Презентации, доклады, проекты по педагогике

- Здравствуйте – Поклонившись, мы друг другу сказали Хоть были совсем незнакомы. - Здравствуйте! – Что особого тем мы друг другу сказали? Просто «здравствуйте!», больше ведь мы ничего не сказали. - Здравствуйте – Отчего же на капельку солнца Прибавилось в мире? Отчего же на капельку счастья Прибавилось в мире? Отчего же на капельку радостней Сделалась жизнь? Значение слова «Солнце» Небесное светило, раскаленное небесное тело шарообразной формы, вокруг которого вращается земля и другие планеты. Солнце – звезда карлик. Свет, тепло, излучаемые этим светилом. Не сиди на солнце. перен. То, что является источником, сосредоточением чего-нибудь ценного, высокого, жизненно необходимого (высок.). Солнце правды.

Кәк-күк-кәк-күк – саҡыра кәкүк, Кәк-күк-кәк-күк – ниндәй аяҙ күк. Рүк-рүк-рүк-рүк – туҡтама берүк, Үек-үек – донъябыҙ ожмах кеүек! 

Определение Информационный проект — это сбор и обработка информации по значимой проблеме с целью ее презентации широкой аудитории; Могут выступать модулем исследовательских проектов. Универсальные учебные действия Учащийся выбирает информационные источники, адекватные цели проекта, планирует информационный поиск, систематизирует информацию, критически относится к полученной информации, делает выводы.

Қазіргі жағдайда  Сіз Балаңыз үшін не жасай аласыз? Балаларымызға әр кезде тусіністікпен қарау қажет, әрқашан оларды қолдап, жақсылыққа мейірімділікке баулу керек.

Фамилия:___________________ Имя:_____________________ Отчество:_______________________________ Дата рождения:__________________ фото ОБО МНЕ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ЗНАЧЕНИЕ МОЕГО ИМЕНИ

Лучше всего для обучения подойдет модель с крупным циферблатом и четкими цифрами. Лучше, если они будут круглыми, без отвлекающего декора. Макет можно изготовить своими руками из плотного картона вместе с ребенком. Превратите обучение в увлекательное занятие творчеством и поиграйте с часами. Когда ребенок сделает часы своими руками, он лучше и быстрее запомнит все, что вы ему рассказывали о стрелках, минутах и секундах, сможет тренироваться в любое время, когда у него будет желание.

Списочный состав группы: Общая характеристика группы: Большая часть детей в нашей группе находятся в едином коллективе. Атмосфера доброжелательная, позитивная, преобладают партнерские взаимоотношения и совместная деятельность детей. Конфликты между детьми, если и возникают, то быстро и продуктивно разрешаются.  Все дети разносторонне развиты, многие из них дополнительно занимаются в различных кружках, секциях, изостудии, каратэ, посещают бассейн. 

Портфолио (франц.) Излагать, формулировать, нести Лист, страница Досье, собрание достижений (Словарь иностранных слов) Основной смысл портфолио – «показать все, на что ты способен»

Он в безбрежном океане Туч касается крылом. Развернется — под лучами Отливает серебром.

Итэн Флоря С Шмелёва К Верстина В Власова К Верстин М

Использование сказок способствует: повышению познавательной мотивации и познавательного интереса; развитию познавательных процессов (памяти, мышления, внимания, речи и др.); созданию условий для саморазвития детей. Актуальность Цель доклада: Показать возможности формирования элементарных математических способностей у дошкольников посредством сказки

Школа – это особый мир детства, мир надежд и радости, где должны быть создана наиболее благоприятная комфортная среда для роста и развития личности ребёнка.

Мама Лара нарезает салат, папа Кирилл- пробует. Пример: (Мама) Лара нарезала салат с баклажаном, (папа) Кирилл пробовал салат с морковью Реч. материал: баклажан, морковь, огурец, свёкла, помидоры, редис, фасоль, картофель, перец, спаржа, брокколи, горох, петрушка, репа, лук, кукуруза Правила и реч.материал Молодец!

Ян Амос Коменский (1592- 1670) - Чешский педагог-гуманист, писатель, общественный деятель, епископ Чешскобратской церкви, основоположник научной педагогики, систематизатор и популяризатор классно-урочной системы. Индивидуальный подход в обучении — это учет индивидуальных особенностей детей.

ЭТАП ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ПРОЕКТА На этом этапе дети проводят экскурсию для второго класса по своей части общей выставки «Приемы счета от первобытности до современности».

ЦРТДЮ «Искра» Софронова Т.А., методист ЦРТДЮ «Искра» #Окна_Победы

Мережка — выполненные путём выдёргивания нитей из ткани  кружевные строчки. Нити выдергивают только в одном направлении. По способу стягивания нитей  в пучки различают различные виды мережки: сновочные простые многорядные мережки с настилом комбинированные ядерные

«Я слышу — я забываю, я вижу — я запоминаю, я делаю — я усваиваю». Китайская народная мудрость Учиться знать - обучающийся ежедневно конструирует свое собственное знание, комбинируя внутренние и внешние элементы Учиться делать - фокусируется на практическом применении изученного Учиться жить вместе - актуализирует умения отказаться от любой дискриминации, когда все имеют равные возможности развивать себя, свою семью и свое сообщество Учиться быть - акцентирует умения необходимые индивиду развивать свой потенциал Проблема существенного обновления школьного исторического и обществоведческого образования: -Ускорение процессов глобализации -Информационная революция -Наличие большого потока недостоверной исторической информации. -Изменение системы общественных отношений -Активные процессы обновления общественных наук -Новые требования государства к выпускникам системы образования -Система требований, определяемых стандартом общего образования второго поколения.

Введение Вопрос, как превратить прогулку в развивающее занятие отпадет  сам собой, как только вы познакомитесь с лэнд-артом.  Это замечательный вид творчества, который идеально подходит для лета.  На первый взгляд может показаться, что лэнд-арт – это поделки из природных материалов, выполненные  на свежем воздухе. Но смысл несколько глубже. Важен сам процесс создания лэнд-арт картины, единение с  уголком природы, в котором вы находитесь и использование только тех материалов, что найдены непосредственно здесь. Что такое лэнд-арт? Суть лэнд-арт заключается в том, чтобы на природе создавать скульптуры и образы, используя природные материалы, такие как листья, шишки, палочки, камушки, песок, ракушки и т.п. Обычно уже созданные скульптуры помещаются в какое-либо природное место, а пейзаж изначально рассматривается как средство для создания художественных произведений.

Говорят, что ангелы пропали и на свете больше не живут, а у них лишь крылышки отпали, и теперь- их мамами зовут. Икона «Владимирская Богоматерь»(XII в.) Одним из лучших образов византийской живописи является икона «Владимирская Богоматерь». Младенец нежно прижимается своим личиком к материнской щеке и обвивает рукой её шею. Детские глаза устремлены к Матери, они словно ищут у неё защиты. На её строгом лице затаились тревога и печаль. При всей материнской нежности в её облике чувствуется сознание неизбежной жертвенности.

Проекта катнашучылар: уртанчы төркем балалары, аларның әти-әниләре, тәрбияче Проектның төре: информацион – практик, иҗади юнәлешле. Проектның дәвамлылыгы: кыска вакытлы (5 көн) Эш формалары: уен эшчәнлеге, танып белү эшчәнлекләре, әти –әниләр белән эш Проектның актуальлелеге Кошлар – безнең дусларыбыз, ярдәмчеләребез. Алар агачларны һәм үсемлекләрне корткычлардан саклыйлар. Кошлар – табигать сакчылары. Алар бик матур сайрыйлар, кешеләрнең кәефен күтәрәләр. Аларга кыш көне азык табуы авыр, кайберәүләр аларның ояларын туздыралар, йомыркаларын ваталар һ.б. Шуның өчен без балаларны кошларга карата сакчыл, мәрхәмәтле булырга өйрәтергә тиешбез. Балалар кошларның безнең тормышыбызда зур роль уйнаулары турында үзләренең тикшеренүләре ваытында күбрәк мәгълүмат туплаячаклар, алар кошларны якларга һәм сакларга өйрәнәчәкләр.

Метод «Зарядка» Предлагаем через выполнение определенных движений дать рефлексивную оценку. Могут быть предложены следующие движения: - присесть на корточки - очень низкая оценка, негативное отношение; - присесть, немного согнув ноги в коленях, - невысокая оценка, безразличное отношение; - обычная поза стоя, руки по швам - удовлетворительная оценка, спокойное отношение; - поднять руки в локтях - хорошая оценка, позитивное отношение; - поднять руки вверх, хлопая в ладоши, подняться на цыпочки - очень высокая оценка, восторженное отношение. «Лестница успеха» Если учитель ведёт урок в традиционном плане, то можно выделить и написать на доске этапы деятельности. В конце урока предложить учащимся оценить свою работу на каждом этапе в виде ступенек, ведущих к успеху.

Моя будущая профессия Пожарник История возникновения профессии До середины пятнадцатого века не существовало никаких организаций, специально предназначенных для соблюдения пожарной безопасности. Все стало меняться во времена правления Великого Князя Ивана III В 1504 году произошла еще одна подвижка в этом отношении. В этом году указом все того же Ивана III была организована пожарно-сторожевая охрана. Пожарные дружины, которые еще назывались «огнищане» обязаны были выявлять пожары и тушить их. Дружины были сформированы из числа служащих низшего ранга, так называемых ярыжных