Содержание
- 2. Мне приходится делить все время между политикой и уравнениями. Однако уравнения, по-моему, гораздо важнее, потому что
- 3. Линейное уравнение а х = b
- 4. - 3,4 х = 16 2,8 х = 0 6х = 3 + 6х 37 х
- 5. При каких значениях m корень уравнения равен нулю? а) (8m – 16) х = 0 m
- 6. Квадратное уравнение а х + b х + с = 0 а ≠ 0 2
- 7. 2 х – 4х + 3 = 0 х + 7х = 0 х – 2х
- 8. при каких значениях m один корень уравнения равен нулю а) 3 х + х + (3
- 9. При каких значениях m, корни уравнения противоположны 3 х + (m – 4m) х – 1
- 10. Решим уравнение: а(х – а) = 3х – 9, с параметром а. t х + (
- 11. Работа с учебником № 640, 641(б)
- 13. Скачать презентацию










Комбинаторика. Факториал. Вычисление факториала. Формула числа перестановок, размещений и сочетаний
ДПА 11 класс Первообразная и интеграл
Презентация на тему Начальные геометрические сведения
Функция y=k/x, её график и свойства. 8 класс. Урок 2
Наука Метрология
Каков развивающий потенциал функциональной линии в курсе математики?
Развитие понятия о числе
Решение дифференциальных уравнений с разделяющимися переменными
Готовимся к ОГЭ. Математика
Форма прямоугольника
Белочка в стране Веселая математика (подготовительная группа)
Презентация на тему Десятичные дроби (5 класс)
Косинус угла
Неполные квадратные уравнения
Нахождение дроби от числа
Прямоугольный треугольник
Задачи на построение сечений
Однородные тригонометрические уравнения
Тренажёр. Единицы измерения
Геометричекие тела
Построение сечений в многогранниках
Логарифм степени
Автоматизация ректификационной колонны К-2 установки сернокислотного алкилирования Л-25/7
Смешанные числа 5 класс
Пперпендикулярные прямые
Задачи на построение
Интегрированный урок информатики и алгебры
Повторение. Дроби