Презентации, доклады, проекты по педагогике

Лого - фокус: словесные игры как основа развития речи в работе с детьми дошкольного возраста
Лого - фокус: словесные игры как основа развития речи в работе с детьми дошкольного возраста
ЦИКЛ вебинаров ЛОГОС - онлайн: Темы: 1. Стартовый семинар. Словесные игры в работе педагога дошкольного образования – просто и эффективно. 2. В ФОКУСЕ: работа над ЗКР. 3. Связь развития моторики и ВПФ. 4. В ФОКУСЕ: развитие фонематических функций Ваши персональные запросы!!! (заполните GOOGLE-форму в конце вебинара и пишите в наш ЧАТ) КРУГ ОСНОВНЫХ ВОПРОСОВ на нашем вебинаре: В соответствии с ФГОС образовательная область «Речевое развитие» включает в себя: овладение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха и т.д.
Продолжить чтение
Проектирование модуля Школьный урок в рамках внедрения программы воспитания на уровне НОО
Проектирование модуля Школьный урок в рамках внедрения программы воспитания на уровне НОО
ПОСТАНОВКА ЗАДАЧ В ОБЛАСТИ ВОСПИТАНИЯ НА ВЫСШЕМ ГОСУДАРСТВЕННОМ УРОВНЕ Необходимо укрепить, акцентировать воспитательную составляющую отечественной образовательной системы. Образование должно включать не только знания и навыки, но и духовные, моральные ценности, которые формируют личность гражданина, объединяют общество. ВЛАДИМИР ПУТИН, Президент Российской Федерации НОРМАТИВНЫЕ ОСНОВЫ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ И КАЛЕНДАРНОГО ПЛАНА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.05.2015 № 996-р «Об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»; Федеральный закон от 31.07.2020 N 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся»; Примерная программа воспитания, утвержденная 02.06.2020 на заседании Федерального учебно-методического объединения по общему образованию; Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 11.12.2020 № 712 «О внесении изменений в некоторые федеральные государственные образовательные стандарты общего образования по вопросам воспитания обучающихся»; Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 22 марта 2021 года № 115 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»; Письмо Минпросвещения Российской Федерации N СК-114/06, Рособрнадзора N 01-115/08-01 от 26.04.2021 «О направлении разъяснений»; Информационное письмо ОГАОУ ДПО «БелИРО» по разработке программ в общеобразовательных организациях Белгородской области с учетом Примерной программы воспитания Российской академии образования на 2021-2022 учебный год.
Продолжить чтение
Я и моя команда. Я - лидер
Я и моя команда. Я - лидер
Я являюсь активисткой школьной детской организации «Республика школьная» с 2018 года. «Республика «Школьная» действует на базе МБОУ Сосновской СОШ №2 с 1997 года. Она организована с целью воспитания детей и подростков, вовлечения их в новый механизм самоуправления, в школьный мир. Сюда входят: обучающиеся и педагоги школы. ШДО «Республика «Школьная» объединяет детей исключительно на добровольных началах, осознающих необходимость своего членства в организации, разделяющих Устав и готовых принять активное участие в деятельности организации и способствовать её развитию. – это мои друзья и одноклассники. Руководитель шдо «Республика «Школьная» Черкашина О.П. Наша детская организация работает по нескольким направлениям: Экологическое направление Культурно -досуговая деятельность Гражданско-патриотическое направление Мы стремимся развиваться во всех направлениях. Спортивно –оздоровительное направление Информационно-творческое направление Интеллектуальное направление
Продолжить чтение