Презентации, доклады, проекты по педагогике

Искусство, как жизнь, слабым не по плечу ЭРУДИТ

ГРАМОТА Награждается Отряд «Радуга» в номинации «Самый активный болельщик» в игре «Костюмированный футбол» Начальник лагеря ____________Г.А.Самихова: ГРАМОТА Награждается Аникина Анастасия за самый выразительный костюм в игре «Костюмированный футбол» Начальник лагеря: Г.А. Самихова

ВАЖНО! Речевая деятельность – это неотъемлемая и составная часть общей деятельности. Между системой общей деятельности (например, познавательной, учебной, трудовой) и системой речевой деятельности существуют отношения взаимосвязи. Различают четыре вида речевой деятельности: Говорение Чтение Слушание Письмо Их принято подразделять на репродуктивные (говорение и письмо) и рецептивные (чтение и слушание).

Задачи игры: Обобщение знаний, умений и навыков полученных на уроках трудового обучения по швейному делу и национально-прикладному искусству. Коррекция и развитие эмоционально — волевой сферы с целью переключения энергии эффективных переживаний на личностно — значимую деятельность, во время досуга. Коррекция нарушения психофизических функций посредством выполнения заданий, умение концентрировать внимание, конструктивного мышления. Условия игры. В игре принимают участие ученицы 4 – 9 классов. Все учащиеся делятся на две команды с равными силами (команда состоит из представительниц всех классов). Выбирается командир, который в ходе игры принимает правильное решение и дает ответ. По очереди команды выбирают тему и вопрос . Вопросы расположены по степени сложности . Если команда дает правильный ответ, то зарабатывает выбранное количество баллов. При неверном ответе ход переходит к другой команде. Побеждает команда , заработавшая большее количество баллов.

Дэвид Марш Автор – термина предметно-языковое интегрированное обучение (Сontent and Language Integrated Learning – CLIL) Предметно-языковое интегрированное преподавание – это такой подход к преподаванию иностранного языка, при котором язык сам является инструментом изучения неязыкового предмета Ким Хаатайа

Азаматтық құқықтық қатынастар қандай міндеттемелерді туғызады? Міндеттеме – шартпен ресімделген азаматтық – құқықтық қатынас. Борышкер - міндеттемеге сай белгілі бір іс – әрекетті жүзеге асыруға тиіс адам. Несие беруші - оның пайдасына іс – әрекет жүзеге асырылатын адам деп аталады. Шарт - Екі немесе бірнеше адамның азаматтық құқықтар мен міндеттерді белгілеу, өзгерту немесе тоқтату туралы келісімдер.

Проверка связи 1-10

Покрываем ложку лаком. Ждём пока он подсохнет Делаем на лаке надпись зубочисткой или обломанной спичкой. 

Лес – наше богатство. Помни! Мы в лесу не хозяева, а гости

ЦЕЛЬ: РАЗВИВАТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ, ИНДИВИДУЛЬНОСТЬ, ИНИЦИАТИВУ ДЕТЕЙ ЧЕРЕЗ ТЕАТРАЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Задачи: Обогатить знания детей о творчестве К.И. Чуковского 2. Путем пополнения РППС развивать самостоятельность и инициативу детей 3. Способствовать проявлению индивидуальности в театральной деятельности. МЕРОПРИЯТИЯ Организация выставки произведений Чуковского 2. Анкетирование родителей 3. Внесение элементов костюмов и атрибутов для инсценировок 4. Обыгрывание этюдов по сказкам К.И. Чуковского 5. Постановка сказки сказки « Муха-Цокотуха» 6. Отражение своего отношения к произведениям Чуковского в продуктивной деятельности 7. Самостоятельная театральная деятельность детей

ПОНЯТИЯ «ПРОЕКТ» И «УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА» ПОНЯТИЯ «ПРОЕКТ» И «УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА»

Целью контроля является определение качества усвоения учащимися программного материала, диагностирование и корректирование их знаний и умений, воспитание ответственности к учебной работе Функции контроля

Цветовая палитра, применяемая в презентациях 2017 год Основные цвета: RGB : Red 146; Green 26; Blue 29 RGB : Red 230; Green 43; Blue 37 Дополнительные цвета: RGB : Red 231; Green 142; Blue 36 RGB : Red 249; Green 155; Blue 28 RGB : Red 242; Green 103; Blue 36 Графики и диаграммы (примеры оформления) 2017 год – легенда – легенда – легенда – легенда – легенда 1 2 3 4 5 – легенда – легенда – легенда – легенда – легенда

Загадки Удивительный ребенок, Только вышел из пеленок, Может плавать и нырять, Как его родная мать (утенок) Весь я золотистый. Мягкий и пушистый, Я у курицы – ребенок, А зовут меня… (цыпленок) В.Сутеев Цыпленок и утенок.

Цель: ●создание оптимальных условий для развития индивидуальности ребёнка ; ● создание предпосылок для изучения обучающимися основ декоративно-прикладного творчества посредством знакомства с разными видами рукоделия (вязание, вышивание, лоскутная пластика) ● развитие мотивации к творчеству и самостоятельности ; ● содействию жизненному самоопределению учащихся. Задачи: ●помочь детям проявить индивидуальные способности в раннем возрасте, фантазию, наблюдательность и творчество; дать возможность освоить правила и нормы социально приемлемого общения с ровесниками и взрослыми; ● развивать образное и пространственное мышление, моторику рук, глазомер; ● научить работать с различными материалами и инструментами, помочь овладеть основами культуры труда; ● ознакомить с основами проектной деятельности и показать учащимся место и значение художественного проектирования при созданиисовременных изделий.

Природная мастерская Вместе с мастером-бобром вы узнаете Какие материалы использует мастер в природной мастерской Что можно сделать из этих материалов При помощи каких инструментов мастер изготавливает изделия

Он очень игривый, смелый, умный, красивый. Это Дастина

служебные охотничьи комнатно-декоративные

Чертёж фартука Бретели Пояс

Современная дошкольная образовательная организация в соответствии с Федеральными государственными стандартами к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования должна обеспечить высокое его качество, доступность, открытость, привлекательность для детей, родителей и всего общества.

ЛЕТНИЕ МЕСЯЦЫ Загадки Тепло. Июнь. Начало лета. Иду по лугу я с цветком. В наряды летние одеты Порхают бабочки кругом. Долгожданная пора! Детвора кричит: Ура! Что ж за радость это? Наступило ... СОБИРАЕМСЯ НА ПРОГУЛКУ