Содержание
- 2. АВТОМОБИЛЬ В МОЕЙ СЕМЬЕ – ВЫГОДНО ИЛИ НЕТ? Выполнил: Беленков Денис 7 класс
- 3. Обоснование выбора
- 4. Цель исследования выяснить выгодно или нет иметь нашей семье автомобиль
- 5. Задачи познакомиться с историей появления автомобиля; провести анкетирование среди членов семьи по вопросу использования автомобиля; проанализировать
- 6. Результаты АНКЕТИРОВАНИЯ ЧЛЕНОВ СЕМЬИ
- 7. Результаты исследования
- 8. ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПОСЛЕ ПРОВЕДЕННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Я СЧИТАЮ, ЧТО ДЛЯ НАШЕЙ СЕМЬИ ВЫГОДНЕЕ ИМЕТЬ АВТОМОБИЛЬ
- 9. НАШ ВЫБОР
- 11. Скачать презентацию








Голубь мира из бумаги
Клуб исторической реконструкции и ролевого моделирования РАВЕНОР. Направление Живая история для детей 12 -18 лет
Продленка с Герценовским университетом
Строитель-профессия моей мечты
Пионы из гофрированной бумаги
Снежный городок. Проект
Кванториум - растим профессионалов будущего
Миссия родителей нашего времени, или рассуждения о том, как помочь детям жить в будущем
Организация мероприятий по выполнению приказа №905 от 15.12.2015 года
Театр и А.С. Пушкин
Системы физического воспитания
Мотивация ребёнка к учёбе
Музыкальное воспитание дошкольников в семье
Программа корпоративного наставничества для воспитанников и выпускников детских домов
III краевая дистанционная игра Наш край
Язык родной – дружи со мной. Краеведческая игра для учащихся 1- 5 классов
Лига вожатых (3)
Играем дома
Аттестационная работа. Организация проектной деятельности учащихся в начальной школе
Спец Челлендж Рыбаков Фонда
Педагогика. Специфика разных подходов к анализу педагогической действительности
Аттестационная работа Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения
Обучение грамоте. Буква Я
Мои педагоги
Написание введения исследовательской работы
Творческая педагогическая мастерская Создание здоровьесберегающей образовательной среды на учебном занятии
Школа педагогического мастерства Я Педагог как фактор развития профессионального и творческого потенциала молодых педагогов
Органы речи (для дошкольников)