Презентации, доклады, проекты по педагогике

Цель: расширение знаний о нефти, ее свойствах и влиянии на окружающую среду Из чего сделаны игрушки в нашем саду?

Выпускнику Награждается Нейдорф Андрей, ученик 9 класса МАОУ «СОШ №79», за стремление учиться лучше и умение не унывать в трудной ситуации, за преодоление трудностей на страшных контрольных и в сложных домашних, за то, что ты почти всё знаешь, читаешь, пишешь и считаешь, и что терпение и труд тебя к победе приведут.  Директор: /В.Р. Веселухина/ Кл. руководитель: /М.В. Шаехова/   МАОУ «СОШ №79» Пермь, 2021 Выпускнику Награждается Летягин Дмитрий, ученик 9 класса МАОУ «СОШ №79», за умение ставить все точки над «I» в споре и в конце предложения, за преданность последней парте, дружбе, за выбор самого извилистого пути к мечте, за экстремальные хобби.  Пусть каждая дверь, куда тебе хочется постучаться, открывается. Воплощай свои мечты в жизнь и ощущай счастье каждую секунду!  Директор: /В.Р. Веселухина/ Кл. руководитель: /М.В. Шаехова/   МАОУ «СОШ №79» Пермь, 2021

ВЫБОР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (по Л.Н. Прохоровой) (мониторинг) ВЫБОР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (по Л.Н. Прохоровой) (мониторинг)

Как будет проходить турнир? Всего 3 этапа - 3 игры: Кодовые имена Взрывные коты Гоббит За каждую игру в зависимости от занятого места, вы будете получать поинты для победы в общем зачете Каждый поучаствует в каждом этапе 2 раза Кол-во очков Кодовые имена: Каждый из победившей команды получает 4 очка Взрывные коты: 1 место - 4 очка 2 место - 3 очка 3 место - 2 очка 4 место - 1 очко 5 место - 0 очков Гоббит: 1 место - 4 очка 2 место - 3 очка 3 место - 2 очка 4 место - 1 очко 5 место - 0 очков

Один - много

О рождении девочек просили св. Марию Египетскую. У девочек и девушек были свои знания, умения и навыки работы. К 11 годам девочки должны были уметь обрабатывать пряжу, прясть на прялке и самопрялке, выполнять все посильные виды женской работы по дому и на подворье. К 14 годам девочки умели вышивать, вымачивать холсты, шить рубахи. Они уже доили коров, ухаживали за скотом. Участвовали в прополке, учились жать серпом и вязать снопы. К 15 годам ткали на "кроснах", начинали готовить приданое для будущей свадьбы.  С 16 лет девушки участвовали во всех работах на покосе, на жнитве, полностью обрабатывали лен, коноплю. К 17-18 годам девушка становилась полноправной работницей в доме. Интересно, что варить и печь в своем доме девушек старались не учить, она должна не нести традиции своего дома в дом мужа, а постигать их от будущей свекрови.

Д Т О М Н У Собери слово из букв. Составь схему. Собери слово из букв по схеме. Ц В Е О Т К *

ЗАНЯТИЕ ФАКУЛЬТАТИВА «ПИТАЕМСЯ ПРАВИЛЬНО!» ТАКОЙ ОБЫЧНЫЙ ШОКОЛАД - А КАК ЖЕЛУДОК ЕМУ РАД! УЖЕ С УТРА ЖДЕТ-ОЖИДАЕТ, КАК СЛАДКО ОН ВО РТУ РАСТАЕТ! ЕСЛИ ПЛОХОЕ НАСТРОЕНИЕ ПРИХОДИТ ПАРУ ДНЕЙ ПОДРЯД, ПРИДЕТ НА ПОМОЩЬ БЕЗ СОМНЕНИЯ ЛЮБОЙ НА ВЫБОР ШОКОЛАД! СУМЕЕТ ОН ПОРАДОВАТЬ, ВЗБОДРИТЬ, ВКУС ПРАЗДНИКА И ДЕТСТВА ПОДАРИТЬ! ПОДАТЬ ПРИЛИВ ЭНЕРГИИ, ЗАРЯД - ТАКОЙ ВОТ ВСЕМОГУЩИЙ ШОКОЛАД! ПРИДУМАЛ КТО ЕГО – ТОМУ СПАСИБО! ОН ВЫГЛЯДИТ И АППЕТИТНО И КРАСИВО, И ПАХНЕТ АРОМАТНЕЕ ВСЕГО - ВКУСНЕЕ НЕТ НА СВЕТЕ НИЧЕГО

В Логико-Малыш играют дети по всему миру. Пособие, придуманное немецкими авторами Дорис Фишер и Манфредом Криком, признано в Германии одним из лучших в мире учебно-игровых пособий для дошкольников. Оно переведено на 24 языка и используется в 30 странах, в том числе в России. «Логико-Малыш» представляет очень широкий спектр заданий и занимательных упражнений по самым разным областям знаний для детей, начиная от 3-х лет, при этом даже ребёнок, который не умеет читать, может работать с пособием самостоятельно и проверять, правильно ли он выполнил задания. 22.09.2021 http://aida.ucoz.ru Что представляет из себя «Логико-малыш» у нас?  Это пластмассовый планшет размером 23*28 см с подвижными фишками разных цветов и множество комплектов карточек с заданиями, которые приобретаются дополнительно. В каждом комплекте содержится 8 двухсторонних карточек, а также методические указания для родителей и педагогов. 22.09.2021 http://aida.ucoz.ru

Общие рекомендации Собрать как можно больше информации о нарушении учащегося. Подготовить класс к интегрируемому учащемуся Научить ребенка осознавать и понимать собственные границы возможностей. Не навязывайте свою помощь. Уделяйте достаточно внимания взаимоотношениям интегрируемого учащегося с одноклассниками. Мотивируйте ребенка к участию в мероприятиях. Сотрудничество с Центром сопровождения. Учитывайте возможности и ограничения ребенка. Привлекайте к помощи одноклассников, но не настаивайте в ней. 10. Если сопровождение ребенка вам мешает скажите об этом самому сопровождающему. 11. Можно сопровождение подключать к участию в мероприятиях. 12. Поддерживайте регулярные контакты с родителями ребенка. 13. Делитесь с сопровождающим вашими наблюдениями за общением и работой с ребенком в классе.

Под эффективностью педагогической оценки понимается ее стимулирующая роль в обучении и воспитании детей. Педагогически эффективной считается такая оценка, которая создает у ребенка стремление к самосовершенствованию, к приобретению знаний, умений и навыков, к выработке у себя ценных положительных качеств личности, социально полезных форм культурного поведения. Мотивация к развитию у школьника может быть внешней и внутренней. Особое значение имеет внутренняя мотивация деятельности учащихся, основанная на познавательной потребности. Когда учителя часто пользуются отметкой как мотивирующим средством, они тем самым сдвигают центр мотивационной сферы его деятельности с ее результата и процесса на оценку деятельности, т. е. на что-то внешнее. Деятельность учащихся, направленная главным образом на внешние ее атрибуты, на оценку, становится недостаточно эффективной. Это приводит к тому, что отметка для многих учащихся перестает играть мотивирующую роль, и сама учебная деятельность теряет для них всякую ценность.

Чем старше ребенок, тем полнее его наблюдения окружающего мира, тем богаче его игра «В процессе игры ребенок не просто перевоплощается в чужую личность, но, входя в роль, расширяет, обогащает, углубляет собственную. Управляя игрой детей, можно влиять на их отношения и мировоззрение» Л.С.Рубинштейн Дошкольник с тяжелыми нарушениями речи Развитие коммуникативных навыков у детей с ТНР становится очень актуальным, так как в настоящее время число детей, имеющие недостатки речевого развития, увеличивается.

Урок 21, слайд 10 Урок 21, слайд 14 Ученик всё делал сам: Сам вставал он по часам, Сам под душ купаться топал, Сам свои носочки штопал. Сам за книжку он садился, Сам малыш читать учился, Повторяя по слогам: «У-че-ник, всё де-лай сам!»

СКАЛКА Ход работы: 1. Подобрать необходимую заготовку брусок 50х50 (материал берёза) и инструменты.

Семья Семья – это счастье, любовь и удача,  Семья – это летом поездки на дачу.  Семья – это праздник, семейные даты,  Подарки, покупки, приятные траты.  Рождение детей, первый шаг, первый лепет,  Мечты о хорошем, волнение и трепет.  Семья – это труд, друг о друге забота,  Семья – это много домашней работы.  Семья – это важно!  Семья – это сложно!  Но счастливо жить одному невозможно!  Всегда будьте вместе, любовь берегите,  Обиды и ссоры подальше гоните,  Хочу, чтоб про нас говорили друзья:  Какая хорошая Ваша семья! Семейное согласие всего дороже. Семье, где помогают друг другу, беды не страшны. Семьей дорожить — счастливым быть. Семья дает человеку путевку в жизнь. Семья сильна, когда над ней крыша одна. Сердце матери греет лучше солнца. Согласье в семье — богатство. Семья сильна, когда над ней крыша одна. Добрая семья прибавит разума-ума. В своей семье не велик расчет. Вся семья вместе, так и душа на месте. В родной семье и каша гуще. За общим семейным столом еда вкуснее. Ссора в своей семье — до первого взгляда. Пословицы о семье

Вид проекта: познавательно -творческий, краткосрочный Участники проекта: дети 6-7 лет, воспитатели, родители. Время работы над проектом: с 25 октября по 29 октября 2021г. Форма продуктов проектной деятельности: фотографии, рисунки, мини-сочинения, поделки. Актуальность У многих из нас в доме проживает кошка, собака или какой-либо другой питомец. Каждый человек выбирает для себя животного исходя из своих предпочтений и возможностей ухода за ним. Кто-то предпочитает наблюдать за аквариумными рыбками, кому интересно с хомяками, другие любят ходить на прогулку с собаками, а кому-то доставляет удовольствие мурлыканье кота. С домашними питомцами никогда не бывает скучно, да и приятно знать, что тебя дома тебя кто-то ждет. В условиях изоляции, у нас появилось больше времени, которое мы можем провести со своими любимцами, понаблюдать за их поведением и повадками и попробовать отразить их в творческой деятельности.

Плюх-Плюх Плывет, плывет красивый Кораблик в детский сад Везет кораблик знания для маленьких ребят На палубе стоит Гордо капитан Матросы лягушата приветствуют ребят Счет По реке плывет кораблик Он плывет из далека На кораблике четыре очень храбрых моряка…… Вы ребята не спешите Моряков пересчитать Вы начните с капитана А потом уж с лягушат

Лето Алгоритм одевания летом

Добрый день, дорогие друзья! Мы рады представить итоги детских творческих конкурсов "Сочное лето - 2021" и "Каникулы БезОпасности – 2021» В этом году на конкурс "Сочное лето - 2021" было прислано более 500 работ из 87 образовательных учреждений. Кроме Нижнего Тагила, на суд жюри были присланы творческие работы из Качканара, Невьянска, Первоуральска, Кушвы, Серова и Каменск-Уральска. В одной из номинаций наши участники изобразили летний пейзаж в технике "Пуантилизм", где используются точечные мазки вместо смешения красок. Работы получились лёгкими, воздушными, будто в дымке. Восприятие изображения зрителем происходит, благодаря оптическому эффекту – смешению цветов и проявлению объектов в сетчатке глаза. Для этого зрителю рекомендуется расположиться на некотором расстоянии от картины. Попробуйте отгадать, что мы спрятали в картинах известных художников этого направления.