Презентации, доклады, проекты по педагогике

Снежинка ( автор: Бабушка Радмила) На варежку упала Снежинка во дворе. Ее я показала Знакомой детворе. Кто красоту такую Сумел для нас создать? Снежинку нарисую Для памяти в тетрадь. Но только я тихонько К снежинке наклонилась, В капельку прозрачную Снежинка превратилась. Для работы нам понадобится: Картон голубого цвета размером 14х14 см, пластилин, стека, доска для лепки.

Собираем первоклассника Форма школьная тёмно-синего цвета цвета. портфель мешок для сменной обуви и мешки для физкультуры и бассейна пенал (на одной молнии) ручка синяя (с тонко пишущим стержнем)– 2 шт. простой карандаш ТМ – 2 шт. линейка 15- 20 см – 1 шт. ластик – 1 шт. цветные карандаши – 6 цветов (пластик) точилка закрытая – 1 шт. тетрадь в обычную клетку – 10 шт. тетрадь в узкую линию c косой полоской – 10 шт. обложки для тетрадей (плотные) обложки для учебников (плотные) палочки счётные – 50 шт. карточки для звуко-буквенного анализа дневник Первокласснику потребуется

ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННЫЙ УРОК Только технология личностно ориентированного обучения позволяет устранить одно из главных противоречий в образовании: между разнообразием интересов и дарований школьников с одной стороны и единым для всех образова- тельным стандартом с другой стороны Почему именно ЛОО?

Лето в деревне Прошлым летом я отдыхала в деревне. Летом никогда не бывает скучно

Список студентов группы Деф 13-2 1) Алмакаева Лейла Вагифқызы - Д/с-№7 2) Бурлакова Анастасия Игорьевна - Д/с-№16 3)Жарылкасын Балжан - Д/с-№7 4)Мамедова Ризвангуль Рустамовна - Д/с-№7 5) Маркова Анна Васильевна - Д/с-№8 6) Нақыпбекова Тұрсынай Аманғалиқызы - Д/с-№16 7)Пауешева Арайлым Сапарқызы - Д/с-№16 8)Попова Екатерина Олеговна - Д/с-№7 9)Рақманберді Саягүл Баймаханқызы - Д/с-№16 Открытые занятия

Цель физкультурно–оздоровительно и учебно-методическая работа с учётом ФГОС: сохранение и укрепление психофизического здоровья детей. Задачи: * воспитание культурно-гигиенических навыков; *создание здоровьесберегающей среды способствующей двигательной активности учащихся; * взаимодействие с родителями учащихся по вопросам развития физической культуры в семье. Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым: пусть он работает, действует, бегает, пусть он находится в постоянном движении! Жан-Жак Руссо В нашем школе ведется активная работа по здоровьесбережению, физическому развитию детей, повышению двигательной активности. Этому способствует созданная в ГБОУ СОШ №629 доступная и безопасная спортивно-массовая работа: 2 больших спортивных зала с соответствующим спортивным инвентарем, 3 малых физкультурных зала с оборудованием для спортивных игр, медицинский блок, спортивные площадки.

Мишка и медвежонок играют в игру «Живое-неживое» Произноси словосочетания «Шиповник-не живой, Ежи – живые» Нажимать на медведей Папа Мишка решил загадать такую же загадку. Но он просит отыскать звук Ш Нажимать на кнопку мышь

1 Приказ об утверждении программы наставничества в БУ «Нижневартовский социально-гуманитарный колледж» Модель наставничества в рамках конкурсного движения 1

Вам нужно правильно закончить пословицу или поговорку: 1. Весна красна цветами, а осень… 2. Весна красна, да голодна, осень дождлива… 3. Весною дождь парит, осенью… 4. Как лето со снопами, так и осень - … 5. Лето дает корни, а осень – … Первая станция «Осенняя мозаика» Даны две карточки, где горизонтально написаны названия овощей, растущих на огородах России. Часть букв в каждом названии закрыта. Предлагается их прочитать по открытым буквам и вписать в карточки. Вторая станция «Овощная кухня»

Лепка способствует развитию мелкой моторики, поэтому мамы и папы могут смело пробовать вместе со своими малышами осваивать такой вид творчества. Малыши будут активно лепить и развиваться, а родители смогут совместно со своими чадами мастерить и творить. Теперь поговорим о том, как правильно приготовить тесто для лепки. Существует несколько разных рецептов, но основа в каждом из них одна и та же: соль, мука и вода. Для приготовления теста понадобится: обычная пшеничная мука – 1 стакан соль мелкого помола (можно заранее помолоть поваренную соль в кофемолке) – 1 стакан вода – примерно 0,5 стакана. После того, как тесто будет хорошо вымешано, его нужно положить в полиэтиленовую пленку и доставать понемногу для работы. На воздухе тесто быстро обветривается и высыхает.

Выполни задания: Прохлопай и произнеси ритмослогами ритмические картинки и узнай песенку Проговори стихи со звучащими жестами Сыграй ритм на музыкальном инструменте Снег, снег кружится Белая вся улица

http://mustinnovate.com www.online-mpi.ru

Цели 1. Учить детей различать значения предлогов “на” и “под” путем наглядного моделирования и правильно употреблять их в речи. 2. Учить составлять предложения по заданному предлогу и двум опорным рисункам. 3. Научить составлять предложения по сюжетным картинкам с использованием предлогов. Маленькое слово

У нас опять есть расчерченный на сектора квадратик. Предположим, что он нарисован на куске стекла. Нарисуем в некоторых секторах кружочки и перевернем кусок стекла на противоположную сторону. Получится два квадратика, которые словно бы отражаются в зеркале

Обводим шаблоны. Вырезаем детали. К основе пришиваем листочки, цветочек, серединку цветочка

Мой папа Иван Павлович Ивахников - казак! Он спортивный и очень сильный! Мы вместе с папой участвуем во всех его мероприятиях!

Артикуляционная гимнастика. Звук Ц. «Улыбка» Растянуть губы в улыбке. «Заборчик» Улыбнуться, с напряжением обнажить сближенные зубы. «Желобок» Высунуть широкий язык, боковые края загнуть вверх, втянуть в себя щеки и воздух. «Красим нижний заборчик» Улыбнуться, приоткрыть рот, кончиком языка с внутренней стороны «красим» нижние зубы «кисточкой» - кончиком язычка. Движения вверх-вниз и влево-вправо. «Непослушный язычок» Улыбнуться, слегка покусывать кончик широкого язычка. «Приклеим язычок» Улыбнуться, прижать кончик языка к нижним зубам с внутренней стороны. «Горка» Приоткрыть рот, кончик языка прижать к нижним зубам с внутренней стороны, спинку языка поднять кверху. Артикуляционная гимнастика. Звук Ц. «Улыбка» Растянуть губы в улыбке. «Заборчик» Улыбнуться, с напряжением обнажить сближенные зубы. «Желобок» Высунуть широкий язык, боковые края загнуть вверх, втянуть в себя щеки и воздух. «Красим нижний заборчик» Улыбнуться, приоткрыть рот, кончиком языка с внутренней стороны «красим» нижние зубы «кисточкой» - кончиком язычка. Движения вверх-вниз и влево-вправо. «Непослушный язычок» Улыбнуться, слегка покусывать кончик широкого язычка. «Приклеим язычок» Улыбнуться, прижать кончик языка к нижним зубам с внутренней стороны. «Горка» Приоткрыть рот, кончик языка прижать к нижним зубам с внутренней стороны, спинку языка поднять кверху. Как подзывают цыплят? Как подзывают цыплят? цып – цып – цып

Скажи наоборот Кукушка сидит высоко, а воробей… низко Аист большой, а воробей… маленький

Итоги IX районного конкурса «Волшебное Рождество Калевальского края» 2 место Маркелов Максим (6 лет,п.Калевала) Возрастная группа 0-6 лет «Рождественская звезда» Итоги IX районного конкурса «Волшебное Рождество Калевальского края» 3 место Тарасов Максим (6 лет,п.Калевала) Возрастная группа 0-6 лет «Рождественская звезда»