Презентации, доклады, проекты по педагогике

Аппликация существует с давних времён. Люди украшают свою одежду и другие бытовые вещи, накладывая на них в соответствии с узором различные кусочки материала - ткань, кожу, мех и закрепляя их нитками на основной ткани (узорными приёмами). Виды аппликации из ткани из бумаги из лент

Я, Файфер Ольга Николаевна, учитель начальных классов МБОУ «Благовещенская СОШ» Я не просто классный руководитель, я друг и наставник вверенных мне детских судеб, психолог и педагог, тьютор и консультант, советчик и воспитатель.

Количество Количество по параллелям

ВЫБРАТЬ ФОРМУ Интервью бывает: - Визуально-звуковое (записывается на видео, требует предварительной подготовки участников, места записи, техники) - Звуковое (записывается только звук, требует предварительной подготовки участников, техники, может быть превращено в текстовое) - Текстовое (занимает больше времени, не всегда интересно читать) ВИДЕОИНТЕРВЬЮ 1. Подготовить вопросы 2. Отправить вопросы респонденту 3. Договориться о встрече 4. Записать ответы на видео 5. Смонтировать итоговое видео

Наши зимние посиделки! У нас в семье сложилось много традиций , зимними вечерами сидя у камина слушая потрескивание дров , мы с детьми то лепим из пластилина, то стряпаем вкусняшки, играем в настольные игры весело и с пользой дела проводим время! Я леплю из пластилина Шарик, мячик и пингвина… А вот это — бегемотик. У него большой животик. Пластилиновые ушки Шевелятся на макушке, Пластилиновые ножки — Топа-топа-топаножки. Глазки хитрые блестят, Зубки травкою хрустят. Ешь побольше, бегемотик, — Будет больше твой животик.

- Это длинная лента! - Это короткая лента!

Что мы знаем о нарушении интеллекта? Нарушение интеллекта или умственная отсталость - это стойкое, необратимое нарушение преимущественно познавательной сферы, возникающее вследствие органического поражения коры головного мозга, и имеющее диффузный (разлитой) характер. Обучение Задачи специализированного дошкольного обучения в основном совпадают с задачами дошкольного воспитания и обучения детей в норме.В соответствии с этим все основные разделы программы специализированных дошкольных учреждений соответствуют тем, которые имеются в программе дошкольных учреждений общеообразовательного типа.

Этапы конструирования логики исследования Загвязинский, В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования / В.И. Загвязинский, Р. Атаханов. – М., 2005. – 208 с. Постановочный этап – это этап от выбора темы до определения задач и гипотезы исследования, осуществляется по общей для всех этапов исследований логической схеме (проблема – тема – объект – предмет – научные факты – идея, замысел исследования – гипотеза - задачи). Собственно-исследовательский этап представляет собой этап, логическая схема выполнения которого дана лишь в общем, неоднозначном виде (отбор методов – проверка гипотезы – конструирование предварительных выводов – их апробирование и уточнение – построение заключительного вывода). Оформительско-внедренческий этап – это заключительный этап, предполагающий апробацию (обсуждение выводов, их представление общественности), оформление работы (отчеты, доклады, книги, диссертации, рекомендации, проекты) и внедрение результатов в практику. Педагогическая наука Педагогика – отрасль науки, раскрывающая сущность закономерности образования, роль образовательных процессов в развитии личности, разрабатывающая практические пути и способы повышения их результативности (Педагогическая энциклопедия, 1999). Педагогика, педагогическая наука имеет статус самостоятельной науки, поскольку обладает своим категориальным, методологическим аппаратом.

Скачать архив программы OpenScad Сайт для загрузки: https://yadi.sk/d/UnHc2DUZRMeA5Q Скачать инструкцию по работе https://yadi.sk/d/Jgv5R9Yk98JHqQ Описание цветов, команд OpenScad http://www.nashkolxoz.ru/openscad-lesson1 http://www.nashkolxoz.ru/openscad-lessonhttp://www.nashkolxoz.ru/openscad-lesson2 Создание деталей проекта

1. ФИЗИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ – ОСНОВНОЕ И СПЕЦИФИЧЕСКОЕ СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ Физические упражнения – двигательные действия, с помощью которых решаются образовательные, воспитательные задачи и задачи физического развития. Многократное выполнение двигательных действии образует двигательную деятельность. Эффекты, возникающие в организме и психике человека в результате применения физических упражнении: В зависимости от решаемых задач различают образовательный, оздоровительный, воспитательный, функционально-развивающий, рекреационный, реабилитационный эффекты; В зависимости от характера применяемых упражнении эффект может быть специфическим и неспецифическим (общим); В зависимости от преимущественной направленности на развитие и совершенствование какой-либо способности (функции) существует: силовой, скоростной, скоростно-силовой, аэробный, анаэробный и др. В зависимости от достигнутых результатов эффект может носить положительный, отрицательный или нейтральный характер ЕСТЕСТВЕННЫЕ СИЛЫ ПРИРОДЫ И ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ. Естественные силы природы Солнечные лучи (УФИ) Воздух Вода Закаливание – формирование устойчивости организма к действию неблагоприятных природных факторов: холода, жары, атмосферного давления, влажности, светового режима, повышенной солнечной радиации Сопротивляемость организма к неспецифическим воздействиям ( укачиванию, вибрации, перезагрузкам, состоянию невесомости и др) Мероприятия по личной и общественной гигиене труда, быта, отдыха, питания, окружающей среды и т.д.

Зима ЗИМА – ПОРА СНЕГОВ, МЕТЕЛЕЙ И МОРОЗОВ. Новый год Рождество Татьянин День День святого Валентина 23 февраля

Инструменты и материалы Карандаш простой Ножницы Линейка Цветная бумага Белая бумага Клей Возьми лист белой бумаги, линейку и простой карандаш. Приложи линейку к краю листа . Отчерти карандашом поверх линейки линию.

Цель: совершенствование организации профориентационной деятельности в образовательной организации с учётом особенностей социо-культурной среды на основе партнёрства с ведущими предприятиями реального сектора, ПОО, ВО. «Современные аспекты профориентационной работы в образовательной организации» (в объёме 8 час) Дата проведения: 02.03.2021 г. Время проведения: с 10.00 до 16.00 РЕФЛЕКСИЯ от 02.03.2021 «Современные аспекты профориентационной работы в образовательной организации» (в объёме 8 час) Дата проведения: 02.03.2021 г. Время проведения: с 10.00 до 16.00 РЕФЛЕКСИЯ от 02.03.2021

«Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности». В.А. Сухомлинский. Для ребят дошкольного возраста игра имеет исключительное значение: игра для них – учеба, труд, серьезная форма воспитания. Игра для дошкольников – способ познания окружающего мира. В игре ребенок приобретает новые знания, умения, навыки. Игры, способствующие развитию восприятия, внимания, памяти, мышления, развитию творческих способностей, направлены на умственное развитие дошкольника в целом. Огромную роль в умственном воспитании и в развитии интеллекта играет математика. В настоящее время, в эпоху компьютерной революции встречающаяся точка зрения, выражаемая словами: «Не каждый будет математиком», безнадежно устарела. Необходимость использования дидактической игры как средства обучения детей в дошкольный период определяется рядом причин: 1) Игровая деятельность, как ведущая в дошкольном детстве еще не потеряла своего значения; 2) Освоение учебной деятельностью, включение в нее детей идет медленно (многие дети вообще не знают что такое "учиться"); 3) Имеются возрастные особенности детей, связанные с недостаточной устойчивостью и произвольностью внимания, преимущественно непроизвольным развитием памяти, преобладанием наглядно-образного типа мышления. Дидактическая игра как раз и способствует развитию у детей психических процессов. 4) Недостаточно сформирована познавательная мотивация. Дидактическая игра во многом способствует преодолению трудностей.

Воспитание в социальном смысле В широком социальном смысле воспитание — это передача накопленного опыта (знания, умения, способы мышления, нравственные, этические и правовые нормы) от старших поколений к младшим. В узком социальном смысле под воспитанием понимается направленное воздействие на человека со стороны общественных институтов с целью формирования у него определенных знаний, взглядов и убеждений, нравственных ценностей, политической ориентации, подготовки к жизни. Воспитание в педагогическом смысле В широком педагогическом смысле воспитание — это специально организованное, целенаправленное и управляемое воздействие коллектива, воспитателей на воспитуемого с целью формирования у него заданных качеств, осуществляемое в учебно-воспитательных учреждениях и охватывающее весь учебно-воспитательный процесс. В узком педагогическом смысле воспитание — это процесс и результат воспитательной работы, направленной на решение конкретных воспитательных задач.

Здравствуйте, дорогие ребята! Я фея Музыки! Злая колдунья заколдовала мой музыкальный сундучок с песнями, помогите мне его расколдовать Ну, ну, посмотрим, чья возьмет! Никогда вам не открыть его!!!

Когда отмечается день славянской письменности и культуры? 22 апреля 1 января 24 мая 9 мая МОЛОДЕЦ ! УВЫ! ОШИБКА! УВЫ! ЭТО НЕ ТАК! УВЫ! НЕВЕРНО! Княгиня Ольга и Владимир БОРИС и ГЛЕБ КИРИЛЛ и МЕФОДИЙ ПЕТР и ПАВЕЛ УВЫ! ЭТО НЕ ТАК! УВЫ! ОШИБКА! УВЫ! НЕВЕРНО! МОЛОДЕЦ ! Назовите имена создателей славянской азбуки

Я журналист пресс-центра МБОУ Можарская СОШ №15 При обсуждении очередного выпуска школьной тематической газеты посвященной родному краю, мне захотелось написать статью в рубрику «Моя малая Родина». Я опрашивала местных жителей и сторожил об интересных исторических событиях нашего села. Таким образом я услышала об одном человеке, история жизни которого меня заинтересовала. Им оказался мой земляк Павел Назарович Зудов. История работы Проблема: Есть интересная книга Г. Федосеева, советского писателя геодезиста «Мы идем по Восточному Саяну», но мало кто читал эту книгу и знают о том, что человек, который попал в историю Советского Союза, жил в нашем родном селе, и исполнял работу государственной важности. Актуальность: В настоящее время поднимается волна патриотизма в России. Очень важно знать прошлое своей страны, расти и развиваться на правильных убеждениях, на примерах наших героев. «История — свидетель прошлого, свет истины, живая память, учитель жизни, вестник старины». Проблема. Актуальность.

Блошки Это очень забавная игра, в которой участвуют 2 человека. На край фасолинки  нажимаю монеткой и она подпрыгивает как блошка. Основная задача попасть блошкой в ворота противника, тогда Вам засчитывается очко и блошка убирается с поля. Если блошка попадает на своё поле можно её забрать и в следующий раз ею воспользоваться, если блошка попадает на поле противника – очко не зачитывается и она просто остаётся лежать до следующего хода. Если блошка попадает в свои ворота – очко засчитывается противнику. Игра ведётся до тех пор пока у кого-то не закончатся блошки. Лабиринт Для создания этой игры вам понадобится картонная коробка от конфет, коктейльные трубочки и маленький шарик, можно использовать бусинку. Продумайте и нарисуйте лабиринт. Приклейте коктейльные трубочки. Положите шарик и начинайте игру. Игрушка Лабиринт для развития моторики На листе А4 или картоне нарисуйте или наклете лабиринт. Раскрасьте. Теперь ребенок своими пальчиками должен дойти до конца лабиринта. Дети очень любят эту игру!

магазин кав’ярня

Кто это? Мой слух все более слабеет ужасный шум не прекращается ни днм ни ночью…… Людвиг ван Бетховен Установите соответствие Вольтер Смит Шиллер Драматургия Философия Экономика

Цель: научить детей делать объемную поделку птицы, как символ счастья. Задачи: научить наблюдать и анализировать; формировать у детей потребность в приобретении новых знаний; выявить умение детей изготавливать поделку из бумаги в определенной последовательности; дать возможность каждому из детей проявить самостоятельность в выборе способов украшения работы при изготовлении птицы-счастья, передавая ее необычность и красоту, используя элементы декоративного оформления; воспитывать аккуратность, интерес к легендам русского народа, к окружающему миру. В замечательной стране. На Земле, иль на Луне Поселилась чудо-птица - Настоящая царица. Удивляют красотой Перья, хвостик золотой. Светом радужным искрится. Счастье всем приносит птица! Люди верят, что на свете есть птица, приносящая на своих крыльях счастье, яркое и радостное, как её неповторимой красоты хвост. Быть счастливыми мечтают и маленькие и взрослые.