Содержание
- 2. Одни говорят: «Мы живем для того, чтобы есть». Другие говорят : «Мы едим для того, чтобы
- 3. « Мы живём не для того, чтобы есть, а едим для того, чтобы жить» Сократ (древнегреческий
- 4. Тема урока: Здоровое питание Цель урока: Познакомить учащихся с принципами физиологии питания, научить составлять меню завтрака
- 5. В среднем за 70 лет жизни человек съедает: 7 000 кг хлеба, 300 кг соли, 2
- 6. Пища - это основной источник существования человека. Пища - это основной источник здоровья, силы, бодрости, красоты
- 8. ПРОДУКТЫ Продукты растительного происхождения Продукты животного происхождения
- 9. Белки Жиры Углеводы П И Щ Е В Ы Е В Е Щ Е С Т
- 10. Вода Минеральные вещества Витамины
- 11. Белки Белки – основа жизни. Они обеспечивают рост организма, формирование всех органов и систем. Они необходимы
- 12. Жиры – это резервы энергии нашего организма. Они находятся во всех тканях или накапливаются в некоторых
- 13. Углеводы – главный источник энергии для организма. В пищевых продуктах углеводы находятся в виде сложных химических
- 14. 70 % организма человека Усвоение пищевых веществ происходит только в водной среде Входит в состав всех
- 15. Минеральные вещества
- 16. Витамины
- 17. Физкультминутка
- 18. Принципы рационального питания
- 19. 1. Соблюдай режим питания. Режим питания школьников при обучении в первую. 7.30 - 8.00 Завтрак дома
- 20. 2. Пища должна быть разнообразной.
- 21. 3. Надо быть умеренным в еде.
- 22. - Пища должна быть вкусной, умеренно горячей, небольшого объема, иметь приятный внешний вид, вызывать аппетит. Правила
- 23. Рефлексия
- 24. Белки содержатся в следующих продуктах Мясные продукты Рыба Молочные продукты
- 25. Какими по свойствам бывают жиры? Твердые (сливочное масло) Жидкие (растительные масла)
- 26. За счет каких питательных веществ организм человека получает энергию? Углеводы и жиры
- 27. Какая группа витаминов укрепляет иммунитет? Группа витамина С
- 28. Суточная норма потребления воды для человека 2 – 2,5 литра
- 29. Человеку нужно есть Чтобы встать и чтобы сесть. Чтобы прыгать, кувыркаться, Песни петь, дружить, смеяться, Чтоб
- 31. Скачать презентацию




























Единая форма размещения информации о проведении диспансеризации. Для сайтов МО
Подготовка данных для заполнения формы № 15. Сведения о медицинском наблюдении за состоянием здоровья лиц
Анализ работы по выдаче эВСД системы Меркурий
Анкилостомидозы
Синдромна патологія анемій
Стандарты выполнения и оценки результатов исследования внешнего дыхания
Стомотология. Заболевания, связанные с заболеваниями полости рта. Востребованные процедуры
бронхэктаздар
Табиғатта таралуы
Влияние стресса на организм
Теории питания
Триггерные точки по мышцам
Нейровизуализационные методы диагностики заболеваний нервной системы
Лучевая семиотика при заболеваниях зубочелюстной системы. 2 часть
Осложнения лекарственной терапии
Дисгармоничное развитие
Средства и методы физической реабилитации при артрите коленного сустава
Искусственное прерывание беременности. Имеет ли будущий папа права на принуждение будущей мамы к сохранению беременности
НЦД. Болезнь да Коста-Оппенгеймера
Введение в урологию. Диагностика урологических заболеваний
Головная боль
Патогенез врожденных аномалий женской половой системы
Онтофилогенетические пороки развития женской половой системы
Сыртқы белгілері бойынша адамды сәйкестендіру әдістемесін жетілдіру
Повреждения органов брюшной полости
Прямая реставрация передней группы зубов (зубов 1.2-2.2)
Дренажные дыхательные упражнения. Применение в ЛФК
Схема технологии скрининга на выявление зависимости от психоактивных веществ у подростков