Презентации, доклады, проекты по педагогике

Акция «Я-гражданин России» МОУСОШ №12 г. Новочеркасска ДЕВИЗ КЛАССА «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан» Тема социального проекта: « Благоустройство береговой зоны пруда Гарган в микрорайоне школы №12 г. Новочеркасска» Место проведения акции. Ростовская область, г. Новочеркасск, береговая зона пруда «Гарган», близ хутора Епифанов в микрорайоне школы №12.

Примерную программу воспитания для организаций дополнительного образования разрабатывает Институт изучения детства, семьи и воспитания по заданию Министерства просвещения РФ, в соответствии с Федеральным законом от 31 июля 2020 г. № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся» (в каждом образовательном учреждении должна быть разработана рабочая Программа воспитания, реализация которой предусматривается с 1 сентября 2021 года). Специфика дополнительного образования: особый вид образования, который направлен на всестороннее удовлетворение образовательных потребностей человека в интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом и (или) профессиональном совершенствовании и не сопровождается повышением уровня образования. Нормативно-правовой основой для разработки данной примерной программы воспитания послужили: • Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» N 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года с изменениями 2020 года (включает все изменения до 6 февраля 2020 г.); • Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утверждена 29 мая 2015 г. № 996-р.; • Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России; • Федеральный проект «Успех каждого ребенка» нацпроекта «Образование»; • Концепция развития дополнительного образования; • Примерная программа воспитания и пакет методических материалов по ее разработке. Назначение примерной программы воспитания: помочь организациям дополнительного образования создать и реализовать собственные работающие программы воспитания, направленные на решение проблем гармоничного вхождения, обучающихся в социальный мир и налаживания ответственных взаимоотношений с окружающими их людьми. Примерная программа показывает, каким образом педагогические работники могут реализовать воспитательный потенциал их совместной с детьми деятельности и тем самым сделать свою образовательную организацию воспитывающей организацией. Примерная программа воспитания - это не перечень обязательных для организации дополнительного образования мероприятий, а описание системы возможных форм и способов работы с детьми.

ЦЕЛЬ УРОКА: Сформировать умение анализировать информацию, представленную в диаграмме; Познакомиться со столбчатыми круговыми и диаграммами. ПОСТРОЕНИЕ ДИАГРАММ

ШКОЛЬНАЯ СЛУЖБА МЕДИАЦИИ ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ 8-800-2000-122

Посуда жителей Японии ПОСУДА ЖИТЕЛЕЙ ВОСТОКА

«Функциональная грамотность -способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений». А. А. Леонтьев Функциональная грамотность - явление метапредметное,  она формируется при изучении всех школьных дисциплин и поэтому имеет разнообразные формы проявления. Рассмотрим применение этого метода к решению проблемы подготовки школьников к изучению математики. На уроках математики дети учатся: - выполнять математические расчеты для решения повседневных задач; - рассуждать, делать выводы на основе информации, представленной в различных формах (в таблицах, диаграммах, на графиках), широко используемых в СМИ. Исходя из практики, я хочу отметить, что функциональная грамотность учащихся на уроках математики формируется с помощью компетентностно-ориентированных заданий, интегрированных заданий и информационных технологий. Компетентностные задания способны привить интерес ученика к изучению математики, изменяют организацию традиционного урока. Они базируются на знаниях и умениях, и требуют умения применять накопленные знания в практической деятельности.        Интегрированные задания – это задания, объединяющие математику с другими предметами. Кроме того, одним из главных средств развития функциональной грамотности являются информационные технологии (персональный сайт учителя, дистанционные олимпиады, веб-квесты). В моей работе мне помогает использование возможностей сетевого сервиса LearningApps.org. Сервис LearningApps.org - это конструктор для создания интерактивных упражнений по разным учебным предметам для использования, как на уроках, так и во внеурочной деятельности. На сайте «LearningApps.org» представлена большая коллекция готовых упражнений, сортированных по категориям (учебные предметы, области знаний), по темам, по ступеням обучения (начальная, средняя школа, старшие классы). Интерактивные упражнения как широкий комплекс методических приёмов сочетают в себе наглядность, практическое развитие навыков работы за компьютером. Хотя у данного сервиса есть свои недостатки это отсутствует статистика с результатами упражнений, но задания можно выполнить для самоконтроля. Пример работы: https://learningapps.org/watch?v=psnak136c21 Данная работа позволяет учащимся проверить свои знания, по соревновавшись с компьютером

Прямое шахматное плетение самый простой способ изготовления салфетки, или основы для декоративного панно. Для этого вида плетения используют предварительно размоченные в горячей воде и расщеплённые в ленту соломины. Затем проглаженные линейкой вдоль стебля сначала с изнаночной стороны, затем с глянцевой стороны до тех пор, пока соломина не превратится в прямую ленту. Нужное количество соломенных лент, соответствующее размерам определенного изделия, следует уложить в вертикальной плоскости параллельно друг другу. Соломенные ленты приклеить параллельно друг к другу, в вертикальном положении. Чётные по счёту соломины приподнять и под них перпендикулярно нечётным уложить первую соломину горизонтального ряда. Приподнять нечётные вертикальные и уложить под них вторую горизонтальную соломину.

МЯЧ ЧТО ЭТО? МАШИНА ЧТО ЭТО?

Практически каждый человек видел ежика. Эти милые, колючие создания обитают вблизи человека. Хоть ежики и рядом, знаем мы о них очень мало. На теле одного ежика в среднем около 10 тысяч иголок. В течение 3-х лет все иголки постепенно обновляются. Ежи появились на Земле около 15 миллионов лет назад. За день еж преодолевает расстояние до 2-х километров. У ежей есть хвост. Правда, он короткий и его не видно из-за иголок.

Технология – это… Совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве («Толковый словарь») Одновременно система совокупности знаний, умений, навыков, методов, способов деятельности и алгоритм, научная разработка решения каких-либо проблем. «Технология» от греческого «техно» –искусство, мастерство, умения и «логия» - наука. Многие ученые, педагоги занимались толкованием этого понятия: В.М.Шепель, Б.Т.Лихачев, В.П.Беспалько, И.П.Волков, Ю.К.Бабанский, Н.Р.Талызина, В.Ф.Шаталов, С.Н.Лысенкова, Ш.А.Амонашвили и др.

Отряд: Алые паруса Речёвка: На корабле с парусами цвета зари, Сквозь бурю навстречу мечте плыви! Девиз: Ветер дует в паруса, юность верит в чудеса. Нетрадиционное рисование пальчиками в детском саду

В целевом разделе указано: Базовая ПООП. Расчет программы на 1 учебный год Характеристики нарушений, оценка здоровья детей конкретной группы, с которой работает специалист Планируемые результаты развития группы и предметно-развивающая среда спец.кабинета В содержательном разделе указано: Описание коррекционно-развивающей деятельности специалиста Объем образовательного материала, который должен быть усвоен детьми в течение года Учебно-тематический календарный план коррекционно-развивающей работы специалиста в группе с указанием мероприятий по закреплению тем Уровни взаимодействия с родителями Коррекционная программа ДО ДОУ В организационном разделе представлены: Режим-график с учетом групповых, индивидуальных и малогрупповых занятий, организационные формы работы по объему времени Вид работ по каждой образовательной деятельности Система профильной диагностики, методическое оснащение Список спец.литературы и источников, являющихся базовыми для данной программы и также которые можно использовать для работы и родителям Коррекционная программа ДО ДОУ

Актуальность Сегодня дети живут в условиях постоянно меняющейся действительности. Многие ребята перестали выходить играть во двор, отдавая предпочтения малоподвижным видам деятельности: видеоиграм, занятием с конструктором, просмотру мультфильмов. Для ребенка малоподвижный образ жизни - это потеря здоровья, нарушение физического и интеллектуального развития. Именно в спортивных играх ребенок получает уникальную возможность проявить собственную активность, ликвидировать дефицит движений, реализовать и утвердить себя, получить массу радостных эмоций и переживаний. Обучение детей играм с элементами спорта обеспечивает детям разные права в овладении ценностями физической культуры и каждому ребенку право выбора, предоставляет возможности для проявления личных интересов и способностей. Объект, предмет, цель и задачи Объектом исследования является спортивная игра футбол. Предметом исследований выявить особенности обучения игре футбол детей старшего дошкольного возраста. Цель исследования. выявить особенности обучения игры в футбол дошкольников. Задачи исследования: Проанализировать историю развития и значение спортивной игры футбол. Изучить организацию и методику проведения занятий игры в футбол в дошкольном учреждении. Рассмотреть условия и задачи обучения элементарному футболу.

Станция «Экзамен» Станция «Музыкальная»

Уроки с лабораторными занятиями являются наиболее полным осуществлением принципа наглядности и предметности в обучении, так как изучение естественных объектов обеспечивает конкретные представления и понятия об изучаемом предмете,причем достаточно полные,потому что восприятие принимают участие различные отганы чувств. СТРУКТУРА ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЫ Постановка задач Беседа об особенностях содержания изучаемого материала Самостоятельное выполнение наблюдений и опытов Фиксация результата, формирование выгода заключительная беседа

↘ РЕЗУЛЬТАТЫ Теста на логику и по ІТ для студентов и преподавателей Заняли: 1 Место :Шакиров Ердаулет 15/18 14 минут 41 секунд 2 Место Батталов Чингис 14/18 13 минут 58 секунд 3 Место Куанышев Алишер 14/18 27 минут 42 секунд Группа 9-111 Номинацию получили: Бахытжанова Асем Бупина Арайлым Группа 9г-132

План Участники образовательных отношений Функции и задачи воспитания в свете требований Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) 1 Участники образовательных отношений

По квартирам и домам Много писем, телеграмм Он приносит адресатам. Как зовут его, ребята?  Кто стучится в дверь ко мне С толстой сумкой на ремне, С цифрой 5 на медной бляшке, В синей форменной фуражке? Это он, Это он, Ленинградский почтальон. «Почтальон» (С. Маршак)

1. Назови страну-банкира всей планеты. 2. Знаешь ли Ты, какое государство крупнейшее в Южной Америке? 3. Назови родину Олимпийских игр и марафонского бега. 4. Какую страну можно назвать «молочной фермой Европы»? 5. Какую полезную функцию выполняет Статуя Свободы в США? 6. О жителях этой страны говорят, что они рождаются с лыжами на ногах. 7. В какой стране можно купить слона по самой низкой цене? 8. Какая страна подарила миру знаменитого сказочника, автора «Снежной королевы» и «Гадкого утенка»? Как звали писателя? 9. Земля оливкового масла? 10. Какая страна является родиной танцев краковяк, полонез и мазурка? 11. В какой стране женщины носят сари? 12. Какая страна знаменита парфюмерией, винами и является центром мировой моды? 13. Как в Италии называется праздник «прощания с мясом»? 14. В какой стране «родились» арабские цифры? 15. В какой стране самый популярный транспорт - велосипед? 16.Какая страна ежегодно организовывает единственный в мире съезд колдунов? Ответы: Швейцария 2. Бразилия 3. Греция 4. Швейцарию 5. Статуя Свободы является маяком 6. Норвегия 7. В Зимбабве 8. Ганс Кристиан Андерсен, из Дании 9. Израиль 10. Польша 11. Индия 12. Франция 13. Карнавал 14. Индия 15. В Дании 16. Мексика

Рано я встаю с утра, В садик мне идти пора! Умываюсь, чищу зубы

1