Какая бывает фигура?

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА
Расстановка парт(по две парты на 5 групп по 4 человека).
Дети приносят ёмкости из под йогурта
Раздаётся учащимся лук. Дети начинают свое исследование предмета.

Математика
Тема: какая бывает форма?
Задание 1: сравнить форму лука с различными геометрическими фигурами
ЗАДАНИЯ ПО ПРЕДМЕТАМ
Учитель задает вопрос «Всегда ли лук бывает круглым?» и показывает другие виды лука.
В итоге дети делают вывод, что лук может быть разной формы

ЗАДАНИЯ ПО ПРЕДМЕТАМ
Математика
Тема: точки и линии.
Задание: Соедини линиями точки неотрывая карандаш от листа в обратном порядке от 20 до 1 .

ЗАДАНИЯ ПО ПРЕДМЕТАМ
Русский язык
Тема: слова-названия предметов, признаков предметов, действий предметов.
Задание: определить к какой группе слов-названий относиться феномен «лук». После того, как определили в таблице придумать слова-названия признаков предмета и слова-названия действий предмета.

ЗАДАНИЯ ПО ПРЕДМЕТАМ
Технология
Тема: Осенний урожай
Задание : Обведи по контуру разными цветом
предметы. Каким словом можно их назвать?
Определи по признакам : полезный,
горький, бывает желтый и фиолетовый,
Многослойный – что это?

Технология
Тема: Осенний урожай
Задание: собрать урожай лука. Лук выполнить в любой технике. (аппликация из бумаги, объёмная фигура из пластина или размазывая пластилин на картоне).
ЗАДАНИЯ ПО ПРЕДМЕТАМ

Окружающий мир
Исследовательская работа: «Лук - наш друг!»
Задание: Провести исследование, можно ли вырастить зелёный лук в воде. Провести эксперимент.
Дети делятся на группы по 3-4 человека. В ёмкость из под йогурта наливают воду и опускают нижнюю часть лука (корни).
В течении двух недель группы ведут наблюдения и записывают.
Главная задача не забывать менять воду.
В конце исследования от каждой группы представляется рисунок , как выглядел лук в определённые дни.
ЗАДАНИЯ ПО ПРЕДМЕТАМ

ОЦЕНИВАНИЕ