Презентации, доклады, проекты по педагогике

Теманың актуальлеге Алган белемнәрне актуальләштерергә ,үз фикерен язмача яки сөйләмә рәвештә формалаштыра белергә өйрәтүдә,укыту һәм тәрбиянең бердәмлегенә ирешүдә уеннарның кирәклеге сизелә. Дәресләрдә урынлы кулланылган уеннар һәм уен элементлары укучыларны активлаштыра,аларның игътибарын дәрес материалына юнәлтә,иҗади халәт тудыра. Туган телгә мәхәббәт,кызыксыну тәрбияли Максат һәм бурычлар Рус мәктәпләренең татар төркемнәрендә фигыль сүз төркемен өйрәтүдә уен технологиясенең ролен күрсәтү,бу алымнарны куллану үзенчәлекләрен билгеләү тора. Балаларга белем бирүнең бер элементы буларак,материалны үзләштерүдә куллану Теманы үзләштерүдә уенның әһәмиятен билгеләү,өстенлеген ассызыклау

Народная обрядовая кукла «Зерновушка» с вышитым фартуком Кукла "Зерновушка" После окончания уборочных работ крестьяне отбирали самую лучшую, отборную крупу нового урожая, чтобы наполнить ею куклу-мешочек. Мешочек наряжали и бережно хранили до следующего сева в красном углу избы, на почетном месте рядом с иконами. В народе считалось, что только в таком случае следующий год будет сытным и достаточным.

Актуальность проекта: Дружба – это личные, бескорыстные взаимоотношения между людьми, основанные на любви, доверии, искренности, взаимных симпатиях, общих интересах и увлечениях. Наблюдая за детьми, я обратила внимание на то, что они не могут играть дружно друг с другом длительное время. Они выясняют отношения, ссорятся, дерутся, т.е. не умеют просто находиться рядом. Научить ребёнка дружить – это прежде всего, научить помогать, сочувствовать, уважать мнение другого, быть внимательным. Тип проекта: Социально-личностный Цель проекта: формирование у детей представления о дружбе, воспитание доброжелательного отношения друг к другу, быть сдержанными, уметь работать в коллективе, вовлечь родителей в участие в проекте, вызвать желание оказать помощь в создании возможности реализации проекта Задачи: Образовательные:  - формировать представления детей о дружбе между людьми;  - учить детей дружеским формам взаимодействия;  - учить считаться с желаниями сверстников, ограничивая свои желания;  - расширять и систематизировать знания о культуре поведения и взаимоотношениях между людьми.  Развивающие:  - развивать социально-коммуникативные качества;  - развивать эмоциональную сторону детской личности;  - развивать творческие и речевые способности детей.  Воспитательные:  - воспитывать потребность проявлять доброту, заботу, внимание, сочувствие.

Земля и солнце, Поля и лес - Все славят Бога: Христос воскрес!   В улыбке синих Живых небес Все та же радость: Христос воскрес!   Вражда исчезла, И страх исчез. Нет больше злобы - Христос воскрес!   Как дивны звуки Святых словес, В которых слышно: Христос воскрес!   Земля и солнце, Поля и лес - Все славят Бога: Христос воскрес!   Лидия Чарская ПАСХАЛЬНАЯ РАДОСТЬ  Пасху радостно встречаем И поем: - "Христос воскрес!" Мы все дружно отвечаем: "Он во истину воскрес!" Чередой проходят годы Под лазурностью небес. И поют везде народы: "Он воистину воскрес!" Всюду радость и объятья: "Брат, сестра, Христос воскрес! Ад разрушен, нет проклятья: Он воистину воскрес!" В. Кузьменков 

ОБЪЕКТЫ ДЛЯ АППЛИКАЦИИ Л Л Одним из распространённых видов аппликации, который применяют для украшения, ремонта и отделки изделий является аппликация из ткани - или накладное шитьё Л Л

Есть за горами, за лесами Город особенных. Там люди с добрыми глазами, и бед там нет никаких. Там вас любви святой научат, и Библию понимать. Нет города в этом мире лучше, можете не искать. Город особенных, город особенных. Больше на всем этом белом свете Ты не найдешь таких. Город особенных, город особенных. Больше на всем этом белом свете Ты не найдешь таких.

КВІЛІНГ - ДУЖЕ ЦІКАВИЙ ВИД РУКОДІЛЛЯ, В ЯКОМУ З РІЗНОКОЛЬОРОВИХ СМУЖОК ПАПЕРУ МОЖНА ЗРОБИТИ НАДЗВИЧАЙНО КРАСИВІ І ОРИГІНАЛЬНІ КОМПОЗИЦІЇ (ЛИСТІВКИ, ВАЗИ, РІЗНІ КАРТИНКИ І ПАННО). ЦЯ ТЕХНІКА ВИНИКЛА В ЄВРОПІ НАПРИКІНЦІ 14-НА ПОЧАТКУ 15 СТОЛІТТЯ. НАЗВА ЦЬОГО ВИДУ МИСТЕЦТВА ПОХОДИТЬ ВІД АНГЛІЙСЬКОГО СЛОВА QUILL — «ПТАШИНЕ ПЕРО». ЧОМУ ПЕРО? ТА ТОМУ, ЩО САМЕ НА ПІР’ЇНИ ПТАШОК СЕРЕДНЬОВІЧНІ ЧЕРНИЦІ НАКРУЧУВАЛИ СМУЖКИ ІЗ ПАПЕРУ З ПОЗОЛОЧЕНИМИ КРАЯМИ. ГОТОВИМИ РОЛАМИ ВОНИ ПРИКРАШАЛИ І ОБРАМЛЯЛИ ІКОНИ.

Задачи игрового набора «Дары Фрёбеля» Использование игрового набора развивает у детей способность наблюдать, развивает пространственное мышление, сенсорное восприятие. А также способствует развитию творческих способностей, развитию речи и зрительно моторной координации. Дети, играя, знакомятся с геометрическими фигурами, телами, числами, учатся сортировать, классифицировать, сравнивать, складывать, составлять последовательности. Развивающая образовательная среда призвана создавать условия для: Формирования общей культуры, включающей аспект духовно-нравственного развития и воспитания; Развития физических, интеллектуальных и личностных качеств; Формирования предпосылок учебной деятельности; Обеспечения возможности достижения социальной успешности; Сохранения и укрепления физического и психологического здоровья детей дошкольного возраста; Коррекции недостатков в физическом и психическом развитии детей.

Цель смотра -конкурса Создать условия для формирования у детей интереса к познавательно-исследовательской деятельности в ходе выращивания культурных растений в условиях группового помещения. Задачи смотра - конкурса сформировать у детей элементарные естественно-научные представления, трудовые навыки; выявить творческий подход воспитателей к организации трудового и экологического воспитания детей в группах; создать условия для взаимодействия педагогов, детей и родителей.

Мейн-кун Шотландская вислоухая Британская короткошорстная Бенгальская кошка Сиамская кошка Абиссинская кошка Русская голубая Сибирская кошка Загадки У порога плачет, коготки прячет, Тихо в комнату войдёт, Замурлычет, запоёт. (Кошка) Даже по железной крыше Ходит тихо, тише мыши. На охоту ночью выйдет И, как днем, она все видит. Часто спит, а после сна Умывается она. (Кошка) Эта кошка из Сиама Грациозна и упряма Шоколадные носочки Есть у мамы и у дочки (Сиамская кошка) Он — легенда всей Сибири Будет жить в любой квартире Добрый и красивый кот Вам не принесёт забот (Сибирский кот)

Игрушки на основе цилиндра

В мире Н.С. Епифанова мягкой фантазии Гурьевский район 2008 1. Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей (Постановление Правительства РФ от 7 марта 1995 г. №223 с изменениями от 7 декабря 2006 года (Постановление правительства №752); 2.Приложение к письму Департамента молодежной политики, воспитания и социальной поддержки детей Минобрнауки от 11.12.2006 года №06-1844; 3. Программа развития МАОУ ДОД ЦДОД города Гурьевска (Утверждена педагогическим советом 24.09.2010 года протокол №1). Актуальность программы

ИГРЫ ДЛЯ ПРИОБЩЕНИЯ К ДЕЛУ развивают коммуникативные способности, умение сотрудничать ИГРЫ-РАЗМИНКИ направлены на разрядку трудоёмкой и затянувшейся работы, снятие усталости, переход от одного вида деятельности к другому

Герб группы. Наш девиз: Наши детки, как цветочки – цветики цветные! Весёлые, забавные, немного озорные! Вот они задумались, вот они играют… Наши Почемучки в группе не скучают!

Мелехина Мария Моисеева Ксения 6-10 лет Женина Галина Станиславовна МБУ ДО «Юрлинская ДШИ» 6-10 лет Женина Галина Станиславовна МБУ ДО «Юрлинская ДШИ» Конина Юлия Моисеева Анастасия 6-10 лет Женина Галина Станиславовна МБУ ДО «Юрлинская ДШИ» 6-10 лет Женина Галина Станиславовна МБУ ДО «Юрлинская ДШИ»

Все занятия в школах должны располагаться так, чтобы последующее всегда основывалось на предыдущем, а предыдущее находило бы подтверждение в последующем. Я.А.Каменский МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ Исследовательский Лекционный Объяснительно-иллюстративный Частично-поисковый Практический Метод беседы Чтение учебника

Содержание: Цель профессии? Кто такой архитектор? С чего все началось? Что дает эта профессии Точность расчетов и логика Укрепление в выборе профессии Примеры архитектурных шедевров Мечтам положено сбываться Кто такой архитектор ? Архитектор (в переводе с древнегреческого – «главный строитель») – это специалист, который проектирует здание и руководит процессом строительства. Отвечает за внешний вид здания и его интерьеров. Профессия архитектора подходит людям, которые обладают хорошим пространственным мышлением, любят рисовать, создавать что-то руками. Такие люди являются творческими натурами.

Проект поможет узнать что такое сказка, понять истинное её значение, проанализировать значимость русских народных сказок для детей и взрослых. Сделать вывод: «зачем нужны сказки.» Сказка – великая духовная культура народа, которую мы собираем по крохам, и через сказку раскрывается перед нами тысячелетняя история народа. (Алексей Николаевич Толстой)

Приступая к развитию у ребенка речевого дыхания, необходимо прежде всего сформировать сильный плавный ротовой выдох. Запомните параметры правильного ротового выдоха: - выдоху предшествует сильный вдох через нос - "набираем полную грудь воздуха"; - выдох происходит плавно, а не толчками; - во время выдоха губы складываются трубочкой, не следует сжимать губы, надувать щеки; - во время выдоха воздух выходит через рот, нельзя допускать выхода воздуха через нос (если ребенок выдыхает через нос, можно зажать ему ноздри, чтобы он ощутил, как должен выходить воздух); - выдыхать следует, пока не закончится воздух; - во время пения или разговора нельзя добирать воздух при помощи частых коротких вдохов. Задачи: Улучшить функцию внешнего (носового) дыхания; Вырабатывать более глубокий вдох и более длительный выдох; Развивать звуковой ( фонационный) выдох; Развивать речевое дыхание; Тренировать речевое дыхание в процессе произнесения текста.

ЧТО ТАКОЕ ЛЭПБУК? Лэпбук (lapbook) –в переводе с английского языка значит «наколенная книга» (lap –колени, book- книга). Это такая небольшая самодельная папка, которую можно удобно разложить у себя на коленях и за один раз просмотреть всё её содержимое. Но, несмотря на кажущуюся простоту, в ней содержатся все необходимые материалы по выбранной теме. Лэпбук - книжка-раскладушка или самодельная папка с множеством разнообразных деталей, кармашками всевозможных форм, мини-книжками, книжками-гармошками, конвертами, которые ребенок может доставать, перекладывать, складывать по своему желанию.

Внеурочная деятельность - это понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых целесообразно решение задач и их воспитание и социализации. ЗАДАЧИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: Выявление интересов, способностей и возможностей детей с РАС к различным видам деятельности; Создание условий для индивидуального развития ребенка с РАС в избранной сфере внеурочной деятельности; Формирование системы знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности; Развитие творческих способностей; Создание условий для реализации приобретенных знаний, умений и навыков; Развитие опыта неформального общения, взаимодействия сотрудничества; Расширение рамок общения с социумом;

Сведения о вакансии Должность Основная учебная нагрузка - Дополнительная нагрузка Васильчуковская СОШ учитель немецкого языка 18 часов английский язык – 5 -10 часов классное руководство Истимисская СОШ учитель немецкого языка 24 часа английский язык – 5 -10 часов классное руководство Вакансии Ключевского района Меры поддержки: Компенсация коммунальных услуг - 2160 руб Компенсация аренды жилья – 1500руб Муниципальные подъемные – 40000 руб ( выпускникам организаций высшего образования), 15000 руб (выпускникам организаций профессионального образования) Выплата ежемесячной надбавки к заработной плате в размере 30%/20%/10% от оклада в первые три года работы Вакансии Ключевского района

Инстаграм: logoped.ya