Презентации, доклады, проекты по педагогике

Новогодний праздник – важное мероприятие в жизни ребенка. Дети всегда с огромным интересом готовятся к нему. Известно, что по своей природе каждый ребенок восприимчив и чувствителен. Познавать себя и окружающий мир ему помогает буквально каждая мелочь. То, что взрослому человеку кажется обычным пустяком, для ребенка – важное событие! А уж оформление зала к новогоднему карнавалу – это одно из главных условий веселого праздника! Ну и конечно же Ёлочка – красавица, без неё не обходится ни один новогодний карнавал! Подготовка к празднику – ответственная и кропотливая работа, но она стоит того. http://fonwall.ru/user-content/uploads/wall/mid/52/snejinki_fon_zastavka_paporotnik_vetka_15.jpg Новый год – веселый праздник, Праздник сказок, волшебства. Ждут его на всей планете Взрослые и детвора. Дружным нашим коллективом Постарались мы не зря – Получился зал – красивым Оценили все друзья! .

Воспитательный процесс Воспитательный процесс в д/л является не прямым воздействием на ребенка, а отражением уровня взаимодействия различных субъектов, конкретных людей, микрогрупп и социальных институтов. При организации воспитательной работы в лагере следует учитывать, что мы работаем с ВДК, у которого есть свои особенности: неоднородность состава, публичный характер деятельности, кратковременность функционирования, коллективный характер жизнедеятельности. Направления Умственное Нравственное Эстетическое Трудовое Правовое Экономическое Экологическое Патриотическое Физическое

на продуктивности воображения, которое творит субъективную реальность и нормирует (программирует) действия по изменению того или иного объекта; силе и свободе творчества; логичности, последовательности совместной с другими людьми креативной деятельности; стимуле к развитию социальной активности; эмоциональном обогащении своей жизни, связанном с ощущением способности к преобразованию действительности; возможности подспудно получить наряду с предметным еще и педагогический результат в виде важных для жизни личностных приращений. Проектная деятельность содержит в себе удивительные возможности, поскольку способна преобразить человека любого возраста. Ее развивающая функция основана: Основные понятия дисциплины (определения, которых следует знать наизусь) Проектирование Педагогическое проектирование Проект Технология Технология обучения Инновация Инновационная технология Фитнес-технология Прогнозирование Моделирование Конструирование Концепция

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: Определить птицу, которая вывела птенцов; Провести наблюдение и исследование. Введение: «Наш огород»

КРЕСТИКИ НОЛИКИ Правила. Игра ведется между двумя игроками по классическим правилам: Игроки ходят по очереди, один крестиками, другой ноликами. Побеждает игрок, собравший первым пять или более своих символов в ряд в любом направлении (по вертикали, по горизонтали или по диагонали).   МОРСКОЙ БОЙ Каждый игрок расставляет на поле размером 10х10 клеток свои корабли: авианосец (прямоугольник размером в 5 клеток по горизонтали или вертикали), крейсер (4 клетки), 3 эсминца (по 2 клетки), 3 подводных лодки (по 1 клетке). Игрок №1 выбирает произвольную точку на поле, и “стреляет туда”. Естественно, реального расположения кораблей противника он не видит, поэтому рядом со своим полем чертит второе такое же, пустое, где отмечает результаты выстрела: промах или попадание. Игрок №2 выслушивает координаты выстрела (например, Б-5), и сообщает сопернику, попал ли тот (не уточняя, в какой корабль), или промахнулся.

Уголь-сталь-дым. Сухарики-тесто-мука.

ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА «ДЕНЬ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА» Рекомендуется: рассказать ребенку о том, что это за праздник, кто такие защитники Отечества; вместе с ребенком рассмотреть помещенные в газетах и журналах фотографии, имеющие отношение к Армии; воспитывать уважение и любовь к Российской армии; познакомить ребенка с родами войск, военной техникой, военными профессиями (по картинкам и иллюстрациям). Ответить на вопрос. – Почему в этот день поздравляют всех мужчин и дарят им подарки? Сделать своими руками подарок для папы (дедушки, дяди).

БО-ТЫ #КраусЕкатерина ВА-ТА #КраусЕкатерина

Ничто не обходится нам так дёшево и не ценится так дорого, как вежливость. М.Сервантес Сааведра Вежливость порождает и вызывает вежливость. Э.Роттердамский Что такое «вежливость» ? Вежливость – одно из важнейших качеств воспитанного человека. До 16 века «вежа» означало «знаток», - тот, кто знает правила приличия, формы выражения доброго отношения к людям.

Слова́рь — книга, информация в которой упорядочена c помощью разбивки на небольшие статьи, отсортированные по названию или тематике. Различают энциклопедические и лингвистические словари. С развитием компьютерной техники всё большее распространение получают электронные словари и онлайн словари. Словари принято делить на два основных типа: энциклопедические и лингвистические. Объект описания лингвистических (языковых) словарей — языковые единицы (слова (языковых) словарей — языковые единицы (слова, словоформы (языковых) словарей — языковые единицы (слова, словоформы, морфемы (языковых) словарей — языковые единицы (слова, словоформы, морфемы). В таком словаре слово (словоформа, морфема) может быть охарактеризовано с разных сторон, в зависимости от целей, объёма и задач словаря: со стороны смыслового содержания, словообразования, орфографии, орфоэпии, правильности употребления. В зависимости от того, сколько признаков слова описаны в словаре. Энциклопедические (др.-греч. ἐγκύκλιος παιδεία — «обучение в полном круге») словари содержат о научных понятиях, терминах, исторических событиях, персоналиях, географии и т. п. В энциклопедическом словаре нет грамматических сведений о слове, а даётся информация о предмете, обозначаемом словом.

Отчет по проведенным улучшениям на клиенте ________________ Участник: Иванов Иван Наставник: Петров Петр подразделение ______________________ Отчет по проведенным улучшениям на клиенте ________________ Участник: Иванов Иван Наставник: Петров Петр подразделение ______________________

«Готовность принять на себя ответственность за свою собственную жизнь является источником, из которого рождается самоуважение». Джоан Дидион Ответственность – это способность осознания того, что качество жизни, уровень успешности и самореализации человека зависят только от него самого. Ответственность – это готовность исполнять все свои обещания и выполнять все свои обязанности наилучшим образом. Ответственность – это умение принимать решения в сложных ситуациях не только за себя, но и за тех, кто от тебя зависит. Ответственность – это понимание последствий, которые могут повлечь решения или действия самого человека.

Узнать ответ

В своей работе вы можете использовать бумагу, ленту, кружево, ткань, вату, ватные диски, палочки и любой подручный материал на свое усмотрение.

Вопросы рассматриваемые на лекции 1. Характеристика метода прямого обучения 2. Лекция: сущность, функции, виды 3. Структура лекции. Подготовка лекции 4. Варианты чтения лекции 1. Характеристика метода прямого обучения Прямое обучение – это структурированное, последовательное, ясное изложение основных понятий, законов и принципов предмета. Новый материал предлагается небольшими «порциями», периодически проверяется его усвоение, повторно объясняются сложные моменты. Материал сопровождается статистическими данными, наглядными пособиями. Метод прямого обучения широко используется в преподавании экономических дисциплин. Прямое обучение носит в основном пассивный характер. Учащиеся «заглатывают» знания, чтобы воспроизвести их через определенный промежуток времени. Однако обучаемые могут быть вовлечены в образовательный процесс с помощью вопросов, примеров, упражнений.

Роль педагога в Монтессори-педагогике. В системе Монтессори педагог становится коллегой, партнером, старшим товарищем ребенка, готовым в нужный момент оказать необходимую помощь. Он доброжелательно и ненавязчиво руководит ребенком, становясь посредником между ним и подготовленной средой. Работа педагога состоит в том, чтобы давать руководство по применению материала, искать точные слова, облегчать и пояснять каждую работу, предотвращать потри энергии, при необходимости восстанавливать отсутствующее равновесие. Поэтому она предоставляет необходимую помощь, которая дает возможность уверенно и быстро двигаться вперед в интеллектуальном развитии. Педагог находится рядом с ребенком, внимательно наблюдая, обгоняя его в случае необходимости на шаг и предоставляя свою помощь и руководство или же отступая на шаг и давая ребенку возможность полностью насладиться самостоятельной деятельностью. Функции педагога. К основным функциям Монтессори-педагога относят: Посредническая функция. Педагог создает связь между ребенком и развивающей предметно-пространственной средой – «подготовленной средой». Он показывает, как работают с материалом, т.е. дает образец действий с ним, направленных на раскрытие свойств и отношений, заключенных в материале.

Загрязнение окружающей среды - одна из самых актуальных проблем современного общества. Решением данной проблемы необходимо заняться как можно быстрее, и начать следует с себя. В масштабах каждой семьи мы можем производить меньше отходов, для этого экологи советуют избегать одноразовых и недолговечных товаров, использовать многоразовую посуду и холщёвые сумки , не покупать ненужные вещи. Другой способ - вторичное использование отслуживших свой век вещей. Ненужные вещи могут приобрести вторую жизнь, если попробовать увидеть в них что-то необычное, надо только пофантазировать, включить своё воображение.

Цель занятия: научить приёмам выполнения аппликации из фетра. Задачи: - развивать пространственное мышление и творческие способности; - развивать усидчивость, внимательность, аккуратность; - развивать познавательный интерес к данному направлению творческой деятельности; - воспитывать художественный вкус; -формировать умения самостоятельно организовывать свою работу. Аппликация (прикладывание) — это одна из разновидностей рукоделия; это способ создания орнаментов, изображений путём наклеивания на картон, бумагу разноцветных кусочков какого-либо материала (ткань, бумага, мех, соломка и т. п.) другого цвета или выделки. Техника тканевой аппликации заключается в создании орнаментов или рисунков путём закрепления кусочков ткани на фоне. Кусочки можно приклеить или пришить. Аппликация может быть предметной, декоративной и сюжетной; одноцветной или многоцветной. Аппликация из ткани делается из разных материалов. Материалами для аппликации служат натуральные и синтетические ткани разной фактуры – гладкой, ворсистой, блестящей, матовой, а также кожа, мех, войлок, фетр. Фоном для аппликации могут быть шёлк, бархат, полотно, сукно, кожа, парусина, мешковина, картон. Фон должен быть более плотным, чем сама аппликация. Если нет подходящих по цвету кусочков ткани, их можно подкрасить.

Параметры занятия Занятие как тренинг или элемент курса Тема – любая в рамках курса «Новостная грамотность»; Продолжительность – 2 академических часа; Аудитория – ученики старших классов средней школы, 15 человек Представляется в виде презентации – аннотации курса и методических материалов к нему (теоретическая часть – в виде презентации, тезисов; практическая часть – описание упражнения, материалы) Содержание презентации семинара Тема занятия Чему должны научиться участники? Название семинара Аннотация Описание теоретической части Описание практической части Тайминг Ресурсы

Компьютер – средство оптимизации условий умственного труда

Ромашки Васильки Тюльпаны Розы

Развивающая игра «Я знаю пять названий» Уважаемые родители все Вы знаете эту игру, с которой познакомились ещё в детстве. Предлагаю Вашему вниманию другой вариант этой игры. Эффективность и практическая значимость. С помощью слайдов, выполненных в программе Power Point, вы получите серию картинок формирующих определённые понятия и представления об окружающем мире. Цель: Обогащение и активизация словаря детей. Задачи: Формирование представлений об окружающем; Закрепление понятий (овощи, фрукты, деревья и т.д.); Обогащение и активизации словаря детей; Развитее зрительного восприятия и логического мышления. Ход игры: Взрослый говорит «Я знаю пять названий…….? Ребенок с опорой на картинку-подсказку называет объекты-предметы. Взрослый считает: 1…2….3….4….5….. (используйте мяч)