Содержание
- 2. Понятие числа Число- это общее свойство класса конечных равномощных (т.е. равночисленных ) множеств. Каждое множество равномощно
- 3. Натуральные числа Натуральное число – это результат определения мощности множества. Оно имеет два значение: количественное и
- 4. Понятие счетной деятельности Счётная деятельность – это действия с конкретными множествами; установление взаимно однозначного соответствия между
- 5. Количественный счёт Количественный счёт – это определение количества предметов. Количественный счёт позволяет ответить на вопрос сколько?.
- 6. Результат счёта – это количество предметов, полученное в результате их счёта. Результат счёта не зависит от
- 7. Порядковый счёт Порядковый счёт – это определение количества предметов и место каждого предмета относительно других. Порядковый
- 8. Так как карандаши расположены друг за другом, то зелёный карандаш будет третьим, если считать слева направо,
- 9. При обучении счету нужно придерживаться таких правил:
- 10. Формирование счетных навыков по программе «От рождения до школы» Формирование элементарных математических представлений (ФЭМП) - одна
- 11. 3-5лет Учить детей считать до 5, пользуясь правильными приемами счета, называть числительные по порядку; соотносить каждое
- 12. 5-7лет Учить считать до 10; последовательно знакомить с образованием каждого числа в пределах от 5 до
- 13. Дидактические пособия Книга «Я начинаю считать» и методическое пособие «Математика для детей 3—4 лет» входят в
- 14. Считалки
- 16. Средства наглядности при обучению счету Дидактический набор геометрические фигуры цифры счетные палочки Демонстрационный и раздаточный материал
- 17. Дидактические задания При обучении счету
- 18. Дидактические задания
- 19. Дидактические задания
- 20. Задания со средствами наглядности. «Что изменилось?», «Чего не стало?» Дети рассматривают ряд предметов и обсуждают их
- 21. В процессе ознакомления с геометрическими фигурами определить номер указанного предмета; назвать предмет по указанному номеру. Например:
- 22. Упражнение в сосчитывании звуков и движений. «Не ошибись» Дидактическая задача: закрепление у детей представлений о количественных
- 23. Счет предметов по осязанию. «Чудесный мешочек» Цель: упражнять детей в счете с помощью различных анализаторов, закреплять
- 24. Дидактическая игра «Положи столько же» Цель: закреплять умение соотносить число и количество, узнавать и называть цифры.
- 25. Художественные произведения «Колобок» «Репка» Обсуждается прочитанная сказка, количество героев, порядок их появления.
- 26. Сказка «Теремок» Воспитатель выкладывает героев сказки. Выясняет сколько всего, предлагает детям сосчитать. Затем сам рассказывает, кто
- 27. Счет на занятиях физ.культурой 1.«Рассчитайся по порядку». 2. «Найди себе место» Цель: упражнять в умении различать
- 28. «Магазин» Сюжетная игра, в процессе которой обсуждается количество товара, порядок в очереди и пр.
- 30. Скачать презентацию