Слайд 2Тема: Деление обыкновенных дробей.
Цели: Формирование знаний о правилах деления обыкновенных дробей, смешанных
чисел и умение применять их в простейших случаях;
Развитие умения обобщать, делать выводы;
Воспитание ответственного отношения к учебному труду.
Слайд 3Устная работа:
«золотое деление»
Слайд 4Немного истории
Хотя умножение в старину и считалось нелегким делом, однако деление было
еще сложнее. В Италии до сих пор сохранилась поговорка: «Трудное дело деление.» Так обычно говорят, когда оказываются перед почти неразрешимой задачей. В средние века людей, умеющих производить деление, можно было пересчитать по пальцам. Они переезжали из города в город по приглашению купцов, желавших привести в порядок свои счета.
Методом деления было придумано не мало. Монах – математик Герберт, будущий Папа Римский Сильвестр ||, привел в своих сочинениях несколько способов деления. Учитывая, сколь неграмотны были монахи, производившие вычисления ( почти никто из них не знал таблицу умножения), он ввел строгие ограничения. В итоге правила Герберта оказались настолько сложными, что не были поняты даже самыми прилежными счетчиками – абацистами. Метод Герберта стали называть «железным» делением . Когда в Европе появился арабский способ деления, основанным на принятой сейчас позиционной десятичной системе счисления, он получил название «золотое» деление.
Был еще способ деления, который назывался «галера».
Слайд 7Самостоятельная работа
Вариант 1 Вариант 2
Слайд 8Подведение итога урока:
Сформулировать правило деления дробей.
Как выполняется деление смешанных чисел?