Презентации, доклады, проекты по педагогике

Руководители #ВестраНУ 2022 Симакина Ольга 4ГУ, зимние, скальные сборы В туризме с 2010 года: Кавказ ( С.Осетия, Гвандра, Безенги), Алтай, Хибины, Карелия , Байкал, Крым, Сирия Опыт: О себе: 31 год, в Вестре с 2017 года Увлекаюсь беговыми лыжами, сноубордом, вело, ролики, коньки, иногда сплавы, пвд, различные спортивные мероприятия Руководители #ВестраНУ 2022 Симакина Ольга о походе: Архыз 1 к.с. , конец августа Цель: Пройти наиболее красивые места в бодром темпе, сформировать группу для дальнейших более сложных походов Требования: Хорошая физическая форма, Неконфликтность Участие в: жизни группы, тренировках подготовке к походу спортивных клубных мероприятиях (пср, кросспоход) внеклубных мероприятиях(ммб, радиалки, турмарафоны и т.п) Гитаристы, фотографы, медики - велкам!)))

Карты Проппа: конструктор сказок Позднее эти три десятка функций были урезаны различными ученными до 28

Экологический урок для учащихся младших классов «Разделяй с нами. Мир без мусора» Экологический урок для учащихся младших классов «Разделяй с нами. Мир без мусора» Экологический урок для учащихся младших классов «Разделяй с нами. Мир без мусора»

Для большинства людей встреча Нового года - самый любимый праздник. Новый год называют волшебным, загадочным, удивительным, неповторимым, чарующим. Люди ожидают очередного чуда, светлой сказки, нового счастья... Этот праздник неизменно сопровождается радостными хлопотами и заботами. В эту пору все мы украшаем ёлку. . С давних пор существует традиция наряжать ёлку на Новый год. Сейчас в магазинах продаётся множество современных игрушек. Игрушки сделанные своими руками хранят тепло наших рук. Они индивидуальны и неповторимы. Оригинальные ёлочные украшения можно сделать из чего угодно.

Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей Речь ребенка не является врожденной функцией. Она развивается постепенно, вместе с его ростом и развитием. Речь необходимо формировать и развивать в комплексе с общим развитием ребенка. Гораздо успешнее это осуществлять, используя игры .

Послушай Слушай и запоминай.

Движение – это жизнь, а для маленького ребенка – еще и развитие. Гимнастика для детей 3-4 лет нужна для укрепления мышечного корсета и правильного формирования опорно-двигательного аппарата, осанки. Двигательная активность стимулирует иммунитет и мозговую деятельность Дети, которые посещают детский сад, делают гимнастику перед завтраком каждый день. Комплекс упражнений в дошкольном учреждении называют зарядкой. Выполняемого объема вполне достаточно для общего укрепления организма. Домашние занятия рекомендуются для детей, которые сидят дома, в том числе их можно делать в период каникул, в выходные дни. ЗАНЯТИЯ ГИМНАСТИКОЙ ДОМА

Рисуем контур вазы. Сначала окружность в центре листа. Сверху оставим место, чтобы поместить горлышко сосуда и сами цветы Теперь представим, что наша окружность- это шар, похожий на смешарика Кроша, только без ушей, сверху нам надо поместить цилиндр. Проведем от нашего шара вверх его края. А потом дорисуем верхнее и нижнее основания горловины. Ясно, что нижнее основание мы не видим, но пока оставим все наши вспомогательные линии.

Это что за потолок? То он низок, то высок, То он сер, то беловат, То чуть-чуть голубоват. А порой такой красивый - Кружевной и синий-синий! Ты весь мир обогреваешь Ты усталости не знаешь, Улыбаешься в оконце, И зовут тебя все ...

ПЕРВОНАЧАЛЬНАЯ ЦЕЛЬ ЗНАКОМСТВА СО СПОРТИВНЫМИ ИГРАМИ — ПОКАЗАТЬ, КАК ВЕСЕЛО МОЖНО ВМЕСТЕ С ДРУГИМИ ДЕТЬМИ ИГРАТЬ, СОРЕВНОВАТЬСЯ. ЧТОБЫ ОРГАНИЗОВАТЬ ТАКУЮ ИГРУ, ДОСТАТОЧНО ПРОСТО ПРЕДЛОЖИТЬ РЕБЕНКУ ПОИГРАТЬ С ДРУГИМ МАЛЫШОМ НА ДЕТСКОЙ ПЛОЩАДКЕ. ПОКАЖИТЕ, КАК МОЖНО КИДАТЬ ДРУГ ДРУГУ МЯЧ, БЕГАТЬ ДРУГ ЗА ДРУГОМ, ВЫПОЛНЯТЬ РАЗНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ НА СКОРОСТЬ, ЛОВКОСТЬ И Т. Д.

Самая веселая зимняя затея - лепить снеговика. Наступила зима и в каждом дворе, словно по мановению волшебной палочки, появились укутанные в шарфы забавные снеговики. Первые снеговики изображались злыми. В давние времена зимы были с лютыми морозами, поэтому считалось, что снеговики представляли реальную угрозу для людей.

Формы отображения урока Замысел урока. План урока. Проект урока. Сценарий урока. Конспект урока. Протокол урока. Описание урока. Технологическая карта. Замысел урока - идеальная (возникшая в мыслях) модель урока. оригинальная идея; трудные вопросы; формулирование ценностных оснований содержания учебного материала; способы оказания помощи детям в поисках для себя материала; продумывание для себя запасных методических вариантов; ..способов мотивации учеников для постановки целей;

Здравствуйте! Вас рады приветствовать педагоги средней общеразвивающей группы с изучением финского языка «Колобок» Ругачева Олеся Владимировна и Фомина Татьяна Владимировна. Хотели бы поделиться с вами опытом, как при помощи бросового материала можно обогатить предметно-развивающую среду группы. Макеты из картона Домик и замок

День России. День родной страны. Накануне Дня России в нашем детском саду прошел праздник, посвящённый этому событию. Ребята читали стихи, пели песни, танцевали, играли в подвижные и музыкальные игры и соревновались. Цель мероприятия: воспитание чувства уважения и любви к своей Родине, к её традициям и обычаям, к народному творчеству. Задачи: — способствовать созданию радостного, праздничного настроения, приобщению к всенародным праздникам; — создать условия для расширения знаний о символах России (флаг, герб, гимн), о празднике День России, о народных старинных традициях (игры, хороводы, забавы…) — создать условия для развития творческих способностей детей, их физического, социально – коммуникативного, речевого и познавательного развития.

Цель: повышение педагогической компетенции родителей по проблеме активизации игровой деятельности дошкольников в условиях семьи Задачи: 1.Формировать понятие родителей о возможности игры как средства для развития интеллектуально-познавательной деятельности; 2.Стимулировать интерес родителей для совместной игровой деятельности С собственным ребенком; 3.Познакомить родителей с развивающими играми, в которые они могут поиграть дома с детьми.

ПЛАН Общая технология обследования на ПМПК. Обследование и направление. Факторы. Требования к логопеду. Технология деятельности логопеда на ПМПК. Задачи логопеда. Направления работы логопеда. Показатели для определения СОУ для ребенка. Схема обследования детей дошкольного возраста. Схема обследования детей школьного возраста. Протоколы ПМПК (логопедический блок). Мультидисциплинарный подход. Междисциплинарный подход. Списки документов для прохождения ПМПК. Логопедическая характеристика. Положения, которые реализуются в процессе проведения обследования речи детей. Характер и содержание дидактического материала. Факторы для определения образовательной программы. Методики, применяемые логопедом. Формулировки заключений учителя-логопеда. Литература. Общая технология психолого-медико-педагогического обследования на ПМПК. Алгоритм проведения ПМПК Знакомство с представленными родителями документами, формирование первичной гипотезы относительно основных проблем и особенностей развития ребенка и его образовательных возможностей. Комплексное обследование, включающее такие процессы, как анализ предшествующего развития (сбор анамнестических данных) и непосредственная оценка особенностей развития ребенка, его возможностей различными специалистами. Анализ полученных результатов и их коллегиальное обсуждение. Принятие решения об «образовательной траектории» (вид образовательной программы, ее форма, режим реализации, аспекты коррекционной программы и другие необходимые специальные образовательные условия) и составление заключения ПМПК. Консультирование родителей и согласование с ними специальных образовательных условий, необходимых ребенку для обучения, развития, и адекватной социализации: в первую очередь, характера образовательной программы в той образовательной организации, в которой родители хотят обучать ребенка, других специальных образовательных условий.

Опорой фигуры человека является скелет.

РАУНД 1 «ЗОЛОТАЯ» РАЗМИНКА Так говорят о добром человеке, щедром, полном искренности и сострадания. Известный мифический артефакт. Если что-то незначительно с виду, но ценно, мы используем поговорку – какую? Царь, который одним касанием превращал любую вещь в золото. Сказка А.С. Пушкина с участием царя Дадона. Древние инки считали, что золото – это пот … Кого или чего? Так образно называют неиссякаемый источник прибыли.

План работы на неделю Предмет, содержание и методология курса; Естественные и гуманитарные науки, научный метод; История естествознания; Порядок и беспорядок в природе Основные разделы естествознания Физика- процессы, протекающие в неживой природе Химия- пограничная наука Биология- процессы, протекающие в живой природе

GALS valsts galvaspilsēta Galapunkts Nacionālais augs Nacionālais dzīvnieks Nacionālais ēdiens Valsts simboli