Презентации, доклады, проекты по педагогике

Привет! Помоги мне пройти все испытания и добраться до флага. Меню Меню Раунд 1 Раунд 2 Раунд 3 Раунд 4 Раунд 5 Выход Разминка

То, что мы знаем - ограниченно, а то, что мы не знаем – бесконечно. П.Лаплас Общие сведения о кружке Создан 01.09.2010 Работает на базе МОУ «СОШ №100» Количество кружковцев – 15. Время работы: пятница 14.25 Рабочая программа – утверждена Всего запланировано занятий – 34.

Руки согнуты в локтях, качаем головой и двигаем телом Танцуют все!

ЦЕЛИ ПРОЕКТА: формирование патриотических чувств у старших дошкольников через приобщение к истокам народной культуры, знакомство с историей, традициями и обычаями родного края; формирование интегративных качеств старших дошкольников; развитие первичных навыков исследовательской деятельности. ЗАДАЧИ: формировать у детей представления о родном крае: истории, географическом положении, символике, климате, культуре, достопримечательностях; формировать навыки поисково-исследовательской деятельности развивать познавательные способности детей в процессе исследовательской деятельности; воспитывать чувство патриотизма, любовь к родному краю, умение видеть прекрасное.

Итоги III четверти в учёбе Успехи: Выразительное чтение Пересказ Чтение по ролям Решение задач в 2 действия Образование чисел до 20 Перенос слова на другую строку Правильно определять ударный слог Деление на слоги Различать звуки и буквы Итоги III четверти в учёбе Неуспехи: Невнимательное списывание текста Плохое составление краткой записи У некоторых страдает техника чтения.

. Пасха. Этот чудесный Праздник Праздников – Светлое Воскресение Христово - отмечают верующие христиане всего мира. И везде празднование имеет свои устоявшиеся обычаи и традиции. Во многих христианских странах символом праздника Пасхи является пасхальный кролик, который символизирует плодородие и процветание. В виде пасхального кролика выпекают множество кондитерских изделий, его изображение можно встретить на праздничной скатерти, занавесках или даже тарелках. На улицах города веселятся люди, одетые в костюмы кроликов. * 1. Рисуем большой овал – туловище. *

Он путешествовал в ящике с апельсинами У него большие уши Его слова: Мы строили, строили и наконец построили Чебурашка "Любит" маленьких детей Живет в избушке на курьих ножках Дружит с Лешим и Кикиморой Баба Яга

мама Какой осенний месяц самый продолжительный?. Ответ: Октябрь. В нем 31 день. У сентября и ноября по 30.

Генри Форд: «Собраться вместе - есть начало. Держаться вместе - есть прогресс. Работать вместе - есть успех!» 1.Организационно-координационная помощь: внесение изменений в организационную структуру методического сопровождения. Было: предметные ШМО, проблемные группы Изменения: + рабочие группы по реализации модулей, отдельные кураторы модулей + в состав групп входят педагоги, узкие специалисты, ученики, родители, привлекаемые соц.партнеры Сопровождение = взаимодействие + помощь Группа по реализации модуля «Классное руководство» – МО классных руководителей и зам.директора по ВР Группа по реализации модуля «Школьный урок» - руководители предметных ШМО Группа по реализации модуля «Работа с родителями» и «Линия жизни(система профилактики)» - узкие специалисты, родители, отдельные педагоги. Группа по реализации модуля «Самоуправление» и «Школьные медиа» – зам.директора по ВР, педагог-организатор, ученики-активисты. «Профориентация» – отдельный куратор Функционал группы описан в Программе, направления работы и мероприятия – в КТП Примерный состав групп: Проблема: нет четкого алгоритма действий, готового чек-листа работы группы по реализации модуля Решение: информационное сопровождение

Центр управления полетами

«ЭФФЕКТИВНОЕ ЧТЕНИЕ» Занятие в рамках цикла «Научи детей учиться» Основные вопросы для занятия: чтение и «личная эффективность»; как изменятся задачи чтения через 10-20 лет; проблема мотивации к чтению; диагностика эффективности чтения; практическая часть: трюки, секреты, упражнения.

Из каких материалов выполнены эти работы? глина Из каких материалов выполнены эти работы? тесто

Игра - самое большое и чудесное поле высшего и свободного творчества, поистине поле чудес. В ней заложен богатейший потенциал развития личности ребенка, заложен исторически мудростью народной. Игровые программы — это соревнования в каком-либо виде человеческой деятельности, и практически любой ее вид может лечь в основу конкурса. Это может быть профессиональная или близкая к профессиональной деятельность; это может быть деятельность, связанная с различными видами и жанрами искусства; это может быть деятельность, во время которой используется тот или иной природный или синтетический материал; при которой создаются разнообразные вещи, предметы, а также произведения искусства или литературы.

Одному астронавту было поручено задание. Он должен был совершить полёт на одну из планет Солнечной системы, но по прилёту его корабль потерпел крушение. Мы отправляемся в экспедицию по спасению астронавта и просим вашей помощи. За помощь в его спасении мы вручим вам медали за ум и сообразительность, но только самым старательным ребятам! Отгадайте загадку: « Хвост ярким пламенем горит, Она по воздуху летит, Прощай любимая планета, На Марс везёт меня ... » СООБЩЕНИЕ:

облака на небе карандашом Набрасываем линии для точного рисования место положения облаков на небе.

1.Как вы называете своих детей,когда они что-то натворят? 2.Как ласково называли вас ваши родители? 3.Какие мультики или передачи вы любили смотреть в детстве ? 4.Нравилось ли вам учиться , и как думаете ,нравится ли вашим детям учиться ? 5.Вы считаете что ваши детишки неуклюжие? 6.Какие домашние животные вам нравится? А какие у вас есть ? 7.Как вы думаете, какие домашние животные нравятся вашим детям? 8.Вы любите смотреть фильмы, сериалы , аниме ,комедии и т.д со своей семьёй? 9.Хотели бы иметь суперспособность или суперсилу , если да ,то какую? Знаете ли вы новые слова подростков? 1.Что такое скам? 2.Что такое лол 3.Что такое мем? 4.Что такое булить? 5.Что такое жиза? 6.Что такое АФК? 7.Что такое хайп? 8.Что такое юзать? 9.Что такое кринж? 10.Что такое зашквар? 11.Что такое чилить? 12.Что такое изи? ___/12 За каждый правильный ответ по 1 баллу ,всего можно набрать 12

КРЫЛЫШКИ У МОШКИ, ИГРУШКИ У СЕРЁЖКИ,

Упражнение «Трубочка» С напряжением вытянуть губы(зубы сомкнуты Упражнение «Вкусный мед» Рот открыт. Широким языком облизать верхнюю губу и убрать язык вглубь рта.

Цель: развитие навыков четкого правильного произнесения гласных звуков, просодических компонентов речи, переключаемости с одного звука на другой, развитие артикуляционной, пальчиковой моторики, совершенствование координации движений, развитие памяти, внимания, мышления. Содержание игры: Взрослый поет звук, ребенок повторяет. Если ребенок все выполняет верно, то «Маша его хвалит», если не верно «Маша просит повторить еще раз». Старайтесь больше хвалить малыша, подбадривать, поощрять за старание. Даже если второй раз ребенок выполняет не верно, перейдите к другому звуку. Постепенно все у него получится хорошо. Маша песенки поет, никогда не устает. Пой, как Маша песенку, Вместе будет весело. На звук А мы широко открываем рот, глубоко вдыхаем и поем как можно дольше. А