Содержание
- 2. Мне приходится делить все время между политикой и уравнениями. Однако уравнения, по-моему, гораздо важнее, потому что
- 3. Линейное уравнение а х = b
- 4. - 3,4 х = 16 2,8 х = 0 6х = 3 + 6х 37 х
- 5. При каких значениях m корень уравнения равен нулю? а) (8m – 16) х = 0 m
- 6. Квадратное уравнение а х + b х + с = 0 а ≠ 0 2
- 7. 2 х – 4х + 3 = 0 х + 7х = 0 х – 2х
- 8. при каких значениях m один корень уравнения равен нулю а) 3 х + х + (3
- 9. При каких значениях m, корни уравнения противоположны 3 х + (m – 4m) х – 1
- 10. Решим уравнение: а(х – а) = 3х – 9, с параметром а. t х + (
- 11. Работа с учебником № 640, 641(б)
- 13. Скачать презентацию










Старинные меры массы и длины
Тела вращения. Цилиндр. Площадь поверхности цилиндра
Аксиомы планиметрии
Распределительное свойство умножения
Создание макетов машин из геометрических фигур и тел
Переменная из формулы
Числовая окружность
Сфера и шар. 11 класс
Прямоугольный треугольник
Что будет со мной, если буду питаться, как Дюймовочка?
Трапеция. Математическое исследование
Корреляционно-регрессионный анализ
Векторы. Задания
Части множества
Векторы. Решение задач
Зачетная система в старших классах как средство предупреждения неуспеваемости
Физический и механический смысл производных. Использование производной в физике, механике
Этапы моделирования
Изучение таблицы деления
Измерение объема жидких и сыпучих веществ с помощью условной меры масс
Виды треугольников
Измерение углов транспортиром. 5 класс
Формулы площадей
Материалы по теме Окружность и углы
В поисках цветка папоротника
Конкурс Удивительные дети (10 класс)
1.6. Системы линейных алгебраических уравнений
Функции многих переменных. Лекция 16