Презентации, доклады, проекты по педагогике

Взаимодействие с родителями для популяризации детского экспериментирования
Взаимодействие с родителями для популяризации детского экспериментирования
«Расскажи – и я забуду, Покажи – и я запомню, Дай попробовать – и я пойму» (китайская пословица) Одним из главных направлений деятельности ДОУ является разностороннее развитие личности ребенка, его умений и навыков работы в коллективе, повышение мотивации к обучению. Этим требованиям в полной мере отвечает экспериментальная  деятельность. Современные исследователи (Савенков А.И., Иванова А.И., Куликовская И.Э., Дыбина О.В. и др.) рекомендуют использовать исследовательский метод и в работе с детьми дошкольного возраста. Главное достоинство этого метода заключается в том, что он дает детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания. Известно, что ни одну воспитательную или образовательную задачу нельзя успешно решить без плодотворного контакта с семьей и полного взаимопонимания между родителями и педагогами. Взаимодействие ДОУ с семьей – это объединение общих целей, интересов и деятельности в плане развития гармоничного и здорового ребенка. Поэтому перед нами стоит проблема поиска форм и методов работы, которые способствовали бы формированию активной родительской позиции в воспитании и обучении ребенка.
Продолжить чтение
Аттестационная работа. Проектная деятельность как средство расширения границ образовательного пространства для детей с ОВЗ
Аттестационная работа. Проектная деятельность как средство расширения границ образовательного пространства для детей с ОВЗ
Новые федеральные образовательные стандарты — это переход от освоения обязательного минимума содержания образования к достижению индивидуального максимума результатов. Сформированные как социальный заказ цели образования трансформируются в требования к результатам обучения, которые, в свою очередь, оцениваются через достижение метапредметных и личностных результатов, в том числе, через защиту итоговых проектов и создание электронного портфолио учащегося, свидетельствующего о динамике индивидуальных достижений. Создание виртуальных экскурсий дает возможность учащимся на практике получить результаты не только в предметных и метапредметных областях основных образовательных программ, но и добиться результатов в освоении и междисциплинарных программ а в отношении детей с ограниченными возможностями здоровья расширить рамки образовательного пространства. В своем эссе хотелось бы поделиться опытом работы по созданию виртуальных экскурсий в рамках образовательного учреждения, тле обучаются дети с ОВЗ. Работа по созданию виртуальных экскурсий и работа с виртуальными экскурсиями позволяет не только преодолеть социальную изоляцию, расширяет возможности взаимодействия со сверстниками для детей с ОВЗ , но и и является существенным условием для позитивных изменений в развитии детей с ОВЗ , совершенствования их способности к обучению.
Продолжить чтение
Технология изготовления лоскутного изделия
Технология изготовления лоскутного изделия
Правила безопасной работы на швейной машине Перед началом работы на швейной машине волосы убрать, одежду застегнуть. Убрать от машины посторонние предметы. Во время работы не наклоняться близко к движущимся частям машины. Не держать пальцы возле движущейся иглы. Утолщенные места прошивать на минимальной скорости. При появлении запаха гари вынуть вилку из розетки. После работы выключить машину, опустить иглу и лапку, предварительно положив под них кусочек ткани. Правила безопасной работы с утюгом До начала работы убедиться в исправности утюга, установить терморегулятор утюга на нужное деление. Во время работы включать и выключать утюг сухими руками. Ставить утюг на подставку, следить чтобы шнур не касался подошвы утюга. Не оставлять включенный утюг без присмотра. После работы выключить утюг, поставить на подставку.
Продолжить чтение