Презентации, доклады, проекты по педагогике

Аппликация «Аквариум» 2. Работа над новым материалом. 2.1. Беседа об аквариумных рыбках. 2.2. Начинаем делать заготовки для аквариума. Для работы нам потребуется 1 круг диаметром 7 см, 2 круга диаметром 5 см, 4 круга диаметром 3 см и 6 кругов диаметром 1 см. Берём лист бумаги голубого цвета, затем циркуль , измеряем раствор циркуля по линейке 7 см и проводим окружность. Вырезаем круг.

Дидактическое панно «Полянка» Панно предназначено для игровой деятельности с детьми от 1,5 лет по сенсорномоторному развитию. «Солнышко спряталось!»

Наш девиз: Наша группа лучше всех, Слышен в ней веселый смех, Любим хлопать в ладушки, А зовут нас Лапушки! Воспитатель: Оксана Александровна Воспитатель: Александра Ивановна Помощник воспитателя: Екатерина Викторовна

Основные направления деятельности: Разработка и осуществление в партнерстве с другими организациями общественно значимых программ, проектов, акций; Организация и проведение различных мероприятий: семинары, мастер-классы, форумы, фестивали, конкурсы, выставки, поездки, вебинары, конференции; Содействие развитию просветительской деятельности детей, их семей в области образования, культуры и физической культуры; Поддержка проектов в области гражданского и патриотического воспитания детей и подростков, мероприятий, направленных на охрану здоровья населения, его укрепление и развитие; Осуществление и поддержка проектов в сфере добровольчества, в области охраны и поддержки материнства, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в области гражданского образования и воспитания; Содействие социальной адаптация детей-инвалидов, людей с ограниченными возможностями здоровья. АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ЦЕНТР ПОДДЕРЖКИ «ИНИЦИАТИВ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОГО РАЗВИТИЯ» (АНО ЦП «ИСКРА») Счастливый случай

ти ,, тигр 10

ПРИНЦИП (от лат. principium – основа, начало) Основное, исходное положение какой-нибудь теории, учения, мировоззрения, теоретической программы Принцип — это правило, которому следуют при осуществлении той или иной деятельности Принципы ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ Общие принципы образования дошкольников в области физической культуры Принципы организации педагогического процесса по физической культуре в ДОУ Принципы построения занятий физическими упражнениями с дошкольниками

План вебинара Представление о деятельности наблюдения объектов живой и неживой природы. Понимание специфики организации наблюдений детей в природе для разных возрастных групп. Как сочетать наблюдения и продуктивную творческую деятельность детей. Что такое Наблюдение Наблюдение – один из методов ПОЗНАНИЯ. В НАУКЕ это целенаправленный процесс восприятия объектов действительности, результаты которого фиксируются в ОПИСАНИИ. Для получения значимых результатов нужно многократное наблюдение. В наблюдении нам интересен именно какой-то конкретный ОБЪЕКТ. Мы стремимся узнать о нем как можно больше именно непосредственно воспринимая его, органами чувств. Это восприятие ведет к постановке ВОПРОСОВ – поиску ИНФОРМАЦИИ – и расширению ЗНАНИЙ об объекте.

Простор Разгар

Развиваем память, мышление, логику за 5 дней в форме увлекательной игры! Для тех, кто хочет, чтобы ребенок проводил время за гаджетами с пользой Для родителей, которым надо освободить время для себя Для детей, мечтающих отлично отдохнуть на каникулах Мы подготовили совершенно новый и уникальный формат онлайн лагеря- Летняя школа спецагентов! 5 ДНЕЙ В СМЕНЕ Для детей 7-14 лет пн-пт с 10:00 до 15:00

Дорогой читатель! Ты получил во временное пользование учебники – школьную собственность. От тебя зависит, будут ли учебники опрятными и ими смогут пользоваться другие ученики. Каждая сделанная тобой пометка искажает содержание материала, наносит вред учебному процессу. Оберни книги, вырази им таким образом благодарность и ты продлишь их жизнь в школе. Помни, воспитанный, культурный человек не может быть небрежным по отношению к книге- источнику знаний! Твой учебник - не альбом, Рисовать не нужно в нем. Бейся над любой задачкой, Но учебник не испачкай. Нужен весь учебный год За учебником уход, Чтобы чистым, неизмятым Он пришел к другим ребятам!

Новые технологические уклады расширяют роль междисциплинарных подходов. Как следствие существенно возрастает необходимость широкой интеграции в подготовке кадров.

Обучение Обучение — целенаправленный процесс двусторонней деятельности педагога и учащегося по передаче и усвоению знаний. Коммуникация Коммуникация - в широком смысле - обмен информацией Коммуникация может быть однонаправленной Или представлять собой совместную деятельность участников коммуникации - общение

Петрова Наталья Тимофеевна Сведения об образовании: Высшее Стаж работы: 10лет Общий фонд библиотеки- 3980 экз. Учебники – 930 экз. Методическая литература – 37 экз. Художественная литература – 3009 экз. Количество читателей - 65 Посещаемость – 1825 «Библиотекарь – первый вестник красоты и знания»

Проводился Министерством просвещения Российской Федерации при участии Академии Министерства просвещения России Цель - повышение социального и профессионального статуса классного руководителя и создание профессионального сообщества классных руководителей страны, ориентированного на воспитание у подрастающего поколения традиционных ценностей: гуманизма, нравственности и справедливости, исторически присущих российскому народу. Создание площадки по интеграции лучших практик и обмену опытом между классными руководителями России. Презентация основных инструментов и механизмов, применяемых в работе классного руководителя. Выявление лучших практик в работе классных руководителей. Задачи:

Каждое дело – с пользой, иначе – зачем? Каждое дело – людям, иначе – зачем? Каждое дело – творчески, иначе – зачем? И.П. Иванов «В школе нужно активно развивать творческое начало, школьники должны учиться самостоятельно мыслить, работать индивидуально и в команде, решать нестандартные задачи, ставить перед собой цели и добиваться их, чтобы в будущем это стало основой их благополучной интересной жизни».

Всем привет сегодня я напишу отрывки стихов про осень разных писателей. Например… Пришла осенняя грустинка,  Здесь не поможет витаминка!  Помогут только "обнимашки",  Горячий чай и "целовашки".  Давайте холодам назло  Дарить ДУШЕВНОЕ ТЕПЛО!

ИТОГИ I ТРИМЕСТРА. Городское первенство по баскетболу 1 место юноши 2 место юноши 3 место олимп по физкультуре – Анисимова Арина ДНИ РОЖДЕНИЯ.

Тысячи тропок готовит судьба,  Сотни загадок в запасе хранит.  Какой она будет – тропинка твоя  Это тебе доказать предстоит.  Будешь ли ты водить корабли,  Или секреты веков узнавать,  Построишь ли мост от Луны до Земли  Может, ты станешь железо ковать.  Выбрать какую тропинку себе –  Не узнаешь, пока не откроется дверь.  Человеком старайся пройти по тропе  Поверь в свои силы, в победу поверь.

— прикладная педагогическая дисциплина, обеспечивающая реальное взаимодействие педагога с детьми как решающий фактор взаимодействия детей с окружающим миром, посредством тонкого психологически оправданного «прикосновения к личности», искусством которого владеет педагог. Педагогическая технология Например, Песталоцци создает удивительные по неожиданности приемы воздействия на детей, где мягкость любви сочетается с твердостью социальной нормы; Макаренко поражает оригинальными способами воздействия на детей, логически оправданными и эмоционально насыщенными; Сухомлинский в корне ломает традиционные нормативно-административные формы воздействия, сменив авторитарную позицию на гуманистическую, выстраивая отношения с детьми на основе любви. Знакомясь с историческим материалом, педагоги обнаруживают ряд удивительно тонких психологических «прикосновений» к личности ребенка, открываемых тем или иным педагогом в процессе работы с детьми.