Содержание
- 2. ОЦЕНКА УРОВНЯ И ТЕМПА РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА Первичное изучение ребёнка проходит по следующим направлениям: анализ истории развития
- 3. Диагностика нервно-психического развития и схема наблюдения за поведением детей первого года жизни. В основе этой методики
- 4. ЗАДАЧИ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ КОРРЕКЦИОННОЙ ПРОГРАММЫ задачи адаптации малыша к новым условиям воспитания; задачи профилактики раннего отставания и
- 5. ВИДЫ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ КОРРЕКЦИОННОЙ ПРОГРАММЫ Индивидуальная адаптационная программа необходима тем детям, которые длительное время находились в стационаре
- 6. Выписка из истории развития Валерии Б., 1989 г. рождения. Девочка поступила в дом ребенка из семьи
- 7. Индивидуальная адаптационная программа Валерии Б. Нормализация эмоционального поведения: создание атмосферы безопасности; стимулирование положительных эмоций; актуализация эмоционального
- 8. ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ПОСТРОЕНИЮ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Первый этап. Проведите психолого-педагогическое обследование и наблюдение за поведенческими реакциями
- 9. Четвертый этап. Решите, чему новому его нужно научить в первую очередь, а что необходимо закрепить на
- 10. Список литературы: Костяковская М.Ю. Развитие движений у детей первого года жизни. М., 1970. Кольцова М.М. Двигательная
- 12. Скачать презентацию