Содержание
- 2. ИСТОРИЯ Математическое программирование возникло в 30-е годы XX века. Венгерский математик Б.Эгервари в 1931 году решил
- 3. В 1939 году российский ученый Л.В. Канторович разработал метод разрешающих множителей решения задач линейного программирования. Большой
- 4. МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ- это математическая дисциплина, в которой разрабатываются методы отыскания экстремальных значений целевой функции среди множества
- 5. Исследование различных процессов обычно начинается с их моделирования, т.е. отражения реального процесса через математические соотношения.
- 6. Математическое программирование включает в себя такие разделы математики как линейное, нелинейное и динамическое программирование. Сюда же
- 7. ЭТАПЫ СОСТАВЛЕНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ: выбор переменных задачи; составление системы ограничений; выбор целевой функции.
- 8. Переменными задачи называются величины x1, x2, х3,..., xn, которые полностью характеризуют экономический процесс. Их обычно записывают
- 10. Допустимым решением (планом) задачи линейного программирования называется любой n-мерный вектор X=(X1, X2,...,Xn), удовлетворяющий системе ограничений и
- 11. ЗАДАЧА 1: Для производства продукции 2-х видов А и В используется материал трех сортов. Данные о
- 12. РЕШЕНИЕ: Решим прямую задачу линейного программирования симплексным методом, с использованием симплексной таблицы. Определим максимальное значение целевой
- 13. Для построения первого опорного плана систему неравенств приведем к системе уравнений путем введения дополнительных переменных (переход
- 14. Матрица коэффициентов A = a(ij) этой системы уравнений имеет вид: A = Решим систему уравнений относительно
- 15. Текущий опорный план неоптимален, так как в индексной строке находятся отрицательные коэффициенты. В качестве ведущего выберем
- 16. Формируем следующую часть симплексной таблицы. Вместо переменной x5 в план 1 войдет переменная x2. Строка, соответствующая
- 17. Для этого выбираем из старого плана четыре числа, которые расположены в вершинах прямоугольника и всегда включают
- 18. Получаем новую симплекс-таблицу: Получаем новую симплекс-таблицу
- 19. Текущий опорный план неоптимален, так как в индексной строке находятся отрицательные коэффициенты. В качестве ведущего выберем
- 20. Формируем следующую часть симплексной таблицы. Вместо переменной x4 в план 2 войдет переменная x1. Строка, соответствующая
- 21. Представим расчет каждого элемента в виде таблицы:
- 22. Получаем новую симплекс-таблицу: Получаем новую симплекс-таблицу:
- 23. Среди значений индексной строки нет отрицательных. Поэтому эта таблица определяет оптимальный план задачи. Оптимальный план можно
- 24. ЗАДАЧА 2: В районе имеются четыре ткацкие фабрики, выпускающие ткань определенного артикула. Для ее выпуска требуется
- 26. Скачать презентацию























Сочетания. 9 класс
Презентация на тему Число и цифра 3. Состав числа 3 (1 класс)
Прямоугольный треугольник. Теоремы и определения
Сложение вида + 2, + 3
Математика. Раздел 6. Метод координат в пространстве. Занятие 65. Простейшие задачи в координатах
День 3. Продающие тексты. Практика. Что продаем?
Параллельность прямой и плоскости. Лекция 5
Числовая последовательность
Число и цифра 7. Написание цифр 7. Сравнение чисел в пределах 7
Корреляционное моделирование
Презентация на тему Таблицы истинности
ЕГЭ. Производная в заданиях уровня В. 2 часть
Теорема Пифагора. 8 класс
Линейная алгебра просто! интерактивное учебное пособие
Метод интервалов. Решаем неравенства!
Повторение пройденного (1 класс)
Працюємо з відсотками і вирішуємо завдання
Квадратные уравнения. Полное не приведенное и приведенное уравнения
Пирамида. Развёртка пирамиды
Прибавление и вычитание числа 2 (Анимированная сорбонка)
Сумма углов в треугольнике
Задача о железнодорожных составах
Теория вероятностей
Окружность и круг
Делители числа НОД
Геометрические фигуры
Площадь параллелограмма
Цифра 3. Урок математики в 1 классе