Критерий Вилкоксона

Слайд 2

Назначение критерия

Критерий применяется для сопоставления показателей, измеренных в двух разных условиях на

Назначение критерия Критерий применяется для сопоставления показателей, измеренных в двух разных условиях
одной и той же выборке испытуемых; позволяет установить направление изменений и их выраженность.
Применяется критерий в тех случаях, когда признаки измерены по шкале порядка, равных интервалов и отношений.

Слайд 3

Ограничения

Объем выборки от 5 до 50

Ограничения Объем выборки от 5 до 50

Слайд 4

Алгоритм на примере задачи:

У студентов измеряли уровень потребностей по методике «Иерархия потребностей»

Алгоритм на примере задачи: У студентов измеряли уровень потребностей по методике «Иерархия
в модификации И.А. Акиндиновой. Можно ли утверждать, что один из видов потребностей более выражен у данной группы студентов. Для примера возьмем такие из 5 видов потребностей, как потребность в безопасности БП и потребность в саморазвитии ПС.

Слайд 6

Найдем сдвиги по направлению и величине

Найдем сдвиги по направлению и величине

Слайд 7

Определение типичного и нетипичного направления

Подсчитаем количество нулевых, положительных и отрицательных сдвигов.
«0»

Определение типичного и нетипичного направления Подсчитаем количество нулевых, положительных и отрицательных сдвигов.
- 1 – исключим из рассмотрения, следовательно,
nизм=17-1=16.
Определим типичное и нетипичное направление.
«+» – 6 – нетипичное направление
«⎯» – 10 – типичное направление

Слайд 8

Гипотезы

Н1: Преобладание уменьшения потребности самовыражения по сравнению с потребностью безопасности у студентов

Гипотезы Н1: Преобладание уменьшения потребности самовыражения по сравнению с потребностью безопасности у
является статистически значимым.
Н0: Потребность самовыражения и безопасности у студентов статистически не различаются

Слайд 9

Ранжирование сдвигов по модулю без нулевых

Ранжирование сдвигов по модулю без нулевых

Слайд 10

Ранги нетипичным сдвигов суммируем, это и будет Тэмп

Ранги нетипичным сдвигов суммируем, это и будет Тэмп

Слайд 11

Находим критические значения для nизм

Находим критические значения для nизм