Презентации, доклады, проекты по педагогике

   Aнна Дягилева Мой профиль в MicrosoftEDU:         @AnnaDyagileva1​ Dyagilusha@list.ru  #engclubcom https://vk.com/club185216707 Пособие - инструкция https://www.facebook.com/anna.dyagileva.3 Анна Дягилева Регистрация на платформе: Инклюзивное образование  (фр. inclusif – включающий в себя, лат. include – заключаю, включаю) – процесс развития общего образования, который подразумевает доступность образования для всех в плане приспособления к различным нуждам всех обучающихся, что обеспечивает доступ к образованию для студентов с особыми потребностями.

Новогодняя маска своими руками Маску я шила на машинке поэтапно: 1. Этап выкройка. Я начертила рисунок как будет выглядеть моя маска . 2. Этап эту выкройку я перенесла на ткань разных цветов я выбрала 2 цвета красный и белый . 3. Затем я вырезала это и сметала, для того чтобы ткань держалась когда я буду шить на машинке . 4.Прошив на машинке 2 части выворачиваем их и проутюживаем шов . 5 . проутюжив собираем все части в одно и прошиваем по бокам прежде чем шить на машинке тоже сметываем . 6. прошив на машинке выворачиваем и сметываем по бокам (ставим на ребро) После этого еще раз по краям прошиваем тем самым предавая маске красивую форму . 7. вшиваем резинки чтобы маска держалась на ушах ( размер у всех будет разный.) 8. Последний этап украшение маски ее можно украсить как угодно , но я сделала 2 снеговичка и снежок так как это новогодняя маска .

Для изделия понадобится: 1) 8 шт. квадратиков 10*10 см. 2) клей карандаш Сгибаем заготовку по диагонали 2 раза. Загнуть 4-е уголка к центру заготовки.

ПРИЗНАКИ ВЕСНЫ ТАЕТ СНЕГ, БЕГУТ РУЧЬИ ПРИЛЕТАЮТ ПЕРЕЛЁТНЫЕ ПТИЦЫ ПРОБУЖДАЕТСЯ ПРИРОДА ПРОСЫПАЮТСЯ НАСЕКОМЫЕ ДЕНЬ УВЕЛИЧИВАЕТСЯ, А НОЧЬ УКОРАЧИВАЕТСЯ СОЛНЦЕ СВЕТИТ ЯРЧЕ СТАНОВИТСЯ ТЕПЛЕЕ Дует тёплый южный ветер, Солнышко всё ярче светит, Снег худеет, мякнет, тает, Грач горластый прилетает. Что за месяц, кто узнает?

https://www.youtube.com/watch?v=JRz2CtIAh2E&t=8s Перейдите по ссылке и посмотрите видео о празднике 12 июня

Положение о методическом кабинете; Закон РФ об образовании; Трудовой кодекс РФ; Семейный кодекс РФ; Конституция РФ; Конвенция о правах ребёнка ; Устав ДОУ; изменения к уставу; Копии должностных инструкций педагогов ДОУ; Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18.10.2013 №544н «Об утверждении профессиональных стандартов педагога»; Перечень нормативно-правовых документов методического кабинета ДОУ: - Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (Зарегистрировано в Минюсте РФ 14 ноября 2013 г. № 30384); - Письмо Министерства образования Российской Федерации от 14.03.2000 № 65/23-16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения»; -Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.07.2020 № 373 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования". (Зарегистрирован 31.08.2020 № 59599); - Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021 N 2 "Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 "Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания" (вместе с "СанПиН 1.2.3685-21. Санитарные правила и нормы...") (Зарегистрировано в Минюсте России 29.01.2021 N 62296); ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 7 апреля 2014 года N 276 «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»

Пекут куличи, убирают дом. В светлый праздник Пасхи во всех семьях готовятся заранее. Красят яйца. А способов красить и украшать яйца, создавать пасхальные композиции очень много.

Развивать умение детей анализировать строение предметов, сравнивать картинки между собой. Развивать творческое мышление и воображение, внимание, память, мелкую моторику и координацию движений пальцев рук, активизировать мыслительную деятельность детей. Воспитывать умение преодолевать трудности, радоваться достигнутым успехам, вызвать положительный эмоциональный настрой. Задачи Вырос волшебный цветок на поляне Утром весенним раскрыл лепестки Всем лепесткам красоту и питанье Дружно дают под землей корешки

По отношению каждого человека к своему языку можно совершенно точно судить не только о его культурном уровне, но и о его гражданской ценности. К.Г. Паустовский Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, — ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! Не будь тебя — как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома? Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу! И.С. Тургенев

Проблемный вопрос Могут ли семья и школа стать полноценными партнерами в деле воспитания и образования детей? ?

Основные формы Плотная катушка (тугая спираль): Основные формы Свободная спираль

Основная направленность программы теоретическая и практическая. На занятиях объединения использовались самые разнообразные формы и методы работы. Учащиеся получили знания о биологических особенностях и декоративных качествах комнатных растений, их агротехнике, а так же научились изготавливать искусственные комнатные растения из различных материалов, декорировать цветочные горшки, составлять букеты, оформлять уголки с комнатными растениями. Вся работа была направлена на изучение комнатных растений, условий их содержания. Отдельные темы работы объединения были направлены на изучение размножения растений, закрепили биологические понятия вегетативного размножения. Также ребята освоили особенности различных подкормок - комплексными удобрениями, минеральными удобрениями для регуляции различных этапов роста и развития растений. Программа «Комнатное цветоводство» Чем мы занимались

Будущее принадлежит двум типам людей: человеку мысли и труда. В сущности, оба они составляют одно целое, ибо мыслить – значит трудиться. В. Гюго Задача – научить мыслить творчески Решение проблемы ?

Немає нічого більш впорядкованого, ніж природа. Творіння природи досконаліше творінь мистецтва. Цицерон Об'єкт дослідження –вивчення живої природи Предмет -. уроки-екскурсії в початкових класах,особливості організації шкільних екскурсій, методологія проведення уроків-екскурсій, роль екскурсій у навчально-виховному процесі. Мета курсової роботи - обґрунтувати та експериментально перевірити ефективність природознавчих екскурсій у початковій школі .

Условия игры: Надо выбирать категорию и номер вопроса. За каждый правильный ответ - 1 балл. При неправильном ответе право хода переходит к другой команде. За правильный ответ на вопрос другой команды - 2 балла. Игру начинает та команда, капитан которого даст больше правильных ответов. Конкурс капитанов 1.Адрес точный, если спросят: 32,16,8. 2.Пусть математик удивится: один прибавить к одному, у химика – один. 3. ''Она идет'', ''она прошла'', никто ни скажет, что пришла. 4. Природной соли маленький кусок отвечать урок помог.

По типам уроки по ФГОС можно поделить на несколько групп 1. Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков. Цель: научить детей новым способам нахождения знания, ввести новые понятия, термины. 2. Урок отработки умений и рефлексии. Учит детей находить причину своих затруднений, самостоятельно строить алгоритм действий по устранению затруднений, учит самоанализу действий и способам нахождения разрешения конфликта. 3. Урок систематизации знаний (общеметодологической направленности). Учит обобщению, развивает умение строить теоретические предположения о дальнейшем развитии темы, учит видению нового знания в структуре общего курса, его связь с уже приобретенным опытом и его значение для последующего обучения. 4. Урок развивающего контроля. Осуществляется проверка знания, умений, приобретенных навыков и самопроверка учеников. Структура урока по ФГОС Этап урока Мотивирование на учебную деятельность Создание благожелательной атмосферы урока, нацеленности на работу Настраивает учеников на успешную работу Действия учеников Действия учителя

Перелётные и зимующие птицы Продолжать знакомить детей с признаками весны Воспитывать бережное, эмоциональное отношение к птицам Формировать навыки экологически грамотного поведения В рамках электронного дошкольного образования воспитанникам подготовительной группы №2 была предложена для изучения презентация на тему «Перелётные и зимующие птицы». Данная тема вдохновила ребят на создание красочных рисунков.

ПОДУМАЙТЕ, О ЧЕМ ЭТО СТИХОТВОРЕНИЕ? Ничто Никогда Не выходит Само. Само Не приходит К нам на дом Письмо. Само Не способно Смолоться Зерно. Само Стать костюмом Не может Сукно. Само Не умеет Свариться Варенье. Само Не напишется Стихотворенье. Мы делать всё это Обязаны Сами — Своей головой И своими руками! ОТГАДАЙ ЗАГАДКИ: Мастер он весьма хороший, Сделал шкаф нам для прихожей. Он не плотник, не маляр. Мебель делает... * Правила движения Знает без сомнения. Вмиг заводит он мотор, На машине мчит... * Темной ночью, ясным днем Он сражается с огнем. В каске, будто воин славный, На пожар спешит... * Кирпичи кладет он в ряд, Строит садик для ребят Не шахтер и не водитель, Дом нам выстроит... * Кто плывет на корабле К неизведанной земле? Весельчак он и добряк. Как зовут его? * Наяву, а не во сне Он летает в вышине. Водит в небе самолет. Кто же он, скажи? * Он от всех родных вдали Водит в море корабли. Повидал немало стран Наш отважный... * На посту он в снег и в зной, Охраняет наш покой. Человек, присяге верный, Называется... * Стук летит из-под колес, Мчится вдаль электровоз. Поезд водит не таксист, Не пилот, а... * Тонкой палочкой взмахнет — Хор на сцене запоет. Не волшебник, не жонглер. Кто же это? * Мастерица на все руки Нам сошьет пиджак и брюки. Не закройщик, не ткачиха. Кто она, скажи? * На витрине все продукты: Овощи, орехи, фрукты. Помидор и огурец Предлагает... * Громко прозвенел звонок, В классе начался урок. Знает школьник и родитель — Проведет урок...

Цель: Учить детей отражать в рисунке признаки лета, используя нетрадиционную технику рисования (печать ладошками). Задачи: 1. Продолжать формировать интерес к изобразительной деятельности. 2. Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования (печать ладошками). 3. Стимулировать активность, самостоятельность, инициативу детей в придумывании содержания. 4. Развивать эстетическое восприятие, художественный вкус, развивать мелкую моторику рук 5. Воспитывать интерес к рисованию, воспитывать эстетическое восприятие, воспитывать любовь к природе. Солнце печёт, Липа цветёт. Рожь поспевает, Когда это бывает?

Гипотеза Все профессии важны и почётны. Профессии наших родных.

Карточки- что это? Виды и форматы. Карточки Материал: бумага, картон, цветная бумага. Играем с формой: большие для класса, маленькие, гармошка, тематические. Что делать с карточками? Reading Games Speaking Writing

НА БАЗЕ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (9 КЛАССОВ) СРОК ОБУЧЕНИЯ -2 ГОДА 10 МЕСЯЦЕВ ОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИЯ 08.01.07 МАСТЕР ОБЩЕСТРОИТЕЛЬНЫХ РАБОТ квалификация: - каменщик - электросварщик ручной сварки Наши достижения: 2019 г., III Региональный чемпионат "Молодые профессиональы" (WorldSkills Russia) Компетенция "Кирпичная кладка" (сертификат участника); 2020 г., IV региональный чемпионат "Молодые профессионалы (WorldSkills Russia) Компетенция "Кирпичная кладка" (сертификат участника). НА БАЗЕ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (9 КЛАССОВ) СРОК ОБУЧЕНИЯ -2 ГОДА 10 МЕСЯЦЕВ ОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИЯ 23.01.17 МАСТЕР ПО РЕМОНТУ И ОБСЛУЖИВАНИЮ АВТОМОБИЛЕЙ квалификация: -слесарь по ремонту автомобилей -водитель автомобиля