Чудо-огород на нашем участке
Дошкольное детство – начальный этап формирования личности человека, его ценностной ориентации в окружающем мире. В этот период закладывается позитивное отношение к природе, к «рукотворному миру», к себе и окружающим людям. Наличие огорода в детском саду способствует осуществлению непосредственного контакта ребенка с объектами природы, это «живое» общение с природой, наблюдение и практическая деятельность по уходу за растениями. Огород в детском саду способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей, а это помогает лучше познать растительную жизнь. Он способен расширить представления детей о растениях, как живых организмах, об условиях необходимых для роста и развития, развивать эстетические чувства, умение радоваться красоте выращиваемых растений и результатам своего труда. Коллективный труд на огороде приучает детей к ответственности,, развивает трудовые навыки, сплачивает детей и уже к середине лета они могут увидеть плоды своего труда.
В нашей группе организация огорода с детьми, традиционно, начинается в феврале-марте с создания в групповом помещении «Огорода на окне». Ребята совместно с родителями приносят семена различных растений, которые в последствии высаживаются. Далее идет процесс ухода и, конечно же, наблюдения за ростом и развитием растений. Данный процесс фиксируется в «Дневниках наблюдений за ростом и развитием растений», делаются зарисовки растений, что позволяет ребятам закрепить свои представления. Ведь, как известно, самое лучшее открытие то, которое ребенок делает сам.