- Главная
- Математика
- Формулы приведения

Содержание
- 3. Значения sinα, cosα, tgα при α=0°,90°, 180°, 270°, 360°.
- 4. Решить уравнения
- 5. Определите четверть
- 6. Определите знак числа
- 8. В шутку это правило называется «лошадиным». И звучит оно так: Если мы откладываем угол от вертикальной
- 10. Шел мудрец, а навстречу ему три человека, которые везли под горячим солнцем тележки с камнями для
- 12. Скачать презентацию
Слайд 3Значения sinα, cosα, tgα
при α=0°,90°, 180°, 270°, 360°.
Значения sinα, cosα, tgα
при α=0°,90°, 180°, 270°, 360°.

Слайд 4
Решить уравнения
Решить уравнения

Слайд 5Определите четверть
Определите четверть

Слайд 6
Определите знак числа
Определите знак числа

Слайд 8В шутку это правило называется «лошадиным». И звучит оно так:
Если мы
В шутку это правило называется «лошадиным». И звучит оно так:
Если мы

откладываем угол от вертикальной оси, лошадь говорит «да» (киваем головой вдоль оси OY) и приводимая функция меняет свое название: синус на косинус, косинус на синус, тангенс на котангенс, котангенс на тангенс.
Если мы откладываем угол от горизонтальной оси, лошадь говорит «нет» (киваем головой вдоль оси OХ) и приводимая функция не меняет свое название.
Если мы откладываем угол от горизонтальной оси, лошадь говорит «нет» (киваем головой вдоль оси OХ) и приводимая функция не меняет свое название.
Слайд 10Шел мудрец, а навстречу ему три человека, которые везли под горячим солнцем
Шел мудрец, а навстречу ему три человека, которые везли под горячим солнцем

тележки с камнями для строительства. Мудрец остановился и задал вопрос каждому.
У первого спросил: «А что ты делал целый день?». И тот с ухмылкой ответил, что целый день возил проклятые камни.
У второго мудрец спросил: «А что ты делал целый день?», и тот ответил: «А я добросовестно выполнил свою работу» .
А третий улыбнулся, его лицо засветилось радостью и удовольствием: «А я принимал участие в строительстве храма!»
У первого спросил: «А что ты делал целый день?». И тот с ухмылкой ответил, что целый день возил проклятые камни.
У второго мудрец спросил: «А что ты делал целый день?», и тот ответил: «А я добросовестно выполнил свою работу» .
А третий улыбнулся, его лицо засветилось радостью и удовольствием: «А я принимал участие в строительстве храма!»
Притча.
- Предыдущая
Наводнения. Виды наводнения и их причиныСледующая -
Медиапоэзия


Подготовка к ЕГЭ по математике
Можно ли измерить длину окружности?
Цифра 10
Презентация на тему Решение логарифмических уравнений
Геометрические образы
Решение систем линейных уравнений способом подстановки
Что? Где? Когда?
Неопределенный интеграл. Способы вычисления
Формулы сокращенного умножения
Параметрическая стандартизация. Ряды предпочтительных чисел
Теорема косинусов
Основные тригонометрические тождества. Преобразование тригонометрических выражений
Математические игры и головоломки
Игра-тренажер по математике Сложение и вычитание в пределах 20
Стандартный вид одночлена
Иррациональные неравенства и способы их решения
Понятие предиката и кванторы. Логические операции над предикатами
Статистические оценки параметров распределения. Точечные и интервальные оценки
Реляционная алгебра
Способы задания плоскости
Умножение и деление десятичных дробей. Самостоятельная работа
Презентация на тему ИЗМЕРЕНИЕ ОТРЕЗКОВ
Численные методы. ВСР 3
Математика. 2 класс. Задачи
Материалы к урокам и факультативным занятиям для 11 класса
Лічба в межах 20. Складання і розв’язування задач на знаходження суми й остачі. Побудова відрізків заданої довжини
Аксонометрические проекции
Степень с натуральным показателем и ее свойства. Обобщение. 7 класс