Презентации, доклады, проекты по педагогике

УЧЕБНИК С. 75 Из какого материала выполнены данные игрушки? Из шерстяных ниток. Из каких частей сделаны изделия? Из двух (нескольких) шариков (помпонов). Где вы видели такие помпоны? На вязаных шапочках. Какой ещё материал используется в работе? Цветная бумага (фетр) для глаз, лапок, хвостиков, крыльев, клюва… Ответьте на вопросы:

Пояснительная записка. Рабочая программа учителя по внеурочной деятельности «Шахматная азбука» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, с учетом методических рекомендаций, содержащихся в пособии для учителя «Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор» /Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. – М.: Просвещение, 2010г., в Примерных программах внеурочной деятельности начального и основного образования под редакцией В.А. Горского, М.: Просвещение, 2014г. Содержание программы. Первое знакомство с Шахматным  королевством. Из истории шахмат, шахматная доска - поле шахматных сражений. Знакомство с основными понятиями: Горизонтали, вертикали, диагонали Дидактические игры и задания: "Горизонталь". Двое играющих по очереди заполняют одну из горизонтальных линий шахматной доски кубиками (фишками, пешками и т. п.). "Вертикаль". То же самое, но заполняется одна из вертикальных линий шахматной доски. "Диагональ". То же самое, но заполняется одна из диагоналей шахматной доски. "Назови вертикаль". Педагог показывает одну из вертикалей, ученики должны назвать ее.

Много дел на белом свете. Вот военные идут – Они границу берегут. Выполняют упражнение «кормление птиц». ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА Раз, два, три четыре! А швея иглу берет И одежду людям шьёт. Птичница во двор пришла, Курам зерна принесла. Дворник улицу метет, Звонко песенку поет. Дети сжимают пальцы по одному в кулаки. Разжимают пальцы по одному из кулаков. Пальцы «идут» по столу. Имитируют движение иглой. Кистями рук «подметают» стол.

Краткая книга-брошюра: 160 страниц Офсет 80гр Мягкая обложка ТЕХНИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ

Цели урока: Развить навык взаимодействия с командой; Провести исторический экскурс в экономику Казахстана; Определить ценности доступных ресурсов в контексте времени Используя критическое и пространственное мышление, вы примерите на себя мантию путешественника во времени и сможете перенестись как в прошлое, так и в будущее нашей страны. Вспомнив материал прошлых уроков и используя знания, полученные на уроках географии, истории, литературы попробуете в ходе командных дискуссий выбрать самые необходимые ресурсы для путешествия во времени учитывая конъюнктуру каждого исторического периода. В ходе игры вы сможете понять, как меняется ценность привычных для нас вещей и предметов, в зависимости от контекста места и эпохи.

Актуальность С давних пор людям хотелось выразить чувство прекрасного через материальную форму. Так поэты пишут стихи, композиторы сочиняют музыку, а художники воплощают прекрасное на холсте. С изобретением фотоаппарата и развитием фотографии запечатлеть прекрасные мгновения своей жизни, удивительные явления природы стало возможным для любого человека Цель: создать условия для формирования представлений детей об истории фотоаппарата, фотографии ,о профессии фотографа, о роли фотографии в жизни человека

Игры с карточками Give me [гив ми]- Дай мне 2. Hot and Cold [хот энд колд]- Горячо и холодно 3. Train [трэин]- Паровозик

Современные образовательные технологии: технология развивающего обучения технология дифференцированного обучения технология интегрированного обучения технология проектного обучения технология модульного обучения информационно - коммуникационная технология технология интерактивного обучения здоровьесберегающие технологии Проекты учащихся: «Серебряный век в русской литературе», «Тема Родины в творчестве С.А.Есенина», «Настоящий Мастер» (по роману М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита»), «Орфография и её сложности», «Синтаксис и его сложности».

Что такое медиация? Медиация – это… умение находить продуктивное разрешение конфликтов и споров, опираясь на ценности, взгляды и потребности всех сторон конфликта, при этом, не вовлекаясь и не поглощаясь миром эмоций, негативных настроений и фантазий отмщения и возмездия. Добровольность Равноправие сторон Нейтральность, беспристрастность медиатора Конфиденциальность. ПРИНЦИПЫ МЕДИАЦИИ:

Цель: Познакомить детей с новым способом рисования мыльными пузырями Задачи: Образовательные: Формировать умение находить в своем необычном рисунке художественный образ,  дополнять его нужными деталями. Развивающие: Развивать воображение, фантазию; Воспитательные: Воспитывать положительные эмоции, самостоятельность и аккуратность в выполнение работы. Материалы и оборудование: Альбомный лист; Трубочки для коктейля; Карандаши, фломастеры; Разноцветный мыльный раствор в баночках; Кисточка;

И Е Ё Ю Я Б В Г Д Ж З К Л М Н П Ш

Приветствую вас, мои дорогие читатели! Вы в гостях у мудрого сказочника в волшебной стране. Я приготовил для вас целый сундук чудес. Давайте вместе откроем его.

С наступлением зимы многие птицы покидают родные края. Однако, немало из них остается зимовать вместе с нами… Синицы Летом синицы питаются только насекомыми. Зимой насекомые прячутся, и птичкам приходится плохо, зимой они прилетают к нашим домам за помощью. Они будут клевать всё, что дадите: зерно, крупу, крошки хлеба, кусочки мяса, несолёного сала.

ДЕРЖСТАНДАРТ розвивати в дітей позитивну мотивацію до вивчення іноземної мови та інтерес до пізнання світу навколо, а також формувати здатність і готовність до іншомовного навчання на наступному етапі основної школи формуванні ритміко-інтонаційних навичок та звуко- буквених співвідношень формування звертання, прощання до знайомих та незнайомих людей особистісні (сім’я, друзі, дозвілля, іграшки, тварини); публічні (свята,традиції); освітні (цифри, кольори,предмети шкільного побуту). ТЕМИ: І. Особистісні сім’я друзі дозвілля іграшки тварини ІІ. Публічні свята традиції ІІІ. Освітні цифри кольори предмети шкільного побуту

Детское изобразительное творчество – мир ярких, удивительных образов, они поражают нас своей непосредственностью, оригинальностью, буйством фантазии. В рисовании дошкольники осваивают разные техники рисунка, учатся работать с различными материалами, комбинировать их. Дети очень любознательны, а рисование способствует развитию внимания, памяти, мышления, мелкой моторики, развиваются их способности. Мы рисуем

Интересная современная техника вязания в стиле «пэчворк», сегодня переживает «второе рождение». Она представляет собой сочетание различных кусочков цветной материи, с плетением сложных узоров и дальнейшим составлением из них красивого узора. Современные рукодельницы используют стиль «пэчворк» для создания креативных изделий: сумочек, интерьерных игрушек, очень красивой и необычной одежды, и многого другого. Разработанный мастер класс будет интересен педагогам дополнительного образования, работающим по направлению «декоративно – прикладное творчество», педагогическим работникам образовательных учреждений при организации внеурочной деятельности и работы творческих объединений. Представленный мастер-класс предназначен для учащихся детского объединения декоративно-прикладной направленности 2-3-го гг. обучения в возрасте 13-17 лет.

Помоги Железному Человеку сделать зарядку для язычка Что будет есть Железный человек на завтрак?

Перед педагогической практикой мы поставилы себе цели такие как: -научиться правильно организовывать класс к отдыху; -найти подход к каждому ребёнку; -развивать творческие способности и желание работать; «Нарисуй своего лучшего друга»

Цель: Совершенствование навыков и умений работы с материалом (картон), чтения чертежей и их разработка, создания собственной модели автомобиля Вам понадобятся: Простой карандаш, линейка, листок в клетку, клей ПВА, клей «Момент» (для склеивания колёс), цветной или белый картон любой толщины, ножницы, копировальная бумага, 4 крышки то пластиковых бутылок (для колес), канцелярский нож, цветные изобразительные материалы (акварель, фломастеры).

Почему насекомое оно цветок 21.11.2021 А теперь о главном Воопчем посмотрите на негоБ ничего не напоминает?