Презентации, доклады, проекты по педагогике

Футбольний менеджер Це високоприбуткова, популярна і шанована професія. У коло його обов′язків входить вирішення всіх питань, пов′язаних з проведенням змагань та участі в них спротсменів. В даний час професійний, а часто й аматорський футбол підійшли до того рівня, коли навіть надуспішніших команд не може прийти до перемоги в поодинці. На перемогу команди працює часто залишається непоміченим. Саме такими людьми і є менеджери, саме вони керують усім персоналом, приводячи команду до перемоги.

Подготовьте для этого занятия: цветную бумагу; ножницы; клей; карандаши и фломастеры. Обведите ладонь вырежьте аккуратно по контуру. Обводим руку на лист бумаги. Розовая сплошная линия под средним пальцем означает “отрезать” . Пунктирные возле мизинца и большого пальца – согнуть.

Вы пришли на именины День именинника – праздник, которого ждут все дети! В нашей библиотеке принято отмечать этот праздник по-домашнему уютно и тепло в виде «пижамной вечеринки».

РАЗДЕЛ 1. СЛОВО – НРАВСТВЕННАЯ ОСНОВА БЫТИЯ https://www.iro18.ru https://vk.com/iro18 https://www.facebook.com/IRO18.RU Тема 1. Вводное занятие. Понятие о концепте как «основной ячейке культуры в сознании человека». Слово – нравственная основа бытия. Неисчерпаемость смысла слова. Семантическое поле концепта «слово»: глагол, речь, мнение, союз, предложение, выражение, беседа, выступление, обязательство, приговор, обещание. Работа с этимологическим онлайн-словарем русского языка Макса Фасмера и толковым словарем - онлайн Ушакова. Создание учащимися собственного образа концепта слово. Тема 2. Нравственные аспекты концепта «слово». Концепты: клятва, стыд, страх, счастье, боль, горечь, обида и их отражение в сказке А. С. Пушкина «Сказка о золотом петушке». https://www.iro18.ru https://vk.com/iro18 https://www.facebook.com/IRO18.RU

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ СОБЫТИЕ - ЭТО ФОРМА СОВМЕСТНОЙ ДЕТСКО-ВЗРОСЛОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ПОДЧИНЕННАЯ ОДНОЙ ТЕМЕ, ИМЕЮЩАЯ ПРОБЛЕМУ И СЮЖЕТ, НАПОЛНЕННАЯ ОСОБЫМ СМЫЛОМ И АТМОСФЕРОЙ. ТИПЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СОБЫТИЙ ТИП СЮЖЕТА ПРИВЯЗКА К КАЛЕНДАРЮ СПОСОБ ОРГАНИЗАЦИИ -РЕАЛЬНЫЙ -ИГРОВОЙ -КАЛЕНДАРНЫЕ -ВНЕ ВРЕМЕНИ (ПУТЕШЕСТВИЕ, ПОИСК) -ЗАПЛАНИРОВАННЫЕ ПЕДАГОГАМИ -СПРОВОЦИРОВАННЫЕ ПЕДАГОГАМИ -СПОНТАННО ПО ИНИЦИАТИВЕ ДЕТЕЙ

Вопросы: 1.Общее понятие социализации, ее сущность. 2. Виды социализации. 3. Содержание и факторы социализации. 4. Институты социализации Вопрос 1. Общее понятие социализации, ее сущность. СОЦИАЛИЗАЦИЯ (от лат. socialis - общественный) - процесс становления личности, ее обучения, воспитания и усвоения социальных норм, ценностей, установок, образцов поведения, присущих данному обществу. Сущность социализации

Венгер Л.А. «Быть готовым к школе-не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе-значит быть готовым всему этому научиться»

Гражданская идентичность Осознание личностью своей принадлежности к сообществу граждан определённого государства на общекультурной основе Стратегия воспитания в РФ до 2025 года

Киберсоциализация - социализация личности в киберпространстве, процесс изменений структуры самосознания личности, происходящий под влиянием и в результате использования им современных информационных и компьютерных технологий в контексте жизнедеятельности. Форум «Киберпространство: территория современной жизни» Портфель проектов «Жить!» Цель: создание условий для студентов колледжа с целью предотвращения асоциального поведения, для психологической поддержки с целью их позитивной социализации в обществе

Учусь считать!

Цель программы: формирование патриотических представлений и основ гражданской самоидентичности детей, подростков и юношества на основе целостной системы патриотического и духовно-нравственного воспитания.

«L Огарёвские чтения» (2021). MRSU Conference Erasmus+ CBHE SMARTI Support for Innovative Methodology, Approaches and Tools for Teaching through the Medium of English in order to improve Educational Yield, Sustainability and Internationalization [SMARTI] Technische Universität Dresden (TUD) Coordinator Sandra Foley (Erdmann) - Ireland EU Project Assistant TUD Teacher Training Diversity Communications Sven Riddell - Scotland EU Project Assistant Johannes Nitzche - Germany Student Assistant

- Когда я на природе, то я…  - Когда я прихожу в лес, я помню, что…  - Когда я оказываюсь на лугу, я …  -Когда я собираю ягоды и грибы, то … -Я знаю, что природу ……. Продолжи устно высказывания……………… «ПРИРОДА - волшебные двери к добру и доверию» Запиши число и тему урока в тетради

«В домике этом жили медведь. Один медведь был отец, звали его Михаил Иваныч. Он был большой и лохматый. Другой была медведица. Она была поменьше, и звали ее Настасья Петровна. И ещё был маленький медвежонок, и звали его Мишутка…»

Образовательное digital-приключение Студия цифровых медиа — это современная альтернатива детскому лагерю. Для тех, кто хочет провести каникулы с пользой и найти новых друзей, хобби или профессию мечты! Содержание курса, задания и сюжет адаптированы под особенности и потребности ребенка в зависимости от возраста, поэтому все ученики Студии цифровых медиа делятся на две возрастные группы. В силу особенностей возраста, онлайн-формат доступен для детей с 8 лет. Комфортная среда 7-9 лет 10-12 лет

Эколого-биологический отдел Заведующая: Малышева З. В. Методист: Серова Л. И. Педагоги-организаторы: Фурман Л. С., Берендеева А. Б. Эколого-биологический отдел 1 блок: Работа с ОУ района 2 блок: Группы свободного набора

Описание Игры Игра предназначена детям средней группы. Игра была разработана нами после завершения тематического проекта «Неделя детской книги» Кто лечил зверей?

Вести АГТУ – 2020. – 29 октября к 90 - летию Вести АГТУ – 2020. – 29 октября к 90 - летию История великих достижений 1930-2020

Немного истории Термин «burnout» - «выгорание», «сгорание» предложил Герберт Фрейденбергер в 1974 году для описания деморализации, разочарования и крайней усталости, наблюдаемых у специалистов, работающих в системе профессий «человек-человек». Что такое синдром эмоционального выгорания?

Тоқтар ұшты ғарышқа Талғат болды ғарышта Таңқалдырып қазағым Тағы ұшса ғой Марсқа Жұмбақ әлем, Жұмбақ жұлдыз, Олар көп. Ғарышкерлер, Біреуіне қонар кеп, Қонып тұрып, Адам ойы мазасыз, Сұрар тағы, Бұдан әрі не бар?- деп.

ЗИМА Назови время года ВЕСНА

Содержание Введение 1 часть. «Сущность и классификация педагогических технологий» 1.1 Сущность педагогических технологий 1.2 Классификация педагогических технологий 1.3 Достоинства и недостатки педагогических технологий 2 часть. Практическая реализация педагогических технологий Заключение Список литературы Цель работы Изучить сущность и классификацию педагогических технологий.