Составление портфолио

Содержание

Слайд 2

Индивидуальная папка, в которой фиксируются, накапливаются и оцениваются индивидуальные достижения за

Индивидуальная папка, в которой фиксируются, накапливаются и оцениваются индивидуальные достижения за определенный
определенный период времени в разнообразных видах деятельности: учебной, творческой, социальной, коммуникативной.

Портфолио

Слайд 3

1. Титульный лист. 2.Сопроводительный текст владельца портфолио с описанием цели (предназначения).

1. Титульный лист. 2.Сопроводительный текст владельца портфолио с описанием цели (предназначения). 3.Содержание
3.Содержание портфолио с перечислением его основных элементов. 4.Самоанализ и прогноз (или план) на будущее.

Обязательные элементы

Слайд 4

- отслеживание, учет, оценивание индивидуальных достижений учащихся; - активизация их разноплановой

- отслеживание, учет, оценивание индивидуальных достижений учащихся; - активизация их разноплановой деятельности,
деятельности, повышение образовательной активности школьников; - прогнозирование траектории личностного развития ребёнка; - индивидуализация образования.

Цели ученического портфолио

Слайд 5

Работа учеников с портфолио cопровождается помощью взрослых: педагогов,родителей, классных руководителей, в

Работа учеников с портфолио cопровождается помощью взрослых: педагогов,родителей, классных руководителей, в ходе
ходе совместной работы которых устанавливаются отношения партнерства, сотрудничества. Это позволяет ученикам постепенно развивать самостоятельность, брать на себя контроль и ответственность. Ответственность за оформление портфолио ложится на учащихся, родителей, классных руководителей.

Порядок работы

Слайд 6

1.самостоятельно формирует портфолио, выбирает те или иные материалы; 2.самостоятельно оценивает свои

1.самостоятельно формирует портфолио, выбирает те или иные материалы; 2.самостоятельно оценивает свои результаты;
результаты; 3.самостоятельно вступает в контакт с экспертами-консультантами; 4.сам представляет себя во всей уникальности своих возможностей, достижений, образовательных и карьерных планов.

Ученик

Слайд 7

является консультантом и помощником, в основе деятельности которого - сотрудничество, направление

является консультантом и помощником, в основе деятельности которого - сотрудничество, направление поиска,
поиска, просветительская деятельность, обучение основам ведения портфолио; является организатором деятельности в данном направлении: организует выставки, презентации портфолио, информирует учащихся о конкурсах и форумах различного рода и уровня; способствует вовлечению учащихся в различные виды деятельности; отслеживает индивидуальное развитие ученика; является ответственным за внедрение в образовательный процесс в рамках своих полномочий и классного коллектива современного метода оценивания портфолио.

Учитель

Слайд 8

помогают в заполнении портфолио; осуществляют контроль за исполнением портфолио.

Родители

помогают в заполнении портфолио; осуществляют контроль за исполнением портфолио. Родители

Слайд 9

Портфолио ученика 1 - 4 класса Портфолио ученика 5 – 6

Портфолио ученика 1 - 4 класса Портфолио ученика 5 – 6 класса
класса Портфолио ученика 7 – 9 класса Портфолио ученика 10 – 11 класса

По содержанию портфолио подразделяется

Слайд 10

1-4 класс Особые требования предъявляются к познавательной деятельности детей, учебной мотивации, произвольности

1-4 класс Особые требования предъявляются к познавательной деятельности детей, учебной мотивации, произвольности
познавательной деятельности и уровню развития наглядно-образного мышления. 5-6 класс Появляется мотив самообразования (интерес к дополнительным источникам знаний), здесь очень важен т.н. мотив «учение для себя». Развитие рефлексии, использование доказательств, новый уровень развития навыков логических операций. 7-9 класс Усложняются требования к познавательной деятельности, развитию мышления. Появляется мотив целеполагания, умение ставить и достигать конкретные цели самообразования, интерес к использованию результатов учебной деятельности. Меняется восприятие системы отношений с окружающим миром, самооценка, что влияет на эффективность обучения в целом. 10-11 класс Наличие прогностических навыков, умений предвидеть, просчитать последствия достижения тех или иных целей, умение оценивать собственные ресурсы. Стремление к профессиональному самоопределению, выработке эффективного стиля познавательной деятельности. Высокий уровень рефлексии.
Имя файла: Составление-портфолио.pptx
Количество просмотров: 37
Количество скачиваний: 0