Презентации, доклады, проекты по педагогике

Задание. Предложите детям набрать побольше воздуха и медленно (или активно быстро) выдыхать его: беззвучно, на гласный звук, на сонорную согласную. Щелкните и картинка оживёт. Одуванчик

ЦЕЛЬ ИГРЫ: Игра направлена на формирование и совершенствование умения подбирать слова антонимы по заданному признаку .

активизировать родителей, привлечь их внимание к тем коррекционным и педагогическим задачам, которые осуществляются в работе с детьми, сделав воспитание ребенка в семье последовательным и эффективным. Цель работы: Информационно-аналитические; Наглядно-информационные; Познавательные; Досуговые; Т.В.Кротова Нетрадиционных форм взаимодействия с родителями:

Деревня «Гулеково» славится достопримечательностями Ферма Магазин «Райпо» Деревня «Гулеково» славится достопримечательностями Сельсовет Почта Контора СПК «ЛУЧ» Библиотека

Для младших: 1. «Светлячок» - Хоть свет наш слаб и мы малы, но мы дружны и тем сильны. 2. «Апельсин» - Словно дольки апельсина, мы дружны и неделимы! 3. «Звоночек» - Звеним, звеним мы целый день, звонить, однако, нам не лень. 4. СУПЕР-ГНОМЫ Белоснежка, весельчак и команда супер-гномов! Эй, ребята - шире шаг, сказка ждёт своих героев... 5. ПТИЧКИ Без особого усилья, Мы расправим наши крылья! Для средних: 1. «Новое поколение» - Не доволен - возражай, возражаешь - предлагай, предлагаешь - делай, берись за дело смело! 2. «220» - Если надо что-то сбацать! Мы врубаем 220! 3. «Тусовка»- Модные джинсы, скейт и кроссовки мы дети мечты, мы дети тусовки! 4. «Оба-на!»- «Оба-на!» — это чудо, «Оба-на!» — это класс, мы живем совсем не худо, вы соскучитесь без нас». 5. «Одуванчик» - Держаться вместе, чтоб не сдуло.

  Раунд 1 Задание для команды Впишите свое задание

Цель работы: определить значимость профессии агронома в сельском хозяйстве Задачи: - выяснить, кто такой агроном; - найти в научной литературе и интернете материал о данной профессии; - узнать, когда появилась эта профессия; - узнать о первых русских агрономах; - встретиться с местным агрономом Мамоновым С.Н. с целью получения информации по данной теме; - определить, какова роль профессии агронома в сельском хозяйстве; Гипотеза: Агроном – одна из главных профессий в сельском хозяйстве. Этапы работы: 1.Изучение научной литературы и статей из интернета по данной теме; 2. Беседа с агрономом Мамоновым С.Н. 3.Оформление собранного материала в виде сообщения и презентации; 4.Подведение итогов работы; 5. Выводы.

27 апреля 2018 г.

Отбасындағы қарым-қатынастың дұрыстығы. Өз отбасыңызда балалармен өзара түсінік бар деп есептейсіз бе? Өзіңізбен балаларыңыз шын пейілмен сөйлесе ме, немесе өздеріне ғана қатысы бар істер жөнінде ақыл сұрай ма? Сіздің жұмысыңыздың қандай екенін білгісі келе ме? Өз балаларыңыздың достарын білесіз бе? Олар сіздің үйде бола ма? Сауалнама

Возможные задания в лэпбуке (материал прилагается) Соотнести, что умеют делать животные (на основе истории) Раскрасить овощи в нужные цвета (на основе истории) Вырезать, раскрасить фрукты и сделать аппликацию – каждый создаёт свою собственную. Затем поместить получившуюся картину в рамку. Выяснить кто где живёт Примечание. Если дети уже умеют писать, предложить им подписать названия фруктов и овощей. Если не умеют оставить всё в картинках, либо сделать серым цвето прописи и предложить детям обвести слова – пусть привыкают к графическому образу слов. Если учитесь писать, можно под каждой (либо на ваш выбор, в зависимости от отрабатываемой лексики сделать пунктирные линии _ _ _ _ _ , чтобы дети написали слова.

Если ты думаешь на год вперед, посади семя. Если ты думаешь на десятилетие вперед, посади дерево. Если ты думаешь на век вперед, воспитай человека. Восточная мудрость

Первая команда: «Спортивные», девиз: «Мы ловкие, умелые, спортивные и смелые». Вторая команда: «Непобедимые», девиз: «Мы на месте не сидим, всех на свете победим». Юные друзья! Помогите! Был я здоров и быстр, но был я и глуп, поэтому не берег свое здоровье – курил, ел что попало, перестал заниматься физкультурой и вот результат…(кашляет). Медведь мне сказал, что если я соберу карту «Здорового образа жизни» и буду по ней жить, то смогу восстановить свои силы.

: Милая, добрая Мама…

Н М Е Т Р А Л О С 1 2 3 4 5 6 7 8 0 23458 , 4854 Кодирование

РАСТЕНИЕВОДСТВО - это отрасль сельского хозяйства, выращивание культурных растений.

  Один из лучших способов познакомить ребенка с физическими свойствами вещей – это проведение опытов.  Поэтому начинать лучше всего с экспериментов, демонстрирующих ребенку явления и процессы, с которыми он сталкивается в обычной жизни. И с тех опытов, результаты которых вы сможете объяснить ребенку. Самое простое и привычное вещество, которое необходимо исследовать в первую очередь – это вода. Вот и приступим! Вашему вниманию простые опыты с водой для детей. 1. «Живая радуга» Необходимые материалы для опыта: набор цветных фломастеров, простой карандаш, ножницы, линейка, салфетки, прозрачный стакан, вода. Ход опыта. Вырежем из салфетки прямоугольную полоску. Расположим полоску на столе горизонтально. Отступим от края полоски примерно 3 сантиметра и проведём вертикальную линию карандашом. Теперь на этой линии нужно расположить цвета радуги. Возьмем красный фломастер и поставим жирную точку в начале линии. Рядом с ней на этой же линии поставим такую же оранжевую точку. Рядом с оранжевой нарисуем жёлтую и т. д.

КОГДА ПОЯВИЛСЯ РУБЛЬ? КОГДА ПОЯВИЛСЯ РУБЛЬ НЕ ИЗВЕСТНО И КТО ЕГО СДЕЛАЛ ТОЖЕ НЕ ИЗВЕСТНО Устоявшееся мнение о появлении самого понятия «рубль» является продолжением истории гривны Киевской Руси. Привычно для большинства, что само слово «рубль» получилось от глагола «рубить», ведь в без монетный период гривню , слиток серебра продолговатой формы, нередко рубили на части для осуществления дробных расчетов. СОВРЕМЕННЫЙ РУБЛЬ ВСЕ ЭТО ВРЕМЯ ДЕНЬГИ МЕНЯЛИСЬ . Рубль, будучи в использовании для простых расчетов, уже не претерпевал изменений вплоть до 1991 года. В основном его развитие ограничивалось выпуском различных видов и красивых перспектив в виде юбилейных монет. Приурочивали их к значимым торжествам, например, 50-летие СССР, 20 лет победы над фашизмом и к таким событиям как олимпиада 1980 года.

Подходы к педагогической диагностике: объекты управленческого контроля Стиль общения воспитателя с детьми; Качество используемых демонстрационных и раздаточных материалов; Качество материалов для самостоятельной продуктивной деятельности детей; Качество созданной в группе развивающей среды, в том числе наличие детских работ по уже пройденным темам; Осведомлённость родителей о текущем учебном процессе, уровень включённости родителей в процесс; Наличие данных обследования детей по определенным образовательным областям и чётких планов индивидуальной работы; Адекватность используемых методических приёмов возрастным особенностям детей. Вопрос о проведении педагогической или психологической диагностики и её формах решается исключительно на уровне самой образовательной организации.

На лесной опушке, Где жила кукушка, Вырос гриб волнушка. Шляпка на макушке. Какие грибы вы еще знаете?

"Самовар - водогрейный для чаю сосуд, большей частью медный с трубою и жаровнею внутри"

Содержание #КоРРРобок Упражнение 4. «Повторялки» По щелчку мыши появляются склады, которые ребёнок повторяет самостоятельно или с помощью взрослого. Окончание чистоговорки произносит ТОЛЬКО взрослый #КоРРРобок

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ И СОСТАВЛЕНИЕ ТАБЛИЦ НА УРОКАХ ФИЗИКИ ПОЗВОЛЯЕТ УЧАЩИМСЯ СОПОСТАВЛЯТЬ ТЕОРИИ, ЯВЛЕНИЯ, ВЫЯВЛЯТЬ ОСОБЕННОСТИ ПРИБОРОВ, ПРОВОДИТЬ СРАВНЕНИЯ. А ТАБЛИЦЫ, КАК УСЛОВНО-ГРАФИЧЕСКАЯ НАГЛЯДНОСТЬ ЯВЛЯЮТСЯ ОДНИМ ИЗ ВАЖНЫХ ФАКТОРОВ ВОСПРИЯТИЯ И ЗАКРЕПЛЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА. ВВЕДЕНИЕ АКТУАЛЬНОСТЬ: ПРОЕКТ ОСОБО АКТУАЛЕН ДЛЯ УЧАЩИХСЯ ИЗУЧАЮЩИХ ФИЗИКУ   ПРОБЛЕМА: СИЛЬНЫЙ ИЗНОС ТАБЛИЦ В КАБИНЕТЕ ФИЗИКИ, УМЕНЬШАЕТ ИХ ПОЛЬЗУ. ГРУППЫ С КОТОРЫМИ ВЗАИМОДЕЙСТВОВАЛ: 7-11КЛАССЫ