Содержание
- 2. Содержание Метод мажорант (метод оценки) Использование свойств функций: Область определения Множество значений Четность и нечетность 3.
- 3. Применим для задач в которых множества значений левой и правой частей уравнения или неравенства имеют единственную
- 4. удовлетворяет второму уравнению. Решение. Оценим обе части уравнения. При всех значениях х верны неравенства: Следовательно, данное
- 5. Пример 2. Решить уравнение Решение: Оценим обе части уравнения. Следовательно, данное уравнение равносильно системе: При х
- 6. Сделаем оценку функций, входящих в неравенство. Пример 3. Решить неравенство Следовательно, исходное неравенство выполняется тогда и
- 7. (так как: ). Пример 4. Решить уравнение Для правой части (в силу неравенства для суммы двух
- 8. Пример 5. Решить уравнение 2) Решая первое уравнение системы, находим : 3) Подставим найденные значения во
- 9. Пример 6. Решить уравнение Решение. Оценим множители левой части уравнения. почленно эти неравенства, получаем: Следовательно, левая
- 10. Проверим справедливость первого равенства, подставив эти корни. При Пример 7. Решите уравнение Решение. Для решения уравнения
- 11. Пример 8. Найти все значения параметра а, при каждом из которых уравнение имеет решения. Найдите эти
- 12. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СВОЙСТВ ФУНКЦИИ Если в уравнении левая часть возрастающая (или убывающая) функция, а правая константа, то
- 13. Пример 9. Решить уравнение Решение: Заметим, что х = 1 , является корнем данного уравнения. Левая
- 14. Пример 10. Доказать, что уравнение не имеет решений: Арифметический корень не может быть отрицательным числом, поэтому
- 15. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБЛАСТИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ФУНКЦИИ Итак, единственной точкой, в которой определены эти радикалы, является x = 1.
- 16. Решить уравнение 1) Выпишем, условие существования функции, стоящей в левой части: Решить данное неравенство довольно сложно.
- 17. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СВОЙСТВА ОГРАНИЧЕННОСТИ ФУНКЦИИ ДЛЯ НАХОЖДЕНИЯ ЕЁ НАИБОЛЬШЕГО ЗНАЧЕНИЯ Укажите наибольшее целое значение функции Ответ: 1250.
- 18. Пример. Может ли при каком-нибудь значении параметра а, уравнение иметь три корня? ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЧЕТНОСТИ ФУНКЦИИ Так
- 19. а = 1 а = 2 а = 3 а = -3 а = -2 а
- 20. Может ли при каком-нибудь значении параметра а, уравнение Так как при замене х на –х данное
- 22. Скачать презентацию



















Нахождение неизвестного числа в равенствах вида
Системы принятия решений. Оценки экстремума
Корень уравнения
Задача дискретного логарифмирования и криптосистемы на ее основе
Презентация на тему Круговые диаграммы (6 класс)
Решение задач. Тест
Площадь треугольника
Шар и сфера
Путешествие в страну Геометрию
Геометрическая прогрессия
Синус, косинус, тангенс и котангенс угла
Координаты вектора
Закон пропорциональности
Відстань між двома точками. Координати середини відрізка
Десятичная запись дробей
Формулы. Урок 1
Презентация на тему Координатный луч
Сложение с переходом через 10
Каков развивающий потенциал функциональной линии в курсе математики?
Правильные многоугольники в нашей жизни
Лабораторная работа № 1
Презентация по математике "Числовые неравенства" -
Наибольшее и наименьшее значение функций
Определенный интеграл. Формула Ньютона - Лейбница
Пересечение поверхностей геометрических тел. Комплексный чертеж усеченного гранного тела, развертка поверхности
Решение простейших дробно-линейных уравнений. Урок 1
Асимптотические методы. Граничные условия на горизонтальной скважине. (Лекция 3)
Степень с натуральным показателем. Обобщающий урок в 7 классе