Презентации, доклады, проекты по педагогике

«Речевое развитие» «Социально-коммуникативное развитие» сформировать и развить речь дошкольника, обогатить его словарный запас, развить связную, грамматически правильную диалогическую и монологическую речь, развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками . Познавательно-речевое направление необходимо рассматривать с позиции развития речевых и коммуникативных умений дошкольников, на основе которых формируется коммуникативная деятельность.

В игре да дороге познают людей Игра — универсальный способ познания для выработки личностью разнообразного опыта; Игра-практика моделирования освоения общественных отношений; Игра-вид активной непродуктивной деятельности, в процессе которой личность овладевает общественными функциями. Понятие «игровое конструирование» Игровое конструирование-разновидность социального и педагогического творчества, ориентированного на разработку, оформление, апробацию и распространение новых форм игровой деятельности. Результат игрового конструирования- создание вариантов форм игры. При этом «игровое моделирование» шире процесса игрового конструирования, так как результатом в данном случае являются:«игровые ситуации», «игровые события».

Им дышат люди

ПРИЕМ ДЕТЕЙ С утра мы с малышами проводили беседы на темы «Что такое солнышко» и «Для чего нужно солнышко», целью которых является расширение знаний о солнце как о звезде и о значении солнечного тепла для вех живых организмов, а также развитие воображения, памяти, логического мышления, речи. ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЛЕПКА «СОЛНЫШКО»

ГДЕ ЛОГИКА? Составляющие Здорового Образа Жизни Найди общее

Вопросы: Как оживить процесс обучения? - Как создать атмосферу радостной приподнятости, сопутствующей поиску и творчеству? - Как сделать учебную деятельность увлекательной и интересной? - Как пробудить у учащихся тягу к знаниям? Ученик – Исследователь.

Во - первых, мы узнаем, как звук получается. Звучащий предмет дрожит, колеблется, вибрирует. Эти колебания, волны, по воздуху передаются в наши уши. Во – вторых, это качество звука зависит от свойств используемых материалов. (Дерево, стекло, металл, пластик, бумага, камень, резина) В – третьих, мы должны понять какого качества звуки: глухие – звонкие, тихие – громкие, короткие – длинные, высокие – низкие, резкие – мелодичные. Звук крупы какой? Он стучащий и сухой, Теплый и трескучий, Тихий и гремучий. Два стакана за обедом меж собой вели беседу: "Голосок наш легкий, звонкий, ледяной и очень колкий, С легкостью летящий, хрупкий и блестящий". Вода издает более нежные, долгие, тихие плавные звуки, настроение сонное. Крупа издает ритмичные, четкие, шумные звуки, настроение бодрое.

Большой родительский совет , создан в 2018 году Уроки семейной любви в практике школы с 2016 года

Хлопковая вата – это материал, представляющий собой волокна хлопковых семян, слабо связанные друг с другом и разделенные на слои. Вату получают из растения, которое называется хлопчатник. Это растение очень капризное, ему нужно много тепла, света, удобрений. Хлопчатник созревает в начале осени. Плод хлопчатника выглядит как коробочка, внутри которой находится пушистый хлопок.

Сегодня я расскажу вам, как можно сделать красивую открытку своими руками. Для этого нам понадобятся: Лист белого картона; Двусторонний скотч; Ножницы; Нож для бумаги; Красивые картинки; Цветная бумага

Вид практики: Производственная практика, Тип практики: практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности. Способ проведения практики: стационарная / выездная. Форма (формы) проведения: дискретная

Добрый день, уважаемые конкурсантки! Предлагаем вашему вниманию информацию для ознакомления . Нетрадиционные техники рисования - это способы рисования различными материалами: поролоном, комканой бумагой, трубочками, ниточками, пенопластом, парафиновой свечой, восковыми мелками, сухими листьями и т.д. рисование ладошками, пальчиками, тупыми концами карандашей, ватными палочками и т.д.

Бабушка-это мама со стажем! Мамина мама

Генеалогическое древо семьи Семья - это особый мир из самых близких людей: мама и папа, бабушки и дедушки, тёти и дяди, прабабушки и прадедушки … Понятия «Члены семьи» Кто такие бабушка и дедушка? Кем тебе приходится сестра мамы или папы? Кем приходится твой дядя маме или папе? Кто такой внук или внучка? Кто такие племянники? Может ли быть, что дядя и племянница одновременно учатся в одном классе? Свекровь и свёкор. Кто это? Кто такие тёща и тесть?

Мяч –любимая игрушка у малышей Мяч — одна из самых древних и любимых игрушек. В нашей стране мячи были разные. В старые времена дети играли легкими мячиками из бересты или тяжелыми мячами, туго свернутыми из тряпок. Сохранились даже сведения об одной из игр: ставили в ряд куриные яйца и выбивали их мячом. Девушки шили мячики из мягких подушечек, а внутрь вкладывали камушки, завернутые в бересту, — получался одновременно мячик и погремушка. Кстати, происхождение слова «мяч» связано со словами «мягкий, мякоть, мякиш». То есть мяч — это мягкий шар. Позже догадались надувать кожаный мяч воздухом. Надувают мячи специальным приспособлением. Играть с мячами весело и интересно. Но даже от таких игр бывают неприятности, если забывать правила безопасности. Не играйте с мячом возле стеклянных окон, витрин магазинов. Почему? Мяч может их разбить. Не играйте с мячом возле проезжей части дороги. Почему? Мяч может выкатиться под колеса проезжающей машины, вызвать аварию. И конечно, ни в коем случае нельзя выбегать за мячом на дорогу! Нельзя сидеть на мяче, прокалывать его. Почему? Это испортит мяч. Познакомить детей с историей появления и видоизменения мяча

Цель занятия: Познакомить учащихся с новым приёмом работы с бумагой: обрыванием. Задачи занятия: - Познакомить учащихся с новым приёмом работы с бумагой: «обрыванием»; выполнить работу в технике обрывной аппликации. - Продолжать расширять кругозор учащихся. -Развивать логическое мышление и способность действовать согласно алгоритму. -Развивать творческие способности, эстетический вкус. Падают, падают листья, В нашем саду листопад Красные, желтые листья По ветру вьются, летят…

Тема занятия:Лепка овощей из пластилина Цель:научиться лепить овощи из пластилина План : Вспомним названия овощей и основные признаки; Рассмотрим технику выполнения изделия; Выполним изделие. Привет, ребята! Вы меня узнали?Я приехал к вам из далека! У меня случилась беда. С моего огорода птицы утащили все овощи. Мне сказали, что вы можете мне помочь собрать урожай на зиму. Вы поможете мне?

Городская интеллектуальная игра № 4 «Интеллектуальное казино» Итоговая таблица призовых мест за 2020-2021 уч. год «Интеллектуальное казино»

1 Тюльпан

Кто спрятался? Из предложенных букв «напиши» название птицы. Чтобы посмотреть птицу крупным планом, нажми на кнопку «ФОТО». НАЧАТЬ ИГРУ Желаем УДАЧИ! Р К Я К В А С У Т ДАЛЕЕ ФОТО