Презентации, доклады, проекты по педагогике

Отгадай загадку из стихотворения Якова Лазаревича Акима и узнаешь название сказки. Кто держит конфету свою в кулаке, Чтоб съесть ее тайно от всех в уголке, Кто, выйдя во двор, никому из соседей Не даст прокатиться на велосипеде, Кто мелом, резинкой, любою безделицей В классе ни с кем ни за что не поделится, - Имя тому подходящее дадено, Даже не имя, а прозвище: «…………..….» Сказка «Жадность». Целый месяц прошел после назначения дежурных помощников. И наши первоклассники старались изо всех сил, чтобы научиться секретам Госпожи Аккуратности. У многих это чудесно получалось! Школьники стали очень бережно относиться к своим вещам! У некоторых учеников бережливость стала проявляться слишком сильно, и даже обидно для окружающих. — Не бери мой карандаш, ты его сломаешь! — кричал на Зайчонка Лисенок. — А я не дам тебе свою линейку! — отвечал Зайчонок. — Мне не нравится, что ты садишься на мой стульчик, испачкаешь! — ворчала Белочка на Волчонка. — Не прикасайтесь к моему костюмчику! — отгонял от себя своих друзей Медвежонок во время игры. Учитель-Еж наблюдал за этим явлением, недовольно покачивая головой. — Ребята, вам пора лечиться! — обратился он к школьникам. — Но мы ведь все здоровы! — удивились ученики. — К нам в школу прилетел вирус жадности. Это двоюродная сестра Лени, колдунья Жадность, наверное, прислала его к нам, чтобы всех поссорить. — А что же теперь делать? Как лечиться? — заволновались ребята.

О чем расскажем и что покажем детям? Расскажем о всех этапах перерождения и жизни бабочки Расскажем и покажем, как за ними ухаживать и кормить

Разработчик :Семушева Е.А.,Полянских А.В Цель:-формирование представлений о профессии строитель. Задачи: - формировать у дошкольников интереса к профессиям средствами интерактивных технологий. развивать зрительную память, скорость мышления, воображения, усидчивость, и наблюдательность. -развивать внимание, логическое мышление . -развивать умение работать с мышкой, координацию движений. Ход игры: Ребенок внимательно рассматривает и изучает страницу виммельбуха с ограничением времени (при необходимости время можно остановить клавишей После перехода на следующий слайд собирает изображение из пазлов. На последующем слайде, в задании «Находилка», находит и перетаскивает элементы картинки, расположенные снизу, на место расположения на изображении. ПРИМЕЧАНИЕ : --перед запуском показа презентации, разрешить содержимое -при закрытии программы не сохранять изменения в файле. Интерактивная игра «Вокруг профессии» «СТРОИТЕЛЬ»

Тема : Городецкая роспись Место реализации в ОДОДе 282 школы Срок реализации 2 года Возраст детей 10 – 15 лет Разработана в г. Санкт–Петербурге в 2008г «Чудо мастерская» Образовательная программа Автор – Жерноклеева Л.К.

Главный в жизни завет: здоровью – ДА, наркотикам – НЕТ!

Листики падают со звуком. Повтори! Что говорят гусенички? Повтори!

викторина Правила: Время выполнения – 40 минут . Ответы вписываем в бланк. «Математика - гимнастика ума». А.В.Суворов. 1 тур - Разминка 1. Ты смотрел на север, затем повернулся налево на 45 градусов. Куда ты теперь смотришь?

Дорогие мамы! Поздравляем вас с праздником!

Родители, придерживающиеся этого стиля воспитания, чрезмерно придирчивы к своим детям, требуют от них беспрекословного послушания, соблюдения порядка, подчинения семейным традициям. Они враждебны или недоброжелательны к ребенку, не дают ему нужной ласки, теплоты. Забитые, робкие, вечно под страхом наказания и оскорблений, многие из таких детей вырастают в дальнейшем неряшливыми, пугливыми, не способными постоять за себя. В некоторых случаях у детей появляется стремление к самоутверждению через агрессивность и конфликтность. Такие дети с трудом адаптируются к новым условиям. Эти дети, обостренно переживая несправедливое отношение к ним родителей и других взрослых, много фантазируют, уходят в мир фантазий, вместо того, чтобы активно действовать. Известно, что такое воспитание не достигает цели: дети не становятся дисциплинированными.

Кожна творча людина знає, що при наявності бажання та натхнення оригінальні вироби своїми руками можна створювати буквально з будь-чого! Знайти цікаве застосування можна і камінчикам, і дротикам, і гілочкам, і ниточкам, і гудзикам, і клаптикам паперу чи тканини, і ще дуже багато яким матеріалам, що потрапляють під руку. А ось чи могли ви уявити, які незвичайні речі можна робити із звичайнісіньких паличок з-під улюбленого ескімо? ПЕРША ПРИЄМНІСТЬ, ЯКА НА ВАС ОЧІКУЄ, ЦЕ ТОЙ ФАКТ, ЩО ДЛЯ ЗБОРУ ДОСТАТНЬОЇ КІЛЬКОСТІ МАТЕРІАЛУ ВАМ ДОВЕДЕТЬСЯ З’ЇСТИ БАГАТО МОРОЗИВА! ПАЛИЧКИ З-ПІД НЬОГО ТРЕБА ГАРНО ПРОМИТИ ТА ДАТИ ЇМ ВИСОХНУТИ.  А ЯКЩО ВИ ДБАЄТЕ ПРО СТРУНКУ ФІГУРУ І СОЛОДКОГО НЕ ЇСТЕ, ТО ЦІЛКОМ МОЖЕТЕ ЗАМІНИТИ ПАЛИЧКИ З-ПІД ЕСКІМО ДЕРЕВ’ЯНИМИ МЕДИЧНИМИ ШПАТЕЛЯМИ, ЯКІ ПРОДАЮТЬСЯ В АПТЕКАХ.

ТРЕБОВАНИЯ К ДИЗАЙНУ Использование готовых дизайнов Одинаковый дизайн на все слайды: Одинаковый фон Одинаковый шрифт заголовков Одинаковый размер заголовков Для текста светлый фон, для картинок –подходящий по дизайну Как не надо Как надо ФОН Для дизайна можно использовать фон Для фона выбирайте более холодные тона (синий или зеленый). Как надо Как не надо

Дошкольное воспитание и образование в Швейцарии Дошкольное воспитание и образование в Швейцарии прославлено веками. Именно в этой стране зародилась знаменитая реформаторская педагогика - здесь жили и работали такие знаменитые педагоги, как Иоганн Песталоцци,  Жан Пиаже и Рудольф Штайнер. Многие последователи Марии Монтессори основали здесь свои школы еще более 100 лет назад. Швейцария гордится своим подходом к воспитанию, педагогика дошкольного образования и средней школы основана на канонах этих великих реформаторов. Методика работы педагогов с детьми Основным принципом признается развитие личности каждого ребенка и пробуждение в нем интереса к познанию окружающего мира. Педагогика в Швейцарии сосредоточена на потребностях, способностях и возможностях каждого отдельного ребенка.

РФ – многонациональное го- сударство с глубокими кор-нями и богатыми традициями На территории России прожи-вает 180 национальностей. Мы разные, но мы вместе! Кто мы? Какие мы? Чем мы отличаемся от других? ПОЛИКУЛЬТУРНОЕ Цель: создание условий для фор- мирования гражданского и нацио-нального самосознания на основе интеграции российской, межэтни-ческой и мировой культур, подкреплённого общими ценностями высокой ду- ховности, гуманизма, толерантности. Полиэтническое воспитание

Опыт работы Шишина Анастасия Петровна, педагог – психолог первой квалификационной категории. За 4 года работы с детьми по программе курса «Семьеведение» проявила себя как профессионал высокого уровня компетентности, творчески реализующий задачи, поставленные перед современной школой. Анастасия Петровна является членом Татарстанского регионального отделения Национального общественного комитета «Российская семья» с 2013 года. В основе педагогической концепции Шишиной А.П.- всестороннее развитие творческой, социально-ориентированной, способной к самореализации личности. Шишина А.П. прошла обучение на курсах «Семьеведение» в г. Казани и успешно ведет этот курс в 10 классах. Доказательством этому является второе место команды учеников 10 классов «Гимназии №22» в муниципальной игре «Мой взгляд на современную семью» по итогам элективного курса «Семьеведение» организованной Управлением ЗАГС Исполнительного комитета Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан. Также было проведено 5 уроков в ЗАГСе для учеников из других школ. Необходимые для успешной реализации профессиональной деятельности личностные качества в преподавании «Семьеведения», такие как общая культура, доброжелательность, уважительное отношение к людям, способность к самокритике, чуткость, отзывчивость, альтруистичность, гуманность, интеллигентность, высоко развиты у Анастасии Петровны. Она занимает гуманистическую позицию по отношению к обучающимся, проявляет интерес к личности ученика, является для окружающих образцом этики и общей культуры. Заслуживает внимания и уважения работа Шишиной А.П. с родителями. В школе сформированы устойчивые традиции с активным вовлечением родителей в работу с психологом по проблемам детей.   Удостоверение

Станция загадок Моя любимая игрушка

Игра 1 Игра 2 Игра 3 Игра 4 Здравствуй дорогой друг. Поиграем с тобой? Назови предметы четко произнося звук «Ш» и выбери лишний предмет И

ВОСПИТАНИЕ предмет средства способы цели Человек, Развитие: его становление, развитие, ведущее к Виды -подражание -интеллекта самореализации. деятельности: -внушение -эмоциональной Поиск -обучение сферы закономерностей -усвоение -устойчивости воспитания -игра готового опыта веры и обучения, -общение -импрессинг -системы управление -познание -самовос- отношений этими -труд питание -духовности процессами на основе найденной парадигмы и технологии функции -гностическая -коммуникативная -социально-адаптивная -развивающая -эмоционально-ценностная Воспитание и возникло как институт социализации. Развивается оно (усложняется теоретически и системно) с ростом культуры. Воспитание – содействие росту личности (Д. Дьюи) как главная задача. Его суть – создание условий для саморазвития, самореализации личности, самосовершенствования человека Задачи педагогики научное обоснование развития систем образования, содержания обучения и воспитания, технологий и парадигм исследование сущности, структуры, функций педагогического процесса выявление закономерностей и формулирование принципов процесса обучения и воспитания людей разработка эффективных форм организации педагогического процесса и методов его осуществления разработка принципов, оснований, содержания и методики самообразования и самовоспитания людей исследование особенностей и содержания деятельности педагогов и путей формирования и развития его профессионального мастерства разработка методологических проблем педагогики, методик ее исследования, обобщения, распространения и внедрения опыта обучения и воспитания определение принципов, функций, технологий управления образовательным и воспитательным процессом

С

До сих пор неизвестно, кто и когда придумал отмечать данный праздник. Но этот день, без сомнений, еще один прекрасный повод погрузиться в историческую сказку. Можно устроить тематический день с друзьями или детьми: нарисовать карты своих странствий, взять с собой хорошее настроение и отправиться на поиски сокровищ. Предварительно можно эти сами сокровища самим и спрятать. Этот праздник – дополнительный повод погрузиться в историю, от общемировой до семейной. Возможно, получится раскрыть интересную тайну, найти давно утерянные сокровища, которые спрятали флибустьеры, или приблизиться к разгадке исчезновения одной из цивилизаций.

Основной вид профессиональной деятельности: Проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами Освоены профессиональные компетенции: ПК 3.1. Формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению налогов и сборов в бюджеты различных уровней ПК 3.2. Оформлять платежные документы для перечисления налогов и сборов в бюджет, контролировать их прохождение по расчетно-кассовым банковским операциям ПК 3.3. Формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению страховых взносов во внебюджетные фонды ПК 3.4. Оформлять платежные документы на перечисление страховых взносов во внебюджетные фонды, контролировать их прохождение по расчетно-кассовым банковским операциям В процессе освоения профессиональными компетенциями была пройдена производственная практика в количестве 72 часов и был изучен междисциплинарный курс «Организация расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами»

Подготовительный этап Будет цирк шапито! Интересно? Интересно! Идет сборка арены цирка