Презентации, доклады, проекты по педагогике

ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД В РАЗРАБОТКЕ И РЕАЛИЗАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» Деятельностный подход в разработке и реализации Федерального государственного образовательного стандарта по направлению «Психолого-педагогическое образование» Какие проблемы в подготовке педагогических кадров мы хотим решить переходя от ФГОС-2 к ФГОС ВПО: Низкая психологическая компетентность педагога (особенно воспитателя, учителя начальных классов, социального педагога). Отсутствие специалистов в некоторых областях образования (работа с одаренными детьми, инклюзивное образование). Недостаточная квалификация психологов образования. Отсутствие эффективного взаимодействия психологов и других участников образовательной среды как следствие принципиально различной системы их подготовки.

Игра «КОСМИЧЕСКОЕ ЛОТО» Закрепление или отработка полученных знаний. Развитие процессов мышления, внимания, памяти, воображения и речи. Игра «ПЛАНЕТЫ» Картинки – половинки Учить дошкольников обобщать предметы по существенным признакам и выявлять взаимосвязи между ними, а также составлять из частей целое

Откройте учебник на с. 43 и прочитайте название раздела. «Чертежная мастерская». Я думаю, что узнаю… Мне хотелось бы научиться ….

«Содержание образования… ориентировано на обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее развития и самореализации…» Цель работы - разработать дополнительные методы для повышения познавательного интереса и мотивации к обучению физики в 7,8-х классах. Гипотеза: использование данной методической разработки позволит учащимся лучше усваивать материал и будет позитивно влиять на развитие способностей детей, повысит интерес к изучению предмета. «Содержание образования должно обеспечивать: …формирование у обучающегося соответствующей современному уровню развития науки системы представлений о картине мира; … удовлетворение образовательных потребностей и интересов обучающегося с учетом его способностей…» Закон об образовании. Статья 17 В работе поставлены задачи: 1. Изучить состояние исследуемой проблемы в педагогической теории и практике школьного обучения. 2. Разработать способ повышения мотивации к изучению физики и проверить на практике. 3. Проанализировать влияние методики на обучаемость учащихся. Объект исследования - процесс активизации познавательной деятельности учащихся при изучении физики в 8 классе. Предмет исследования - способ активизации познавательной деятельности. Научная новизна - авторская методика. Практическая значимость – личностный подход к обучению, самоанализ полученных знаний.

Предметно-пространственная среда группы обеспечивает Возможность общения и совместной деятельности Предметно-пространственная среда обеспечивает Возможность двигательной активности детей

Посмотрите на эту картинку. Какая необычная природа! Какие разноцветные листья – красные, желтые, оранжевые! Почему все такое пестрое? Это значит наступила осень! Давай познакомимся с этим временем года получше! Осенью листья на деревьях начинают менять свой цвет. Из зеленых они превращаются в красные, желтые, багряные. Посмотри какой разноцветный лес бывает осенью!

Результаты метапредметной диагностики в 5 классе Рейтинг успешности применения умений

Словно стол стоит квадрат Он гостям обычно рад. Он квадратное печенье Положил для угощенья. Он - квадратная корзина И квадратная картина. Все четыре стороны У квадратика равны.

1990-ые Привлекательные вдохновляющие идеи – чем, кого привлекали, как реализовывались, как видоизменялись, что с ними сейчас - Тиражирование, искажение, финансирование 1998 – 2018…

Вам понадобится: цветная бумага, цветной картон, ножницы, линейка, карандаши или фломастеры, клей-карандаш или клей-пистолет, палочки. Фантазия и хорошее настроение! РЕПКА Вырезаем прямоугольники 10*20 см желтой бумаги и 7*15 см зеленой бумаги. Складываем прямоугольники в виде «гармошки» и сгибаем пополам. Полученные детали собираем с помощью клея на палочку.

Воспитательный потенциал семьи – это степень развитости возможностей семьи в формировании личности ребенка, обусловленная общественными отношениями и реализующаяся через ее деятельность и функциональность. Сущность воспитательного потенциала семьи Каждая семья имеет определенные воспитательные возможности, которые проявляются в большей или меньшей степени. В зависимости от того насколько целенаправленно и обоснованно используются данные возможности, зависят результаты домашнего воспитания.

20 Марта Всемирный день Земли Праздник чистой воды, земли и воздуха.

Задачи занятия: Формировать умение работать с бумагой разной плотности. Развивать способность применять полученные знания и навыки в практической деятельности. Развивать творческое воображение, художественный и эстетический вкус.

ГДЕ ЛОГИКА? Разминка РАЗМИНКА

Один и много Цель: образование множественного числа существи-тельного (трудные формы) Методические указания. Взрослый произносит начало фразы, а ребенок договаривает и показывает картинки ,например: «Это рот, а это рты». Следует чётко произносить окончания существи-тельных во множественном числе, выделяя голосом ударный слог. Это рот А это рты

Предметные олимпиады Малая академия наук городской, республиканский этапы

ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА Цели, условия, регламент, оборудование, участники. Цель: воспитать бережное отношение к школе, развивать познавательную активность учащихся, повышать интерес школьников к истории школы. Условия реализации: Данная игровая программа не требует дополнительной подготовки детей. Руководят станциями учащиеся 8 класса. Регламент по времени: - общее время на мероприятие 1 час. Оборудование и реквизит: маршрутные листы, карточки с заданиями, лист ответов, ручки или карандаши. Участники: учащиеся 1-4 класса; класс делится на две-три команды, которые проходят этапы игры независимо друг от друга. ХОД МЕРОПРИЯТИЯ Составляющие этапы квеста 1. Линейка – старт. Мотивирование ребят на игру. Выдача маршрутных листов. 2. Прохождение этапов игры. 3. Общий сбор. Подведение итогов, награждение участников дипломами.

Звонкий смех наполнит школы, Ведь сентябрь на дворе. Заскучали коридоры По веселой детворе. И учителя готовы Всем наукам обучить. Каждый чтоб имел возможность Балл высокий получить. Приглашаем вас ребята на интеллектуальную игру «Скоро в школу». В игре 5 категорий вопросов разной сложности. За правильный ответ вы получите то количество баллов, которое выберете. Для проверки ответа – нажимайте «сову». Для того, чтобы вернуться к началу игры – нажимайте «домик». Вперед! Удачи! Начать игру 10 20 30 40 50 10 20 30 40 50 10 20 30 40 50 10 20 30 40 50 10 20 30 40 50 В гости к книгам Логика Грамота Математика Природа и мир вокруг Интерактивная игра Выход

Цель: развитие творчества, образных представлений, воображения детей. Задачи: закреплять умение рисовать по собственному замыслу, самостоятельно продумывать содержание, композицию рисунка; учить детей выбирать размер и цвет бумаги, краски, карандаши или другие материалы; развивать мышление, воображение, чувство цвета; воспитывать желание высказывать свое впечатление о рисунке. Материалы: простой (графитный) карандаш, цветные восковые мелки, цветные карандаши, акварель, листы бумаги разного размера на выбор, салфетка. - Хочешь, тебе загадки загадаю? Вот тебе помощник деревянный. Должен быть он острым постоянно.  Контур, натюрморт, портрет, пейзаж Быстро нарисует… (карандаш) Если я возьмусь за дело, Карандаш – поберегись! Наступлю ногою смело На цветную живопись! И сотру её с бумаги, Сколько б ни трудился ты. Ну, а мне же только надо Уничтожить все следы! (ластик) Я люблю купаться в краске Совершенно без опаски. С головою окунаюсь, А потом не вытираюсь. Влево, вправо, вверх и вниз Я гуляю. Кто я? (кисть)

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ИМЕЮЩАЯ ЦЕЛЬ, КОНКРЕТНОЕ ЗАДАНИЕ, С ЧЕТКИМ ОПРЕДЕЛЕНИЕМ ФОРМЫ ВЫРАЖЕНИЯ И ПРОВЕРКОЙ РЕЗУЛЬТАТА, ОБЯЗАТЕЛЬНУЮ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КАЖДЫМ УЧЕНИКОМ, ПОЛУЧИВШИМ ЗАДАНИЕ Студеникин М.Т. канд. исторических наук, профессор Средний балл абитуриента по дисциплине «Физика» при поступлении в техникум Результаты контрольной работы «Нулевой срез»

Цель технологии: Интеллектуальное развитие ребенка В результате работы по данной технологии: Тренируется память, что поможет во взрослой жизни ребенка. Малыш учится быстро реагировать, думать, что позволит принимать правильные решения. Развивается настойчивость, и ребенок научится постепенно продвигаться к цели. Расширяется познание окружающего мира, развивается пространственное мышление, воображение, чувство симметрии. Кубики Никитина хорошо действуют на развитие моторики детей.

УСЛОВИЕ №1 (ШКАФ) Я положила картошку в шкаф , в субботу, в 11:02 , после этого, Я посмотрела , что с ней стало вечером , в 22:02 : После, я опять оставила картошку в шкафу , и уже утром посмотрела , что с ней стало:

Добро-это всё положительное и светлое, что есть на земле…(Ирина 39 лет) Добро-это помощь родным людям…(Светлана 19 лет)