Занятие 01.10+Задания для п.р

Теория вероятностей — раздел математики, изучающий закономерности случайных явлений: случайные события, случайные величины, их свойства и операции над ними.
Понятие вероятности восходит к древним временам; оно было известно уже античным философам. Мысль о том, что законы природы проявляются через множество
случайных событий,
впервые возникла
у древнегреческих
материалистов.

В развитии теории вероятностей весьма большую роль играли задачи, связанные с азартными играми, в первую очередь с игрой в кости. Уже в древности игра в кости была популярна и любима.

Возникновение теории вероятностей в современном смысле слова относится к середине XVII века и связано с исследованиями Паскаля (1623-1662), Ферма (1601-1665) и Гюйгенса (1629-1695) в области теории азартных игр. В этих работах постепенно сформировались такие важные понятия, как вероятность и математическое ожидание; были установлены их основные свойства и приемы их вычисления. Наряду с задачами азартных игр уже в самом начале возникновения теории вероятностей появились задачи, связанные с составлением таблиц смертности и вопросами страхования. В Лондоне уже с 1592 года велись точные записи о смертности.
Б. Паскаль
П.Ферма
Х. Гюйгенс

События и действия над ними

СЛУЧАЙНОЕ -
НЕВОЗМОЖНОЕ -
РАВНОВОЗМОЖНЫЕ -
ДОСТОВЕРНОЕ -
событие, которое может произойти, а может и не произойти.
событие, которое в данных условиях (опыте) не может произойти.
события, любое из которых не обладает никаким преимуществом появляться чаще при многократных испытаниях
событие, которое при данных условиях всегда произойдет

В = А1+А2+А3
В- = А1*А2*А3
В = А1*А2*А3
В- = А1- +А2- +А3-

Пример.
Андрей, Роман, Максим и Сергей бросили жребий, кому быть вратарем. Найти вероятность того, что вратарем стал Роман.
Решение:
Пусть событие А= {вратарем стал Роман}
Число благоприятных исходов k=1
Общее число возможных исходов n=4
По формуле классической вероятности получаем:
Ответ: 0,25

Задание В чемпионате по гимнастике участвуют 64 спортсменки: 20 из Японии, 28 из Китая, остальные — из Кореи. Порядок, в котором выступают гимнастки, определяется жребием. Найдите вероятность того, что спортсменка, выступающая первой, окажется из Кореи.
Решение:
Из Кореи выступают 64-(20+28)=16 спортсменок
По формуле классической вероятности получим:
Ответ: 0,25

Задание В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что орел не выпадет ни разу.
Метод перебора комбинаций:
Нужно выписать все возможные комбинации орлов и решек, а затем выбрать нужные и применить формулу классической вероятности.
Решение:
1. Выписываем все возможные комбинации: ОО, ОР, РО, РР.
Значит, n = 4
2. Среди полученных комбинаций выбираем те, которые требуются по условию задачи: РР.
Значит, mа=1
3.По формуле классической вероятности получим:
Ответ: 0,25

Игральный кубик бросили один раз. Какова вероятность того, что выпадает не менее 4 очков?
Решение:
Бросаем игральный кубик один раз – 6исходов. Значит, у данного действия (бросание одного игрального кубика 1 раз) всего имеется n=6 возможных исходов.
Выписываем все благоприятные исходы: 4; 5; 6.
Значит, k = 3 – число благоприятных исходов.
По формуле классической вероятности имеем:
Ответ: 0,5

Практическое задание
Задача 1. Семь карточек с буквами А, А, А, Б, Б, Р, Н, перемешивают и выкладывают случайным образом. Найти вероятность того, что получится слово «БАРАБАН» (событие С). (Классическое определение вероятности)
Задача 2. 9 карточек с буквами Р, Е, Г, Р, Е, С, С, И, Я перемешивают. Случайным образом извлекают 4 карточки (по одной) и выкладывают их в порядке появления. Найти вероятность того, что получится слово «ГИРЯ» (событие В). (Умножение вероятностей)
Задача 3. В группе 20 студентов, 10 из них играют на гитаре, 4 – на пианино, 3 студентов – на барабане, 3 – на скрипке. 6 человек из группы могут играть на всех инструментах одновременно. Найти вероятность того, что наудачу выбранный студент играет хотя бы на одном из указанных инструментов (Сложение вероятностей)

Практическое задание
Задача 4. Вероятность попадания в мишень для первого стрелка равна 0,65, для второго – 0,75, для третьего - 0,9. Стрелки делают по одному выстрелу. Найти вероятность событий А- попадет хотя бы один стрелок, В-попадут ровно два стрелка. (Умножение вероятностей)
Задача 5. В мешке 7 красных, 4 черных и 5 белых шаров. Из мешка вынимают 4 раза по одному шару. Найти вероятность того, что все шары белые при условии, что шары извлекаются без возращения (Умножение вероятностей зависимых событий)
Задача 6. Два радиста пытаются принять сигнал передатчика. Первый из них сможет это сделать с вероятностью 60 %, а второй – с вероятностью 80 %, независимо друг от друга. Найти вероятность, что хотя бы одному из них удастся принять сигнал.

Практическое задание
Задача 7