Содержание
- 2. Уважаемые коллеги! Формат «мастер-класса» предполагает демонстрацию некоторых приёмов. Физика как наука о природе - огромный, эффективный
- 3. Конфуций «Учиться и не размышлять — напрасная трата времени; размышлять и не учиться — губительно».
- 4. Нужно учить не рассказом, а работой и показом. Ядром познавательного интереса являются мыслительные процессы, которые требуют
- 5. Учитель лишь открывает дверь. Творчество – высшая форма человеческой активности. Творческая деятельность сопровождается напряжением всех духовных
- 6. Каждый эксперимент уникален. Получая такие задания, ученик начинает более внимательно относиться к учебному материалу, к окружающему
- 7. «Бумажный мост». Задача: «Расположить горизонтально на двух опорах лист бумаги и уложить тяжелый предмет на листе».
- 11. «Несгораемый сосуд». Задача: «Вскипятить воду в сгораемом сосуде». Многие материалы можно расплавить или сжечь. Все зависит
- 16. «Монетка». Задача: «Взять монетку, не замочив руки, используя только стакан». Стакан обдать кипятком (уменьшается давление в
- 19. Таким образом, экспериментальная работа, основанная на использовании приемов, позволяющих создать мотивационную базу для осознанного восприятия знаний
- 21. Скачать презентацию