Презентации, доклады, проекты по педагогике

Лиса Волки

Группа:4 К Лидер группы:Белянина Елена Васильевна Координатор группы: Дорохина Анна ТОП 3 ПРОБЛЕМЫ

Ақылды ғалым Бір ғалым болыпты ол 5 А сыныбына сұрақ қойды сонда Сабина былай жауап қатты 10 -болады деді Ғалым :жоқ 7 болады деді,Сабина неге деді Өйткені ғалым 1 Асыныбында оқиды Неге кока кола дәмді? Бір кока кола сусыны болды одан орал деген қыз кока коладан сұрады? Өйткені менде қызыл құрттар бар деді

Что могут наши ладошки?

Метод воспитания - это Средство, при помощи которого воспитатель вооружает учащихся твердыми моральными убеждениями, нравственными привычками и навыками и т.д. (П.Н. Шимбирев, И.Т. Огородников) Способ профессионального взаимодействия педагога и учащихся с целью решения образовательно-воспитательных задач (В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов и др.)  Прием организации педагогом активной и разнообразной деятельности учащихся, в которой происходит их личностное развитие: формируется потребностно-мотивационная сфера, сознание, чувства, нравственные взгляды и убеждения. Методов и особенно различных их версий (модификаций) в педагогической теории и практике накоплено очень много. Выбрать адекватные целям и реальным обстоятельствам методы помогает их упорядочение, классификация.

«Синкретизм» – чаще всего этот термин применяется в области искусства; «сочетание ритмованных, орхестических движений с песней-музыкой и элементами слова. «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии , творчества» Василий Александрович Сухомлинский. Мир музыкального искусства наиболее близок детям. Музыка, как никакой другой вид искусства, находит дорогу к сердцу ребенка, побуждает его к сопереживанию и самовыражению. Для развития музыкальных способностей необходимо научить ребенка эмоциональному отношению к музыкальным произведениям, умению осмыслить их содержание, почувствовать характер, услышать отличительные особенности, передать их в движении, рисунке, стихотворении.

История праздника Россия, как и остальные члены ООН, внесла это событие в свой праздничный календарь в 2011 году. Эта дата совсем молодая. Учредив ее посредством подписания резолюции от 27 апреля 2011 года, Генассамблея ООН подчеркнула, что дружба между всеми жителями планеты Земля должна способствовать обеспечению мира и налаживанию международных связей, основанных на уважении культурного разнообразия. Цель праздника – напомнить о важности дружеских отношений между людьми, целыми культурами, государствами и нациями. Международный день дружбы – праздник, направленный на укрепление взаимоотношений между людьми. Его отмечают все: от отдельного человека до целого государства.

Осенние работы Экологический субботник

Дорогие ребята! Вот и заканчивается лето. Скоро для всех школьников прозвенит школьный звонок. У каждого ученика обязательно есть разные предметы, которые просто необходимы в школьной жизни. Давайте поиграем! Мы загадываем загадки, вы отгадываете! В снежном поле по дороге Мчится конь мой одноногий И на много-много лет Оставляет черный след.

Мәктәп документлары: - КЛАСС ЖУРНАЛЫ - МЕДИЦИНА КАРТОЧКАСЫ - ШӘХСИ ЭШЛӘР БАЛАНЫ ЯКЫННАН ӨЙРӘНҮ ЮЛЛАРЫ

Развиваем фонематический слух. К сладостям очень сложно быть равнодушным. Надеемся, всем понравится игра. Не переживайте родители, нам не страшен кариес, поэтому без опасения за свои зубки нахватай как можно больше конфет. Цель: развивать фонематический слух. Описание игры. Количество участников 2-4. Задача участников-собрать как можно больше конфет. Взрослый кладёт конфетку на стол и называет картинку, которая на ней напечатана, если в названии картинки слышится заданный звук дети хватают конфетку, после игры подчитывается количество конфет. Выигрывает тот, кто нахватал больше всех конфет. Желаю удачи! Р

Занятия с учителем-логопедом и педагогом-психологом посещают дети, которые прошли ТПМПК и которым были рекомендованы эти занятия. Так же осуществляется консультативная помощь родителям всех наших воспитанников. В детском саду оборудован логопедический кабинет, в котором проводятся подгрупповые, индивидуальные занятия с детьми. Для наиболее эффективного результата в коррекционно-развивающем процессе кабинет оснащен дидактическими, наглядными пособиями для развития речи.

«Назови предметы, спрятаные в рисунке» Ребенок называет, родитель записывает. Тест «Домик» "Не торопись, будь внимателен, постарайся, чтобы рисунок был точ­но такой же, как этот образец. Если ты что-то не так нарисуешь, то стирать ластиком нельзя. Надо поверх неправильного рисунка или рядом правильно нарисовать. Тебе понятно задание? Тогда приступай к работе".

Цель: объединить молодое и старшее поколение, дать стимул больше узнать о собственных бабушках, а им, в свою очередь, почувствовать свою нужность и значимость. Задачи: показать любовь и гордость за свою бабушку, убедиться что в любом возрасте человек может найти себя и быть нужным. Проект затрагивает общечеловеческие ценности, воспитывает утраченные ценности: милосердие, человеколюбие, сострадание и гордость за родного человека. Проект помогает понять значение семьи в жизни любого человека, её ценность и необходимость У меня есть бабушка, Она печет оладушки, Вяжет теплые носки, Знает сказки и стихи. Бабушку свою люблю, Ей открытку подарю!

45 9 ⋅ 5 48 8 ⋅ 6 28 7 ⋅ 4 30 6 ⋅ 5 40 5 ⋅ 8 54 9 ⋅ 6 35 7 ⋅ 5 32 8 ⋅ 4 16 4 ⋅ 4 27 3 ⋅ 9 14 2 ⋅ 7 36 6 ⋅ 6 24 8 ⋅ 3 81 9 ⋅ 9 20 5 ⋅ 4 56 7 ⋅ 8 24 4 ⋅ 6 15 3 ⋅ 5

Создание и использование презентации из notebook

НОВОГОДНИЙ АНИМАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ А какого цвета шуба у Деда Мороза? В древних преданиях это был языческий дух холода Трескун, он же Студенец, Мороз. Славянский повелитель зимней стужи Он ассоциировался с чем-то белым (снежным), голубым или синим (холодным). В литературной обработке стал меняться образ Мороза (добрый и справедливый) В времена Великой Октябрьской революции цвет шубы стал ярко-красный.

Цель: создание условий, для закрепления умения обучающихся вести диалог в магазине. Задачи: образовательные: закрепить знания детей, о труде работников магазина, порядком приобретения товара, закрепить умения составлять диалоги при посещении магазина; развивающие: развивать умение вести диалог; развивать мыслительную деятельность; умение самостоятельно выполнять задания. воспитательные: воспитывать правила культуры поведения и общения; коррекционные: обогащать словарный запас школьников; формировать речь слабослышащих обучающихся. Продолжи предложение: Магазин – это …

Цели обучения воспитание у школьников в процессе деятельности положительного отношения к науке вообще и к физике в частности; развитие интереса к физическим знаниям, научно - популярным статьям, жизненным проблемам. Цели обучения осознание учащимися роли физики в науке и производстве, воспитание экологической культуры, понимание нравственных и этических проблем, связанных с физикой.