, Вот так, вот так дружно лапы поднимали.
(Выполняются соответствующие движения)

IV. Физминутка от Винни-Пуха

Слайд 10


Построенные отрезки называются диагоналями.

7.С помощью линейки соедини противоположные вершины прямоугольника.

Построенные отрезки называются диагоналями. 7.С помощью линейки соедини противоположные вершины прямоугольника.

Слайд 11

8. Поставь в центре парка домик Винни-Пуха – нарисуй точку. Обозначь её

8. Поставь в центре парка домик Винни-Пуха – нарисуй точку. Обозначь её
буквой В

9
9В9
9и99
9ииВВBB

В

К

П

И

С

В левом верхнем углу обозначь точкой К домик Кролика.
В правом верхнем углу – домик Пятачка.
В левом нижнем углу – домик Иа-Иа.
А в правом нижнем углу – домик Совы.
Измерь расстояния между домиками. Расставь эти числа на плане.

9

9

5

5

5

5

5

5

Слайд 12

Друзья расселились в своих домиках. Но дома им не сидится. Они любят

Друзья расселились в своих домиках. Но дома им не сидится. Они любят ходить в гости.
ходить в гости.

Слайд 13

9. После завтрака Винни-Пух навестил Сову и потом зашёл пообедать к Пятачку.

9. После завтрака Винни-Пух навестил Сову и потом зашёл пообедать к Пятачку.
После обеда друзья заглянули к Кролику и пришли поужинать к Винни-Пуху.
Сколько прошёл Винни-Пух до обеда?
Сколько после обеда?
А сколько всего прошагал Винни-Пух?
Имя файла: Форма-прямоугольника.pptx
Количество просмотров: 140
Количество скачиваний: 0