Особливості педагогічного процесу у ВНЗ

Педагогіка – наука, що вивчає процеси виховання, навчання і розвитку особистості.
Об’єкт педагогіки – освіта.
Предмет – процес розвитку та формування особистості.
Завдання – виявлення та вивчення закономірностей формування та розвитку особистості, розробка методик педагогічного процесу.

Педагогічний процес – спосіб організації відносин між педагогом та студентом.
Суб’єкт – ті хто впливають на студентів.
Об’єкт – студент.

Основні структурні компоненти педагогічного процесу
Зміст — це те, що потрібно вчити для досягнення мети згідно з обраними напрямами.
Методи — способи взаємодії учасників педагогічного процесу, за допомогою яких передається та усвідомлюється зміст.
Засоби — матеріалізовані предметні способи опрацювання змісту, що використовуються разом з методами.

Структура педагогічного процесу у ВНЗ

Закономірності педагогічного процесу у ВНЗ
Застосування методів пізнання емпіричного та теоретичного характеру.
Взаємозв'язків у реальному житті.
Єдність історії та теорії науки і практики

Основні завдання педагогічного процесу у вищому навчальному закладі
Підготовка молодих громадян до суспільно корисної діяльності;
Цілеспрямоване формування особистості громадянина, глибоко відданого своєму народові, який має високі моральні й громадянські якості;
Озброєння студентів такою системою професійних знань, навичок і вмінь, які забезпечили б ефективну практичну діяльність у певній галузі діяльності;
Забезпечення цілеспрямованого розвитку духовних сил, інтелектуальних, фізичних і моральних якостей кожного студента.