Содержание
- 2. Одни говорят: «Мы живем для того, чтобы есть». Другие говорят : «Мы едим для того, чтобы
- 3. « Мы живём не для того, чтобы есть, а едим для того, чтобы жить» Сократ (древнегреческий
- 4. Тема урока: Здоровое питание Цель урока: Познакомить учащихся с принципами физиологии питания, научить составлять меню завтрака
- 5. В среднем за 70 лет жизни человек съедает: 7 000 кг хлеба, 300 кг соли, 2
- 6. Пища - это основной источник существования человека. Пища - это основной источник здоровья, силы, бодрости, красоты
- 8. ПРОДУКТЫ Продукты растительного происхождения Продукты животного происхождения
- 9. Белки Жиры Углеводы П И Щ Е В Ы Е В Е Щ Е С Т
- 10. Вода Минеральные вещества Витамины
- 11. Белки Белки – основа жизни. Они обеспечивают рост организма, формирование всех органов и систем. Они необходимы
- 12. Жиры – это резервы энергии нашего организма. Они находятся во всех тканях или накапливаются в некоторых
- 13. Углеводы – главный источник энергии для организма. В пищевых продуктах углеводы находятся в виде сложных химических
- 14. 70 % организма человека Усвоение пищевых веществ происходит только в водной среде Входит в состав всех
- 15. Минеральные вещества
- 16. Витамины
- 17. Физкультминутка
- 18. Принципы рационального питания
- 19. 1. Соблюдай режим питания. Режим питания школьников при обучении в первую. 7.30 - 8.00 Завтрак дома
- 20. 2. Пища должна быть разнообразной.
- 21. 3. Надо быть умеренным в еде.
- 22. - Пища должна быть вкусной, умеренно горячей, небольшого объема, иметь приятный внешний вид, вызывать аппетит. Правила
- 23. Рефлексия
- 24. Белки содержатся в следующих продуктах Мясные продукты Рыба Молочные продукты
- 25. Какими по свойствам бывают жиры? Твердые (сливочное масло) Жидкие (растительные масла)
- 26. За счет каких питательных веществ организм человека получает энергию? Углеводы и жиры
- 27. Какая группа витаминов укрепляет иммунитет? Группа витамина С
- 28. Суточная норма потребления воды для человека 2 – 2,5 литра
- 29. Человеку нужно есть Чтобы встать и чтобы сесть. Чтобы прыгать, кувыркаться, Песни петь, дружить, смеяться, Чтоб
- 31. Скачать презентацию




























Риногенные орбитальные осложнения
Жедел кардиологиядағы электроимпульсті терапия көрсеткіші, жүргізу әдісі, асқыну және алдын алу
Филярии. Характеристика
Reproductive system
Хирургическая тактика при бледных врождённых пороков сердца (ВПС)
Акушерский травматизм. Травмы матери
Гемостаз. Остановка кровотечения
Врачебная этика. Концепция К. Линнея
Профессиональные заболевания опорно-двигательного аппарата
Флюорография
Моделирование ожогов (критический обзор литературы и собственные разработки)
Вторичная профилактика ИБС
Темірдің биологиялық маңызы
Биологические основы суицида
Дислалия. Классификация
Питание здорового ребёнка
Понятие об адаптационной терапии
Гигиена детей и подростков. Определение, причины выделения
Бронхолегочная дисплазия
Асептика и антисептика
Стоматологические инструменты, пломбировочные материалы. Лекция 4
Гормоны надпочечников
Экзаменационный билет патан, препараты (пример) 4
Внутренние среды организма. Кровь
Реанимация и интенсивная терапия при острых нарушениях кровообращения
Эмфизема легких
Электрокардиограмма
Мидың қанайналым бұзылыстарында қолданылатын заттар. Құрысу синдромын емдеуде қолданылатын заттар