Презентации, доклады, проекты по педагогике

Содержание: Введение

Обоснование проблемы Смогу ли я связать более сложную вещь? Решила испытать свои силы и изучить технику вязания амигуруми. Цель: Изготовить вязаную мягкую игрушку в технике амигуруми Задачи: - освоить технику амигуруми; - подобрать нитки для изделия; - оценить качество готового изделия. Исследовательская часть

В соответствии с ФГОС ДО главной целью и результатом образования является развитие личности. Формирование финансовой грамотности приближает дошкольника к реальной жизни, пробуждает экономическое мышление, позволяет приобрести качества, присущие настоящей личности.

Привет, друг! Чтобы твоё лето проходило не только интересно, но и познавательно, Фонд социального страхования на случай безработицы ЛНР в пгт.Славяносербск предлагает ознакомиться с презентацией, посвященной профессиям. Может ты еще и не задумывался, какой профессии посвятишь себя в будущем, но уже сейчас ты можешь наметить путь и идти к мечте! Поинтересуйся у своих родителей, легко ли им было сделать выбор и кто им в этом помог.

Нам понадобится: Бумага А4 Разноцветный картон Клей Ножницы Шаг 1 (трубочки) Офисные листы делим на 3 части поперёк листа (по 10 см) Подкручиваем центр Край проклеиваем

Социум Особенности социума в газпром-классе. Предпрофессиональная подготовка Профильные предметы и экскурсии в газпром-классе

Селфхарм – (самоповреждение) преднамеренное повреждение своего тела по внутренним эмоциональным причинам Подросткам, которые с этим столкнулись, нужно не бояться обращаться за помощью. Вместо селфхарма можно громко слушать музыку и подпевать, писать на листочке свои эмоции, рисовать красным фломастером на теле, успокаивать себя дыханием, умываться холодной водой, рвать бумагу, заниматься спортом, разговаривать с близкими, играть с домашними животными многое-многое другое и интересное…

Общие Старение педагогических коллективов Снижение значимости педагогической проф Молодеж идет в вузы, но куда дальше Проблема привлечении молодых выпусников, закреплении и удержании в системе образования. В школу приходят бакалавры Отсутствие должной поддержки со стороны администрации организаций и коллег Адаптация Сложности в вопросах дисциплины и порядка на уроке Владение методикой преподаваемого предмета Слабое представление об оформлении школьной документации Недостаток знаний материала по теме трудности в его отборе Рассчитать время на уроке, выстроить этапы Затруднения при объяснении нового материала Отсутствие владения приемами дифференцированного подхода к учащимся

Предметы, которыми мы окружаем детей с рождения:

Цели: Формирование представлений о здоровье. Формирование необходимых знаний, умений и навыков по здоровому образу жизни. Воспитание привычки к здоровому образу жизни. Развитие умения использовать полученные по валеологии знания в жизни. Задачи: Закрепление знаний о полезных и вредных продуктах Закрепление знаний о витаминах и их роли в жизни человека. Ознакомление с основами рационального питания. Закрепление понятия об овощах как копилке витаминов и необходимой пищи.

ФИЗИЧЕСКИЕ КАЧЕСТВА – это индивидуальные особенности, определяющий уровень двигательных возможностей человека. Физические качества Быстрота Выносливость Сила Координационные способности (равновесие, ловкость) Гибкость

НАЗВАНИЕ НАШЕГО ГОРОДА ПЕРМЬ ПЕРМЬ Отгадай ребус ЕЛЬ

Мария Монтессори Мария Монтессори – известный педагог и философ, первая женщина-врач в истории Италии, одна из первых обладательниц ученой степени доктора наук. Мария родилась 31 августа 1870 года в городе Кьяравалле, в семье Алессандро и Ренильде Монтессори. Ее отец был крупным чиновником министерства финансов, а мать происходила из рода ученых и священников. В 13 лет Мария Монтессори благодаря поддержке родителей и собственной настойчивости смогла поступить в престижную школу для мальчиков – среднюю техническую школу Regia Scuola Tecnica Michelangelo Buonarroti. Педагогическая деятельность: С 1896 года Мария Монтессори работала с умственно-отсталыми детьми. С 1898 по 1901 год Мария Монтессори возглавляла Ортофренический институт по подготовке учителей для умственно-отсталых детей. Во время учебы на философском факультете Римского университета Монтессори задумалась о том, чтобы адаптировать свои методы для обучения психически здоровых детей. До 1908 года она читала лекции по антропологии, которые позже были напечатаны в книге «Психологическая антропология». В 1907 году Мария Монтессори открыла «Дом ребенка» – школу для здоровых детей, проблемами воспитания которых она занималась до конца своей жизни. Работа в «Доме ребенка» была построена по принципам Монтессори, в основе которых понимание естественных законов развития детей, любовь и уважение к ним, уникальная подача материала, создание автодидактической среды. Она издала книгу «Метод научной педагогики, примененный к воспитанию маленьких детей в доме ребенка». Монтессори считала, что образование – это оружие мира, и что обратив больше внимания на детей, можно избежать войн. Мария Монтессори умерла 6 мая 1952 года в Нидерландах.

Любопытный, озорной, И мотает головой, Прыгает, бодается, Как он называется? ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ Рисунок А. Савченко Рисунок Е. Рачёва Рисунок Ю.А. Васнецова

Кем быть?

Пересказ является первым видом рассказов, которому начинают учить детей в ДОУ. Он имеет большое значение для общего развития ребенка и активно используется на различных занятиях, будучи главным видом монологичной речи. Пересказ - Это осмысленное воспроизведение в устной речи выразительно прослушанного художественного произведения(литературного текста). Деятельность, в которой активно участвует мышление ребенка, воображение и память.

Мой папа, Винокуров Степан Сергеевич. Учитель МКОУ Воробьевской СОШ, преподаватель физической культуры с 16–ти летним стажем работы. У папы много почётных грамот, благодарственных писем. На работе он требовательный и ответственный. Все дети его уважают . А дома он любящий и заботливый папа. Моя мама - Винокурова Елена Сергеевна, заведующая Воробьевским ФАПом , фельдшер с 11-ти летним стажем работы. Она очень строгая и заботливая.

Познакомьтесь: . Когда мы произносим звук [ы], воздух свободно выходит изо рта, язык напряжен, слегка оттянут назад, спинка языка приподнята, голос включен. Звук [ы] – гласный.

Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки! Отчего так много света? Отчего нам так тепло? Оттого, что это лето На все лето к нам пришло. Предлагаем вам игру «Лес чудес» Будьте внимательны, отвечайте старательно Задание 1 «Найди слово» В этом задании спрятались названия животных и растений леса ваша задача – найти их. Для прохождения задания нажмите на ссылку https://learningapps.org/6060156 Найдите спрятавшиеся слова. Для этого проведите по буквам стрелочкой. Задание будет выполнено когда появиться надпись: «Здорово. Ты верно выполнил задание» После прохождения задания вернитесь в игру Удачи вам!

Если штурмуешь познания кручи, Выучи русский язык!