Презентации, доклады, проекты по педагогике

Квест - игра «По дорогам сказок» Цель: Создание условий для развития интереса детей к сказкам посредством игровой квест – технологии. Задачи: закрепить и расширить знания детей о сказках, развивать связную речь, обогащать словарь детей, развивать координацию движений, формировать социально - коммуникативные навыки. Сценарий: Предварительная работа чтение сказок; просмотр мультфильмов; слушание аудиозаписей со сказками; выставка книг по теме. Цель: Найти книгу сказок для Феи Zoom вид – «Линейный» - задачи – найти части пазл-карты - интрига (завязка) квест -игры – видеообращение от Феи Zoom Целевая аудитория: воспитанники подготовительной группы «Солнечные зайчики» Пространство и ресурсы: помещение и территория детского сада, телефон воспитателя, специалиста, ПК, проектор. Количество помощников: администрация ДОУ, специалисты - воспитатели, - родители. Дата проведения Сценарий квест – игры «По дорогам сказок»

План: 1. Систематизация результатов, их интерпретация и изложение 1.1 Связь интерпретации с сущностью исследуемого процесса или объекта 1.2 Процедура интерпретации, объяснение результатов, анализ правильности гипотезы 2. Апробация работы 2.1 Апробация исследования – условие истинности результатов. Алгоритм апробации 2.2 Установление истинности, оценка методик и результатов работы 2.3 Формы апробации 3. Оформление результатов исследования 3.1 Формы представления результатов поиска 3.2 Основные требования к содержанию материалов, раскрывающих результаты исследования 3.3 Основные виды изложения материалов исследования Литература: Основная: Аверченков В. И. Аверченков В. И. , Малахов Ю. А. Основы научного творчества: учебное пособие. - М.: Флинта, 2011. - Режим доступа: http://www.biblioclub.ru Голдин, А. П. Основы научных исследований: учеб.- М.: Академия, 2012.- УМО Дополнительная: Ласковец С. В. Ласковец С. В. Методология научного творчества. Учебное пособие.- М.: Евразийский открытый институт, 2010. – Режим доступа: http://www.biblioclub.ru Новиков А. М. Новиков А. М. , Новиков Д. А. Новиков А. М. , Новиков Д. А. Методология научного исследования М.: Либроком, 2010. – Режим доступа: http://www.biblioclub.ru Основы научной работы и методология диссертационного исследования / Г.И. Андреев, В.В. Барвиненко, В.С. Верба и др. - М.: Финансы и статистика, 2012. - 296 с. - ISBN 978-5-279-03527-4; [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=221203

Творческое задание Составьте синквейн Для словосочетания «легкий заработок»

Красногрудый красавец в саду Кувыркался в пушистом снегу, А потом он на веточку сел, Засвистел и тихонько запел. – Кто зимою морозной поёт, Почки, ягоды, шишки клюёт?  Снегири не улетают зимой на юг, но увидеть его можно только зимой. Яркое красочное оперение снегиря хорошо заметно на фоне белого снега. Вместе с синичками и воробьями снегирей часто можно увидеть у кормушек, развешенных в парках. Рисунок снегиря, раскрашенный красками, станет украшением вашей коллекции.

Ребята! Отгадайте осенние загадки. Для проверки нажмите на красную кнопку на проекторе. На следующий слайд переходите по стрелке. сентябрь Лето кончилось, Пора снова в школу, детвора, К атласам и букварям. Что за месяц в гости к нам?

Моя семья Моя семья состоит из 4 человек и домашней кошки, которую мы тоже считаем частью семьи. И того, выходит 5 членов семьи. Родители: Мама (Ирина): Папа (Евгений):

I. Графическая работа восковыми мелками. 1. Готовим лист для графики А3 и восковые мелки. 2. Рисуем восковыми мелками. I. Графическая работа восковыми мелками. (продолжение) 3. Используем различные по характеру линии, точки и штрихи (по плакату).

Использованы материалы из книги Н.Ю.Костылевой «Покажи и расскажи» Т(та, то, ту, ты, тэ) Использованы материалы из книги Н.Ю.Костылевой «Покажи и расскажи» ДА

Сегодня , 16 ноября, Рябова Надежда Дмитриевна отправилась в 3 «А» на открытый урок, а меня попросила провести урок ИЗО Что тут началось: шум, гам. И тут меня осенило, я вышел из кабинета для перевоплощения. Теперь я режиссёр и сниму всё, что происходит на уроке

ДЛЯ РАБОТЫ НУЖНО БУДЕТ ЗАРАНЕЕ ПОДГОТОВИТЬ: обычный лист белой плотной бумаги; красный, синий и белый картон; красная цветная бумага; синяя гуашь; кисть; клей; простой карандаш; манная крупа; ножницы. БЕЛЫЙ БУМАЖНЫЙ ЛИСТ СКЛАДЫВАЕМ ПОПОЛАМ, ПРИДАЕМ ЕМУ НУЖНЫЕ РАЗМЕРЫ. В ЦЕНТРЕ ВЫРЕЗАЕМ СЕРДЦЕ.

МАКЕТНЫЙ МЕТОД ПОИСКА УПАКОВКИ Используемые понятия Композиционная структура – система расположения частей целого; композиционное построение формы изделия решает задачу по единству частей целого, пропорциональности, конструктивности, масштабности. Мотив – графический элемент, элементарная единица, исходный модуль, на основе которого строится общее решение; простейший элемент, расширительно повторяющаяся элементарная графическая единица, являющаяся основой целостного проектного решения, отражающая характер общей идеи. Состав презентации «Идея проекта» Просмотр аналогов упаковки и выбор наиболее отвечающих форме изделия, которое будут упаковывать. Рассматриваются не только существующие аналоги упаковок для конкретного вида изделий, но любые варианты интересных по форме и графике упаковок, которые могут подойти для данного изделия.

Гимнастика для рук, ног – дело привычное и знакомое. Понятно ведь, для чего мы тренируем мышцы: чтобы стать ловкими, сильными, умелыми. А вот зачем тренировать язык? Оказывается, язык – главная мышца органов речи. И для него, как и для всякой мышцы, гимнастика просто необходима. Ведь язык должен быть достаточно хорошо развит, чтобы выполнять тонкие, точные, целенаправленные движения. Ведь именно точность их выполнения формирует правильное звукопроизношение. Недостатки произношения нарушают эмоционально-психологическое состояние ребёнка, мешают полноценному общению со сверстниками. С целью устранения этой проблемы и профилактики рецидивов в дальнейшем, стоит начать заниматься артикуляционной гимнастикой как можно раньше. Серьёзное отношение, систематический, рациональный подход, позитивный настрой при выполнении упражнений артикуляционной гимнастики помогают быстрее овладеть правильным звукопроизношение, или преодолеть уже сложившиеся нарушения звукопроизношения. Предлагаю вам артикуляционный комплекс «ЗАБАВНАЯ ГИМНАСТИКА» Хомячок надует щёчки, У него зерно в мешочках. Мы надуем щёчки тоже, Хомячку сейчас поможем. «ХОМЯЧОК»

ПЛАН -Понедельник -Вторник -Среда -Четверг -Пятница ПОНЕДЕЛЬНИК Подъём -6:30 Водные процедуры-6:40 Завтрак -7:00 Поход в школу-7:30 Пребывание в школе-8:00-12:30 Поход из школы-12:30 Обед-13:00 Отдых-13:30-14:30 Бассейн-14:30-16:00 Домашнее задание-16:30-17:30 Ужин-18:00 Свободное время-18:30-21:00 Подготовка ко сну и гигиена-21:00-21:50 Отбой-22:00

О себе Я живу в городе герой Смоленкс. Здесь много памятников. Я учусь в Православной гимназии. В этом городе есть красивый парк. Через этот город течёт река Днепор. Успехи в учёбе

План Предмет и задачи ТиМОМ как науки и учебного предмета Связь МОМ с другими учебными предметами Методы МОМ Вопросы, определяющие круг задач МОМ Кого обучать? Зачем обучать? Чему обучать? Как обучать?

Мастер-класс для педагогов дополнительного образования ЦВР в рамках Творческой лаборатории "Методика подготовки успешного проекта" Пономарева Елена Юлдашевна, методист МОБУ ДОД ЦВР Цель:  Повысить мотивацию педагогов к овладению проектной деятельностью Задачи: Познакомить и углубить знания педагогов о методе проектов, алгоритме создания проекта.

Медведь в очках из космического песка Чашка-улыбашка Огненная белка Пирамида Звездные микробы Осень Три братца-Джинна Мини-пират Леплю пока играем в «Манчкин»

Мелкая моторика

Задачи: 1. Научить обучающихся рвать цветную бумагу и правильно подбирать цветовую гамму. 2. Развить мелкую моторику кисти рук. 3. Воспитать аккуратность и терпение. Материалы и оборудование: 1.Цветная бумага. 2. Белый картон. 3.Карандашный клей. 4.Салфетка . 5. Карандаш. 6. Ножницы. Порядок выполнение работы. Подбираем цветную бумагу нужных оттенков. 2. На столе перед собой ставим клей , карандаш, белый картон, ножницы.

Кто такой ветеринар? Подобно детскому доктору, ветеринар ведёт приём пациентов, не умеющих толком сказать, что у них болит. У него особенные больные — с хвостами и клыками, капризничают и даже кусаются во время осмотра. Они не очень любят, когда их трогают, когда их щупают и делают с ними всякие процедуры. Догадались, что за пациенты у такого врача? Да, ветеринар лечит животных. Работа ветеринарного врача заключается в постановке диагноза братьям нашим меньшим, оказанием им помощи и назначении им правильного лечения. Всё это делается для того, чтобы вернуть питомцев здоровыми их счастливым хозяевам. Опытный ветеринарный доктор умеет лечить всяких животных – от хомячка до гиппопотама, от пчёл до рыб, поэтому он должен много знать и много учиться. Кого лечит ветеринар?

После завершения работы над корпусом корабля приступаем к изготовлению надстроек. Надстройки первой верхней палубы у простых макетов имеют прямоугольную форму, они достаточно просты в изготовлении. В домашних условиях доступными и безопасными материалами для надстроек являются плотная бумага или картон. Перед работой необходимо Подготовить следующие материалы и инструменты: Бумага плотная или картон, клей, кисточка. Линейка, карандаш, ножницы. Во время работы необходимо соблюдать правила безопасности: При работе внимательно следите за направлением резания. 2. Не держите ножницами лезвиями вверх. Передавайте закрытые ножницы кольцами вперед. 4. Во время работы удерживайте материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвия. Не используйте токсичный клей во время работы. 6. Следите, чтобы клей не попадал на руки и в глаза.

Цель доклада показать возможности современных средств и приемов контроля в обучении для реализации комплексного подхода в системе оценивания знаний, умений и навыков учащихся. это процесс соотношения реальных результатов с планируемыми целями. это знания ученика, его опыт, его потенциальные возможности, его отношение к учебе. Педагогическая оценка.