Презентации, доклады, проекты по педагогике

В теплом мыльном растворе воды проваливаем комочек шерсти, катаем шарики в ладошках. Периодически промываем шарик под струей теплой воды. Чем дольше будете катать шерсть в ладошках, тем плотнее получиться шарик.

Меня зовут Плетнев Александр, я учусь в МБОУ «Шварихинская школа», Богородского района, в 8 классе. В Школьной службе медиации являюсь активистом два года. Руководитель нашей ШСМ – Колесник Д.В. В рамках работы в ШСМ организована акция «Нет терроризму и войне» В связи с напряженной обстановкой на международной арене в ряде регионов я предложил активистам службы организовать акцию, посвященную миру

Игра «Паровозики» (5-7 лет) Цель :развитие коммуникативных навыков, сплочение детей, повышение уверенности в себе, произвольности. Игра «Комплименты»( 5-7 лет) Цель:помочь ребенку увидеть свои положительные стороны, дать почувствовать, что его понимают и ценят другие дети.

маг

Принадлежности к уроку Баночка с водой альбомный лист Тряпочка для рук Акварельные краски и кисти фломастеры Радуга Краски сегодня совсем не устали: Радугу в небе они рисовали. Долго трудились над радугой краски, Радуга вышла красивой, Как в сказке! Вся разноцветная – вот красота! Давай по порядку Назовем все цвета!

Студенты и учащиеся обязаны: Посещать все виды учебных занятий, включенные в расписание. Не допускать опозданий на уроки. Выполнять учебный план в установленные сроки. Сдавать имеющиеся у них учебные задолженности в установленные сроки. Обязанности студентов: Беречь учебное и лабораторное оборудование. Соблюдать требования по охране труда. Приходить в колледж до начала занятий. Сдавать верхнюю одежду в гардероб.

«Цветная фантазия» Выполнила Рубцова Лилия МКОУ Малоалабухская СОШ Коврик для ванной комнаты.

Баяндин Кирилл Ценю и доверяю!!! Болотова Есения Здоровья и счастья!!!

Школа за здоровый образ жизни «Именно  в школьный период формируется здоровье человека на всю последующую жизнь. Многое здесь зависит от семейного воспитания, но учитывая, что дети проводят в школе значительную часть дня, заниматься их здоровьем должны, в том числе и педагоги» (Национальная инициатива «Наша новая школа») Школа за здоровый образ жизни Цель работы школы по формированию здорового образа жизни: воспитание и формирование ответственного отношения к сохранению здоровья как наиважнейшей ценности человека, общества, государства, основы эффективного получения достойного образования, залога комфортной, духовно наполненной жизни, продуктивной деятельности

Говорящие игрушки Лиса Для изготовления игрушки необходимы следующие материалы и инструменты: лист бумаги А4, фломастеры или карандаши, ножницы, клей 1. Приготовьте лист бумаги 2. Согните левый угол так, чтобы верхняя сторона легла на боковую и отрежьте прямоугольник

А М О М

Когда начинается развитие детской речи? «Использование интеллектуальных карт в работе учителя-логопеда» Речь - явление социальное и служит средством общения людей друг с другом. Своевременное и правильное речевое развитие- необходимое условие формирования личности ребёнка «Использование интеллектуальных карт в работе учителя-логопеда»

Качество знаний обучающихся За последние три года наблюдается стабильно высокое качества знаний Качество знаний обучающихся По результатам 2019-2020 года 9 обучающихся получили оценку «отлично» по всем предметам

Карандашом наметить на листе положение 1-2 бабочек. (Количество бабочек зависит от размеров листьев. Если листочки большие – достаточно одной бабочки на листе. На небольшие удлиненные листочки наносим гуашь (на рельефную «изнаночную» сторону). Прикладываем окрашенной стороной к намеченному карандашом контуру, накрываем салфеткой и аккуратно прижимаем рукой. Получаем тельце бабочки.

10 20 30 40 50 10 20 30 40 50 10 20 30 40 50 10 20 30 40 50 10 20 30 40 50 ПО ПЕРВЫМ БУКВАМ ДОБАВЬ И ОТНИМИ СОЕДИНИ И ПРОЧИТАЙ ПРИБАВЬ НАЗВАНИЕ ЗАПЯТЫЕ Выбери задание и вопрос https://psi-school.ru/ КОНЕЦ Аист https://psi-school.ru/

ЗАДАНИЕ 1 Подчеркните правильный ответ ТВОИ ПРАВА Вопрос 1. Какова цель ООН? 1) проведение Олимпийских игр 2) наказание уголовных преступников 3) защита прав человека

процесс сознательной самостоятельной познавательной деятельности Самообразование Профессиональное (предмет преподавания); психолого-педагогическое (ориентированное на учеников и родителей); психологическое (имидж, общение, искусство влияния, лидерские качества и др.); методическое (педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения); правовое; эстетическое (гуманитарное); информационно-компьютерные технологии; охрана здоровья; интересы и хобби; ... Направления самообразования учителя

Работа моей мамы. Моя мама работает продавцом. Ей очень нравится общаться с покупателями. Она работает продавцом 5 лет. Иногда я люблю приходить к неё на работу и разбирать с товар. Она любит свою профессию.

Что такое доброта? Доброта — это проявление искренних, добрых чувств по отношению к кому или чему-либо. Доброта делает нас отзывчивыми и терпимыми, способными дарить окружающим заботу и любовь. Добро Добрый Доброжелательный Добродушный Добросердечный Добропорядочный Добросовестный Слова родственники

Мотивация учебной деятельности Учебная мотивация – частный вид мотивации, включенный в учебную деятельность и определяющий потребность учащегося в получении знаний. То, какая именно мотивация сформируется у учащегося, зависит от ряда факторов, среди которых можно назвать следующие: › построение образовательной системы › функционирование конкретного образовательного учреждения (школы, лицея или гимназии), педагогического коллектива; психологическая атмосфера для учителей и учащихся; › организация образовательного процесса › субъектные особенности учащегося (возраст, пол, интеллектуальное развитие, самооценка, способности, особенности взаимодействия с другими учениками); › субъектные особенности педагога (прежде всего отношение к ученику и к преподаванию); › специфика учебного предмета (отражаемые им области знаний, субъективная трудность для ученика, особенности методов преподавания). Мотив – как сила внутреннее побуждение человека к деятельности Для формирования интереса важны также новизна учебного материала и его разнообразие, а также разнообразие методов преподавания. Средствами обеспечения этих свойств учебного материала являются не только введение в них новой информации, но показ им нового и неожиданного в привычном и обыденном. Это достигается еще и тем, что разные учебные предметы рассматривают одни и те же объекты с разных сторон. Однако познание нового должно опираться на уже имеющиеся знания. Младшим школьником движет сила послушания, средним – подростком – сила интереса, старшим школьником – сила цели. На уроках технологии обычно сила мотивации и интерес к какому -либо действию и получение новых знаний создается через проектный метод.  

Мы пришли сюда учиться. Не лениться, а трудиться. Слушаем внимательно, Работаем старательно. Левая рука Правая рука Я тетрадь свою открою И наклонно положу. Я от вас, друзья, не скрою Ручку я вот так держу. Сяду прямо, не согнусь, За работу я возьмусь.

Нормативы скорости чтения Определение начальной скорости чтения Ее можно подсчитать по формуле: V=(Q/T)*K где V—скорость чтения; О—число знаков в тексте (объем); Т—время, затраченное на чтение текста (в минутах); К.—коэффициент понимания. Под знаком понимается каждая буква и цифра текста (кроме знаков препинания). В некоторых пособиях скорость чтения измеряется в словах. От одной единицы измерения к другой можно легко перейти, зная соотношение между ними.