Презентации, доклады, проекты по педагогике

Чтоб быть здоровым 1. Нужно есть полезную пишу. 2. Соблюдать личную гигиену . 3. Делать зарядку. Это три важные правила, но это еще не всё. Вот ещё правила Здорового Образа Жизни

АНЯ Б. «ГРИБЫ» ЛЕРА З. «РОЗА»

Артикуляционная гимнастика для звука Р. Помоги Крошу добраться до Ёжика. Кнопки управления: 1. Нажми на Кроша, он прыгнет на метеорит. 2. Нажимай на метеорит и выполняй упражнения до тех пор, пока он не исчезнет. Упражнения: Окно, забор, хоботок, лошадка, грибок, гармошка, фокус, вкусное варенье, ступеньки, барабан. МОЛОДЕЦ!!!

Речка, реченька, река, Ты пришла издалека. Что ты делала в пути, Прежде чем сюда прийти?

«Кто сидел на моем стуле и сломал его?» Маша из сказки «Три медведя» «Не садись на пенек, не ешь пирожок». Маша из сказки «Маша и медведь»

Начнем с тех которые подходят всем Утренняя. 1. Раз, два, три, четыре! Три, четыре, раз, два! Солнце только что проснулось и ребятам улыбнулось! 2. Поскорей, дружок, вставай, на зарядку выбегай! 3. Солнце светит ярко-ярко! Нам от солнца жарко-жарко! Солнышко, сильнее грей, воду в речке нам согрей! На зарядку 1. На зарядку выходи! На зарядку всех буди. Все ребята говорят: физзарядка — друг ребят! 2. Физкультурненький ребенок, набирайся-ка силенок! Физзарядка по утрам не во вред — на пользу нам. 3. Левая! Правая! Бегая, плавая. Вырастем смелыми, на солнце загорелыми. Для утра

Некипелова Анастасия Николаевна ★ преподаватель математики и курса «Введение в предпринимательскую деятельность» ★ работала в Сбербанке программистом ★ работала тестировщиком ПО ★ сотрудничала с ФРИИ Преподаватель Правила работы на занятии

Защита творческих проектов Вы готовы к занятию по технологии? плохое отличное не знаю

Актуальность исследования Цель исследования

АКТУАЛЬНОСТЬ МОЕЙ ТЕМЫ В ТОМ, ЧТО РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК ДЕТЕЙ ВАЖНО ДЛЯ ОБЩЕГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА, Т. К. ЕМУ ПОНАДОБЯТСЯ ТОЧНЫЕ КООРДИНИРОВАННЫЕ ДВИЖЕНИЯ, ЧТОБЫ ПИСАТЬ, ОДЕВАТЬСЯ, А ТАКЖЕ ВЫПОЛНЯТЬ РАЗЛИЧНЫЕ БЫТОВЫЕ И ПРОЧИЕ ДЕЙСТВИЯ. РЕЧЕВАЯ СПОСОБНОСТЬ РЕБЕНКА ЗАВИСИТ НЕ ТОЛЬКО ОТ ТРЕНИРОВКИ АРТИКУЛЯРНОГО АППАРАТА, НО И ОТ ДЕЙСТВИЯ РУК. МЕЛКАЯ МОТОРИКА ОЧЕНЬ ВАЖНА, ПОСКОЛЬКУ ЧЕРЕЗ НЕЕ РАЗВИВАЮТСЯ ТАКИЕ ВЫСШИЕ СВОЙСТВА СОЗНАНИЯ, КАК: 1) ПОВЫШАЕТСЯ ТОНУС КОРЫ ГОЛОВНОГО МОЗГА; 2) РАЗВИВАЮТСЯ РЕЧЕВЫЕ ЦЕНТРЫ КОРЫ ГОЛОВНОГО МОЗГА; 3) СТИМУЛИРУЕТСЯ РАЗВИТИЕ РЕЧИ РЕБЕНКА; 4) СОГЛАСОВЫВАЮТ РАБОТУ ПОНЯТИЙНОГО И ДВИГАТЕЛЬНОГО ЦЕНТРОВ РЕЧИ; 5) СПОСОБСТВУЮТ УЛУЧШЕНИЮ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ МОТОРИКИ; 6) РАЗВИВАЕТСЯ ЧУВСТВО РИТМА И КООРДИНАЦИЯ ДВИЖЕНИЙ; 7) ПОДГОТАВЛИВАЕТСЯ РУКА К ПИСЬМУ; 8) ПОДНИМАЕТСЯ НАСТРОЕНИЕ РЕБЕНКА. РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ (ПАЛЬЦЕВОЙ) МОТОРИКИ. УЧЕНЫЕ-ПСИХОЛОГИ ДАВНО ДОКАЗАЛИ СВЯЗЬ МЕЖДУ МЕЛКОЙ МОТОРИКОЙ РУКИ И РАЗВИТИЕМ РЕЧИ. ДЕТИ, У КОТОРЫХ ЛУЧШЕ РАЗВИТЫ МЕЛКИЕ ДВИЖЕНИЯ РУК, ИМЕЮТ БОЛЕЕ РАЗВИТЫЙ МОЗГ, ОСОБЕННО ТЕ ЕГО ОТДЕЛЫ, КОТОРЫЕ ОТВЕЧАЮТ ЗА РЕЧЬ. ФОРМИРОВАНИЕ СЛОВЕСНОЙ РЕЧИ РЕБЕНКА НАЧИНАЕТСЯ, КОГДА ДВИЖЕНИЯ ПАЛЬЦЕВ РУК ДОСТИГАЮТ ДОСТАТОЧНОЙ ТОЧНОСТИ. РАЗВИТИЕ ПАЛЬЦЕВОЙ МОТОРИКИ КАК БЫ ПОДГОТАВЛИВАЮТ ПОЧВУ ДЛЯ ПОСЛЕДУЮЩЕГО ФОРМИРОВАНИЯ РЕЧИ. МЕЛКУЮ МОТОРИКУ РУК РАЗВИВАЮТ: 1) ИГРЫ С МЕЛКИМИ ПРЕДМЕТАМИ, КОТОРЫЕ НЕУДОБНО БРАТЬ В РУЧКУ; 2) ИГРЫ, ГДЕ ТРЕБУЕТСЯ ЧТО-ТО БРАТЬ ИЛИ ВЫТАСКИВАТЬ, СЖИМАТЬ- РАЗЖИМАТЬ, ВЫЛИВАТЬ-НАЛИВАТЬ, НАСЫПАТЬ-ВЫСЫПАТЬ, ПРОТАЛКИВАТЬ В ОТВЕРСТИЯ; 3) РИСОВАНИЕ КАРАНДАШАМИ (ФЛОМАСТЕРАМИ, КИСТЬЮ); 4) ЗАСТЕГИВАНИЕ И РАССТЁГИВАНИЕ МОЛНИИ, ПУГОВИЦ, ОДЕВАНИЕ И РАЗДЕВАНИЕ.

Воспитание - это процесс формирования, развития личности, включающий в себя как целенаправленное воздействие извне, так и самовоспитание личности . Процесс целенаправленный многофакторный динамичный длительный непрерывный комплексный Вариативный ( неоднозначный) и неопределенный Двусторонний характер Особенности воспитания от воспитателя к воспитаннику (прямая связь) от воспитанника к воспитателю (обратная связь) Функции педагогического общения познание личности обмен информацией организация деятельности обмен ролями сопереживание самоутверждение Воспитательный коллектив- основная база накопления детьми позитивного социального опыта.

Усадьбой называют отдельный дом с примыкающему к нему постройками и угодьями. (словарь Ожегова) Личная усадьба – это усадьба, принадлежащая конкретному человеку или семье. Усадьба Что называют личной усадьбой? Усадьба

Предметы в доме Человек Транспорт Мебель 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 4 5 3 4 5 2 3 4 5 1 2 3 1 2 Времена года, явления природы, время. Времена года, явления природы, время. 1. Мы ходим ночью, ходим днём, Но никуда мы не уйдём. Мы бьём исправно каждый час, А вы, друзья, не бейте нас. (Часы)

Группа: предшкольная Образовательная область: «Коммуникация» Раздел: «Развитие речи» Тема: Времена года. Весна. Тип: интерактивный. Методы: словесный, игровой, практический Билингвальный компонент: • Көктем-весна-Spring, • көктем айлары-весенние месяцы-spring months: наурыз-март-мarch, сәуір-апрель-аpril, мамыр-май-may; Ресурсы: интерактивная доска, карточки, мнемотаблицы. Технолигии: здоровьесберегающая, игровая, ИКТ. I. Создание положительного эмоционального настроя «Здравствуй, солнце» Здравствуй, солнце! (Руки разводим в сторону, как лучи солнца.) Здравствуй, небо! (Поднимаем руки вверх, прямые.) Здравствуй, ветерок, трава! (Раскачиваем ручками из стороны в сторону, присаживаемся на корточки.) Здравствуйте, мои друзья! (Машем ручкой – привет.)

Вопросы для повторения пройденного материала «Машинные швы». Для чего используют стачные швы? В зависимости от вида влажно- тепловой обработки стачные швы бывают … Каким швом подшивают края изделия ? План работы по изготовлению фартука ? 4. Раскрой деталей изделия

Понятие куб Линейная перспектива

Цели лэпбука Формирование системы знаний, умений и навыков детей по правилам пожарной безопасности. Обучение детей выполнению элементарных правил пожарной безопасности, развитие у них чувства самосохранения.

Станция Гимнастическая

«Парус» «Грибок»

В класс вошла Маринка, А за ней - Аринка. А потом пришел Игнат. Сколько стало всех ребят? Под кустами у реки Жили майские жуки: Дочка, сын, отец и мать. Кто успел их сосчитать? Пять веселых медвежат За малиной в лес спешат. Но один малыш устал: От товарищей отстал. А теперь ответ найди: Сколько мишек впереди? Три ромашки-желтоглазки, Два веселых василька Подарили маме дети. Сколько же цветов в букете?

Каждый год в нашем детском саду мы проводим праздник «Масленица». Веселый, добрый, удалой, а главное – вкусный праздник очень нравится детям! Разрешите пригласить Вас на масляную неделю в наш детский сад. АНОДО ДС «СЕМИЦВЕТИК» г.Куровское

Игра «Матрешки» Закрепление знаний основных цветов, понятия большая и маленькая матрешка. Развитие речевых навыков и мелкой моторики. Игра «Собираем урожай» Развитие моторики кистей пальцев рук через действия с предметами, различие и называние цветов. Закрепление способа отстегивания и застегивания кнопок.