Содержание
- 2. Старинные русские Меры длины
- 3. "Наука начинается там, где начинают измерять". Д.И.Менделеев
- 4. Людям издавна приходилось измерять расстояния, определять площадь земельных участков, использовать точные размеры при строительстве, и т.
- 5. Многие единицы длинны, которыми пользовались наши предки, представляют собой измерения различных частей человеческого тела. Человек как
- 6. Название задачи: Тмутараканский камень. Тип задачи: обучающая межпредметная задача. Учебные дисциплины: математика, история, география. Класс: 5
- 7. Текст задачи: В 1792 году на Таманском полуострове была найдена мраморная плита, которую назвали "ТМУТАРАКА́НСКИЙ КА́МЕНЬ",
- 8. Это важное историко-географическое событие произошло в 1068 году, когда старший сын Черниговского князя Святослава Ярославича князь
- 9. Древнерусская надпись гласит: «В лето 6576 индикта 6 Глеб князь мерил море по лёду от Тмутороканя
- 10. Сообщение о ширине Керченского пролива содержится в сочинении византийского императора X в. Константина Багрянородного «Как надо
- 11. Чему равна длина тмутараканской сажени?На какое время приходится расцвет Тмутараканского княжества? Определить географическое расположение Керченского пролива.
- 12. II этап. Составление плана решения. Найти длину 18 миль равных 14000 саженей; Найти длину мили в
- 13. III этап. Осуществление плана решения. По вычислениям академика Б.А.Рыбакова 1византийская миля1177,55 м 1) 1177,5518=21195,9 м длина
- 14. IV этап. Изучение найденного решения. На этом этапе можно рассказать учащимся о различии единиц измерения в
- 15. Дополнительные вопросы: 1) Почему годы правления князя Глеба приведены через запятую? Ответ: В 1054 г. князем
- 16. 2) Какова наименьшая ширина Керченского пролива? Ответ: Около 5 км. 3) Единицы измерения каких народов повлияли
- 17. 4) Какой род занятий существовал у древних славян в Тмутараканском княжестве? Ответ: Основой экономики княжества во
- 18. 5) Каков этнический состав жителей Тмутараканского княжества? Ответ: Пестрый национальный состав (кроме славян там жили хазары,
- 19. 6) Когда закончило свое существование и почему Тмутараканское княжество? Ответ: Тмутаракань стала прибежищем князей-изгоев, оставшихся на
- 20. 7) Можно ли наверняка судить о длине тмутараканской сажени? Аргументы "против": нет, так как даже за
- 21. Аргументы "за": Хотя и существовало несколько разновидностей сажени (простая, морская, мерная и др.), перевод указанного расстояния
- 22. Название задачи: Самый рослый. Тип задачи: обучающая предметная задача. Учебные дисциплины: математика. Класс: 5 класс.
- 23. Текст задачи: Говоря о каком-то персонаже, писатели нередко указывали его рост. Собакевич – Чичикову: «А Пробка
- 24. «Из числа всей ее челяди самым замечательным лицом был дворник Герасим, мужчина 12 вершков роста, сложенный
- 25. Кто из упомянутых литературных персонажей самый низкий, а кто самый высокий? Какова разница в росте у
- 26. Дополнительные вопросы: 1) Где в настоящее время можно услышать упоминание о русских старинных мерах? (В пословицах
- 27. «От горшка два вершка, а уже указчик» – молодой человек, не имеющий жизненного опыта, но самонадеянно
- 28. «Каждый купец на свой аршин меряет» – каждый судит о любом деле односторонне, исходя из собственных
- 29. 2) Какие могли бы возникнуть трудности при употреблении этих единиц сегодня? (Не будут понятны для народов
- 30. 3) Всегда ли приводимые древнерусские единицы измерения находились в том отношении к современным, как в приводимой
- 31. 4) Предпринимались ли попытки по стандартизации старинных русских мер? (Россия официально перешла на метрическую систему в
- 32. 5) Заполнить таблицу, выражая рост в метрах и вершках.
- 33. Название задачи: "Коломенская верста". Тип задачи: межпредметная задача (русский язык, литература, география, история). Класс: 5-6 класс.
- 34. Текст задачи: "Коломенская верста" - так называют длинных и худощавых людей. Откуда возникло это словосочетание? Верстой
- 35. Ни огня, ни черной хаты... Глушь и снег... Навстречу мне Только версты полосаты Попадаются одне. А.С.
- 36. Осуществление плана решения. Дело в том, что устанавливать верстовые столбы в России начали при царе Алексее
- 37. Должно быть, столбы эти произвели огромное впечатление, если на протяжении трех веков мы пользуемся связанным с
- 39. Скачать презентацию




































Площадь. Площадь прямоугольника. 5 класс
Вероятность события
Внеаудиторная самостоятельная работа по теме: Функция, ее свойства и график
Презентация по математике "Мы рады привествовать вас на уроке математики" -
Определение свойств функции по графику
Логарифмические уравнения
Ромб. Решение 6 задачи
Свойства определенных интегралов
Задачи на построение
Презентация на тему Умножаем и делим на 10, 100, 1000 (3 класс)
Презентация на тему Космическое путешествие 1 класс
Процент
Построение сечений
Аксиомы стереометрии
Километр
Прямоугольник. Ромб. Квадрат
Работа над ошибками. Неполные квадратные уравнения
Спички
II АПТА Практикалық сабаққа тапсырмалар
Математическая статистика, комбинаторика
Изучение геометрического материала по программе Л.Г. Петерсон Школа 2000
Производная функции
Решение задач на увеличение числа в несколько раз
Нелинейная парная регрессия
Аксиома параллельных прямых
Евклидовы пространства
Математика и спорт
МатШах(0.1)