Презентации, доклады, проекты по педагогике

СЕКРЕТ ВЕЛИКИХ МАСТЕРОВ Начав составлять такие умственные карты, вы присоединитесь к пантеону великих гениев , каждый из которых использовал их основные элементы ,чтобы визуализировать свои мысли и тем самым помочь себе и другим делать гигантские творческие скачки вперёд в своих дисциплинах.

Правила РЕЧ. МАТЕРИАЛ Правила РЕЧ. МАТЕРИАЛ

«УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ»-ЭТОТ ТЕРМИН ОЗНАЧАЕТ УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ, Т.Е.СПОСОБНОСТЬ СУБЪЕКТА К САМОРАЗВИТИЮ И САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ. СПОСОБНОСТЬ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО УСПЕШНО УСВАИВАТЬ НОВЫЕ ЗНАНИЯ ФОРМИРОВАТЬ УМЕНИЯ Виды универсальных учебных действий. Основные виды УУД Личностные Регулятивные Познавательные Коммуникативные

Ко-ко-ко, кудах-кудах, Слышим мы на улице, Собирает всех цыплят Рябенькая … Во все горло во весь дух На заре кричит… во весь дух На заре кричит … Распускает хвост павлином, Ходит важным господином, По земле ногами – стук, Как зовут его…? Шипит и гогочет, Ущипнуть меня хочет. Я иду и боюсь, Кто это…?

Дошкольное учреждение является первым звеном системы непрерывного экологического образования, поэтому не случайно перед педагогами встает задача формирования у дошкольников основ культуры рационального природопользования. Ознакомления детей с природой в детском саду требует постоянного общения с ней. Одним из условий обеспечивающих это, является организация в ДОУ уголков природы ; каждая группа имеет свой уголок природы. Значение уголка природы Познавательное развитие Эколого – эстетическое значение Воспитательное значение Практическое значение Оздоровительное значение

При взаимодействии работы двух структур надо учитывать дифференцированный подход к каждой семье, учитывать социальный статус и микроклимат семьи, а также родительские запросы и степень заинтересованности родителей в воспитании своих детей. Родители, не владея в достаточной мере знанием возрастных и индивидуальных особенностей развития ребенка, порой осуществляют воспитание ребенка вслепую, интуитивно.Для повышения психолого-педагогической компетентности родителей используются активные методы и формы работы, которые способны изменить взгляды родителей на воспитание ребенка в условиях семьи, развивать рефлексию. Формы общения педагога с родителями дошкольников Традиционные: Коллективные: Род-ие собрания, экскурсии, КВН, праздники, развлечения. Индивидуальные: консультирование, анкетирование, беседа. Наглядно-информационные: фотографии, выставки работ, стенды, ширмы, папки-передвижки. Нетрадиционные: семинары-практикумы, педагогическая гостиная, устные педагогические журналы, игры с пед.содержанием, проекты, видеофрагменты ор-ции различных видов дея-ти, акции и т.д.

1 РАУНД Найди общее

Техника безопасности при работе с ножницами 1. Храните ножницы в определённом положении. 2. Не держите ножницы лезвием вверх. 3. Не оставляйте ножницы с открытыми лезвиями. 4. Не режьте ножницами на ходу. 5. Передавайте закрытые ножницы кольцами вперёд.

Здоровье - не только отсутствие болезни, но и состояние полного физического, психического и социального благополучия. Здоровьесберегающие технологии Родоначальник понятия - профессор Никита Константинович Смирнов (чл.-корр. Международной пе­дагогической академии, заведующий кафедрой психолого-педагогических тех­нологий охраны и укрепления здоровья АПК иПРО Минобразования России

Когда я была маленькой, нередко представляла себя учителем и с удовольствием заполняла журнал и выставляла оценки. В школьные годы занималась в театральной студии под руководством Малышевой Н.Н., а после окончания школы решила поступить в Шадринский педагогический университет. В 2020 году окончила Шадринский государственный педагогический университет по направлению подготовки: Иностранные языки (немецкий, английский). Обучение в университете позволило мне познакомиться с новыми интересными и творческими людьми. А благодаря опытным преподавателям получить необходимые навыки и умения и освоить выбранную профессию. Они своим примером показали, каким должен быть педагог, я научилась у них трудолюбию и стремлению постоянно узнавать что-то новое.

Метафункции учебных предметов Преодоление обособленности знаний по разным предметам, создание условий для формирования метапредметных умений требует выделение метафункций учебных предметов, которые, в первую очередь, обеспечивают формирование умений, необходимых для освоение других предметов. Математика Работа с абстактным материалом Развитие пространственного мышления Обучение моделированию Обучение обоснованиям Метафункции учебных предметов Русский язык – работа с текстом История – развитие критического мышления (по отношению к событиям, личности, в сравнении с собой)

Цель: формирование умения детей выделять первый звук в слове. Задачи: -совершенствовать слуховое восприятие детей; -упражнять детей в выделении первого звука в слове. -развивать артикуляционный аппарат для правильного произношения; -расширять словарный запас детей; -развивать мелкую моторику руки. Возраст: 5-7 лет Рекомендовано : для индивидуальной и подгрупповой формы работы с детьми в совместной с педагогом , родителями и самостоятельной деятельности. Материалы: -капсулы киндер сюрприза с наклеенными на них буквами; -мелкие игрушки

В общей системе всестороннего развития человека физическое воспитание ребенка занимает важное место. Именно в дошкольном возрасте закладываются : основы здоровья; основы физического развития; формируются двигательные навыки; создается фундамент для воспитания физических качеств. Актуальность В последние годы заметно возросло количество физически ослабленных детей. Кроме того, их мышечная нагрузка уменьшается в силу объективных причин: мало возможностей играть в подвижные игры; некоторые родители чрезмерно увлекаются интеллектуальным развитием своих детей.

Наш коллектив Руководитель: педагог дополнительного образования Федосеева Ольга Львовна Коллектив – это дружба, Коллектив – это сила, Коллектив – это кто-то всегда заводила! Коллектив, когда вместе всегда и везде! Хоть на рифе, хоть в космосе, хоть на воде! Квест – игра «Эко-школа»

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ БУХГАЛТЕРА Важную роль играют и личные качества бухгалтера. К обязательным относятся терпение, внимательность, педантичность, усидчивость. Работа в сфере финансов нередко требует систематического выполнения монотонных действий. Следует подготовиться к большому объему однотипных обязанностей без права на ошибку. Направление не подойдет человеку с неустойчивой психикой, излишней эмоциональностью, плохим зрением и предрасположенностью к головной боли. Люди с бухгалтерским образованием необходимы для поддержания финансового благополучия коммерческих компаний и государственных учреждений, фондов, благотворительных организаций, банков. Они востребованы во всех отраслях торговли и сельского хозяйства, производства и транспорта, добычи сырья и сфере услуг. Такие специалисты входят в штат таможенных и налоговых органов, проверяющих организаций, всех ветвей государственной власти. ВОСТРЕБОВАН-НОСТЬ БУХГАЛТЕРА

Вырезать шаблон Аккуратно сложить заготовку по линиям сгиба Из сугроба я возник Белый, пухлый… Дети из снежков слепили, Нос – морковку прилепили! На этом этапе можно заготовку разукрасить!

Наша космическая регата 2021 Комета

Выбор материала – фетра обусловлен следующими критериями: • легкий в обработке, края не осыпаются; • широкая цветовая гамма, различная толщина и плотность; • натуральный, безопасен для здоровья!!! Цель: изготовление пальчикового театра для развития творческих способностей детей посредством театрализованной деятельности. Задачи: • познакомить с технологией изготовления пальчиковых кукол из фетра; • развивать актерские и режиссерские способности детей; • развивать мелкую моторику; • содействовать обогащению и активизации словарного запаса, развивать монологическую и диалогическую речь; • формировать интерес к декоративно-прикладному творчеству; • развивать навыки организации практической деятельности. Материалы и инструменты: • фетр простой, на самоклеющейся основе; • кружево; • бусины, стразы, мелкие пуговицы, глазки для кукол мелкие; • нитки армированные; • портновские булавки; • игла; • мел портновский; • бумага для выкройки; • клей «секундный»; • ножницы.

СКОЛЬКО УШЕЙ У ТРЁХ МЫШЕЙ? 3 6 9 СКОЛЬКО ЛАП У ДВУХ МЕДВЕЖАТ? 2 4 8

Назвать части туловища. Назвать части лица. Как назвать одним словом