Презентации, доклады, проекты по педагогике

Игры на обогащение словаря ребенка «Доскажи словечко» Вы начинаете фразу, а ребенок заканчивает ее. Например: ворона каркает, а воробей …(чирикает). Сова летает, а заяц…(бегает, прыгает). У коровы теленок, а у лошади …(жеребенок) и т.д. «Давай искать на кухне слова» На кухне можно проводить игры на обогащение словаря ребенка. Какие слова можно вынуть из борща? Винегрета? Кухонного шкафа? Плиты? и пр.

Практический опыт работы с детьми дошкольного возраста показывает, что именно у детей в возрасте 5-6лет развито в определенной степени самосознание, сформированы речевые навыки, а также появляется интерес к буквам и желание учиться читать. Было принято решение организовать кружковую работу по обучению грамоте. Был разработан перспективный план и коспекты занятий на основе следующей литературы: Ковригина Т.Е «Занимательное обучение чтению» Шеремет Р.Е. «Азбука в картинках и стихах» Н.В. Кучмезова, И.А. Лигостаева. Формирование элементарных навыков звукопроизношения у ребенка с  ОВЗ.  И.А. Быкова «Обучение детей грамоте в игровой форме» Цель программы Подготовка дошкольников к обучению грамоте. Задачи 1. Развитие слухового внимания и фонематического восприятия. 2. Развитие звукобуквенного анализа слова, формирование элементарных навыков чтения и навыков письма. Данная программа рассчитана на 2 года и включает 2 этапа: 1. Подготовительный этап (старшая группа) 2. Основной этап (подготовительная группа)

РЕГУЛЯТИВНАЯ ОСНОВА КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧЕНИКА. Приоритетной целью школьного образования становится развитие у обучающихся способности самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения. Иначе говоря, формирование умении учиться. Обучающийся сам должен стать «архитектором и строителем» образовательного процесса. Для этого необходимо сформировать у ребенка УУД. В СОСТАВ РЕГУЛЯТИВНЫХ УУД ВХОДЯТ СЛЕДУЮЩИЕ ДЕЙСТВИЯ Постановка цели или целеполагания Планирование Прогнозирование Контроль Коррекция Оценка Волевая саморегуляция

Методы, способствующие активизации инициативы и творческого самовыражения методы свободного выбора(свободная беседа, выбор действия, его способа, выбор приемов взаимодействия, творчества) активные методы(обучающихся в роли учителя, обучение действием, обсуждение в группе, ролевая игра, дискуссия) методы, направленные на самопознание и развитие (интеллекта, эмоции, воображения, самооценки и взаимооценки) Приветствие дежурного Цель: формирование познавательной активности и интереса к общественной жизни

Са – са – са, са – са – са, Укусила в нос оса. Со – со – со, со – со – со, Стал мой нос, как колесо! Сы – сы – сы, сы – сы – сы, Не боюсь я злой осы! Су – су – су, су – су – су, Я осу в руке несу! Назови

К нам весна шагает Быстрыми шагами, И сугробы тают под её ногами. Чёрные проталины На полях видны. Видно очень тёплые ноги у весны. Март на пятки наступает, Прогоняя зиму прочь. Днём снежок немножко тает. Подмораживает ночь.

Список проектов Летний математический клуб, 1-7 класс Что такое летний математический клуб? Это пятидневный лагерь первой половины дня, который будет проходить в Сигме (ул. Евгения Богдановича 6/4) с 10:00 до 14:00. Как все будет организовано? Каждый день предусмотрено занятие по математике с преподавателем, а также игровое мероприятие по игровому сюжету с вожатым. Ребята будут разбиты на отряды, у каждого отряда будет свой преподаватель и вожатый. У каждого отряда будет организован перекус (сок с печеньем или булочкой). Что будут изучать? Все занятия посвящены теме “логические задачи”, в частности задачам про рыцарей и лжецов, но и многим другим. Трудность таких задач заключается в правильном оформлении решений, в выстраивании грамотной цепочки рассуждений, мы будем учить детей именно этому. Эта тема встречается фактически в любом классе на олимпиадах, отличаясь сложностью.

самому менять Мир Геоинформатика – самая современная наука об измерении и исследовании Земли, направленная на цифровизацию пространства

В течение дня каждому из нас приходится по нескольку раз переходить дорогу. Казалось бы, что в этом сложного? Ведь улица, на которой стоит твой дом, тебе хорошо знакома.

ЗАДАЧИ : - ОКАЗАНИЕ СОДЕЙСТВИЯ ИНИЦИАТИВЕ И ТВОРЧЕСКОМУ ПОДХОДУ В РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА; - ВНЕСЕНИЕ НОВИЗНЫ ПРИ ОФОРМЛЕНИИ ГРУППЫ К НОВОГОДНИМ ПРАЗДНИКАМ; Цель проекта: создание праздничной атмосферы в группе. Щербакова Е.В. Щербакова Е.В. Вид проекта: среднесрочный (2 недели), практико-ориентированный. Участники проекта: воспитатели, воспитанники. Необходимые материалы: ножницы, канцелярский нож, бумага, шаблоны фигур, белая краска, кисточка, мыло, фотоаппарат. Предполагаемый продукт: Композиция на окнах; участие в муниципальном конкурсе «Сказки на наших окнах»; создание презентации «Морозко».

Дружба-это когда человек знает о тебе все ,и все равно продолжает любить тебя, и ничто этому не помешает:

В ролях Асель 1 год Арслан 4 года Арсен 8 лет Айджамал 11 лет Айдар 12 лет Мама Катя Девиз семьи: Семья для меня всех важнее на свете, Она, как цветы, как весенний ветер. Я ею горжусь с каждым днем сильнее, Она позволяет мне быть сильнее!

Под компенсирующим обучением в общеобразовательных учреждения РФ подразумевают обучение в специально создаваемых классах школьников, не имеющих отклонений в интеллектуальном развитии, но по различным причинам испытывающих затруднения  в освоении общеобразовательных программ. Цель технологии компенсирующего обучения: Создание адекватных условий воспитания и обучения, позволяющих предупредить дезадаптацию школьников в условиях общеобразовательного учреждения

Prakse mērķis: Orgānizet attalīnat savas pasākums prakse bāze vieta; Piedālities onlain pāsakums kur palīdzet man sadarboties onlain ar bērniem . Ilgums : 200 h 5.nedēļas Prakse vieta: Nosaukums : Rīgas, Čekurkalna pamatskola Juridiskais statuss : āktivs attalīnat Vadītājs: Andžela Andrejeva (26523722) Juridiskais adrese: Čiekurkalna 1.līnija 53, Rīga, LV-1026 Reģ.Nr. 3912903313

Актуальность Сегодня в дошкольных учреждениях уделяется большое внимание здоровьесберегающим технологиям, которые направлены на решение самой главной задачи дошкольного образования – охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия. Здоровье - это состояние полного физического и социального благополучия человека. Здоровьесберегающая технология - это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития. Здоровьесберегающий процесс - это специально организованное, развивающееся во времени и в рамках определенной образовательной системы, взаимодействие детей дошкольного возраста и педагогов, направленное на достижение целей здоровьесбережения и здоровьеобогащения в ходе образования, воспитания и обучения.

ГРУППА ВКОНТАКТЕ: HTTPS://VK.COM/CLUB195463461 ЭЛЕКТРОННАЯ ПОЧТА: JULIA.ENIKEEVA@MAIL.RU КУРСЫ ПЕРЕПОДГОТОВКИ В СПБ АППО «СОВРЕМЕННАЯ ПРАКТИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ (ВКЛЮЧАЯ ЭКОНОМИКУ И ПРАВО)». Курсы годичные, начинаются в январе 2022 года. Занятия очно – заочные, по вторникам с 15-00. Для учителей, не имеющих профильного педагогического образования; или учителей, начавших работу после большого перерыва. Или для педагогов, желающих повысить свой профессионализм. Заявки присылайте на почту методиста enikeeva.uz@imc-mosk.ru

МКОУ С ненавистью и ксенофобией нам не по пути. Педагог-психолог Ждамирова С.В.

Цель, задача и методы работы Цель работы – узнать принцип работы компаса Задача- изучить, как при помощи подручных средств сделать компас Методы: Фотографирование Эксперимент Анализ Подготовка средств для создания компаса Для эксперимента были приготовлены : магнит, швейная игла, бумага, миска с водой

ВОПРОС МЕСТО ДЛЯ ВСТАВКИ ИЗОБРАЖЕНИЯ ОТВЕТ ТЕКСТ ОТВЕТА ВОПРОС МЕСТО ДЛЯ ВСТАВКИ ИЗОБРАЖЕНИЯ ОТВЕТ ТЕКСТ ОТВЕТА

Привычка- автоматизированное действие, выполнение которого стало потребностью, проявляется независимо от желания человека . Иными словами, привычка-это поведение ,которое регулярно повторяется. Одни привычки не вызывают беспокойства у родителей, а другие требуют от них повышенного внимания. Некоторые из них исчезают самостоятельно, а есть те, что остаются навсегда и даже наносят вред ребенку и окружающим его людям. Они носят названия вредных привычек. Вредные привычки, как правило, вырабатываются у малышей в качестве способа успокоения и самопомощи в жизненных ситуациях. Чтобы помочь крохе справиться с его вредными привычками, стоит выяснить причины их появления Какие встречаются вредные привычки у детей и что с ними делать? В психологии под привычками понимают непроизвольные и периодически повторяющиеся действия. Их условно подразделяют на две большие категории: патологические и непатологические. К первой группе относятся те ритуалы, которые возникают из-за дефицита родительского внимания, ласки, чрезмерно строгого воспитания. Желая себя успокоить , ребенок начинает: Грызть или кусать ногти(губы, кутикулы, щеки) Сосать пальцы(постельное белье, собственную одежду) Качать головой Накручивать или даже выдергивать волосы Манипулировать интимными частями тела(детский онанизм) Ковыряние в пупке Биться головой об подушку

Сформируйте данные ниже слова в три группы: законодательные документы; дипломатические документы; деловые документы. закон; нота; договор; указ; справка; протокол; пакт; соглашение; заявление; устав; расписка; доверенность; должностная инструкция; объяснительная записка; нормативный акт; меморандум; характеристика. Укажите наиболее вероятные варианты сочетания данных глаголов с существительными. Составьте предложения, относящиеся к официально-деловому стилю ОБРАЗЕЦ: Вносить – внести предложение. На собрании было внесено предложение об исключении некоторых членов кооператива. Высказать, заслушать, затребовать, обеспечить, объявить, предоставить, составить, продлить, откликнуться, произвести, принять, предпринять, представить, оказывать, рассмотреть, удовлетворить