Презентации, доклады, проекты по педагогике

4 4

Вид проекта: Краткосрочный, познавательно –экспериментальный Участники проекта: Воспитатель, дети 3-4 лет Дети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представление о растениях, где они растут о необходимых условиях их роста. Деятельность, связанная с экспериментированием и наблюдением, играет большую роль в развитии психической сферы ребенка – в развитии мышления, памяти, воображения и внимания. Актуальность проекта

Первая младшая группа Физическое развитие. Сила мышц невелика, все суставы, вследствие слабого развития связочного аппарата и мышц, отличаются большой подвижностью. Внимание не устойчиво, дети не могут долго сосредотачиваться на чем-то одном, быстро утомляются. Нервные процессы недостаточно сильны и подвижны, однако условно-рефлекторные связи отличаются большой прочностью и очень трудно поддаются переделке. Двигательная активность составляет 5500 – 6000 движений в сутки. Движения еще не сформированы как произвольные. Хорошо сидит, ползает, лазает, преодолевает препятствия. К 3-м годам начинает формироваться способность координировать движения, выполнять их с большей точностью, устанавливать некоторое сходство с образом, действуя по подражанию. Не придерживаются точно заданной формы упражнений, но вместе с тем у них развивается двигательная память, позволяющая самостоятельно воспроизводить выполненные ранее движения. Вторая младшая группа Физическое развитие Заметно меняются пропорции тела: руки и ноги становятся значительно длиннее. Развиваются мышцы таза и ног (мышцы рук – с 6-7 лет).Быстрая утомляемость мышц, слабая мышечная сила, не способны к длительному мышечному напряжению. Неравномерность частоты и силы сердечных сокращений наблюдается даже в покое. При физической нагрузке сердечная мышца быстро утомляется, поэтому упражнения во время занятия надо разнообразить. Повышается двигательная активность ребенка – 7000 – 8500 движений в сутки. Двигательное развитие характеризуется существенным увеличением двигательных действий, овладением основными движениями. Может повторять основные движения по своему усмотрению или предложению педагога, при выполнении соблюдать нужное направление, определенную последовательность. Появляется интерес к результату деятельности. Формирование двигательных навыков и умений все еще осуществляется на основе подражания. При выполнении движений преобладают игровые мотивы.

Урок—открытие «Талант побуждает к творчеству» Ника Турбина Урок—открытие «Талант побуждает к творчеству» Жизнь моя—черновик, На котором все буквы— Созвездья. Сочтены наперёд Все ненастные дни. Жизнь моя—черновик, Все удачи мои, невезенья Остаются на нём, Как надорванный выстрелом Крик.

Тема: Технология изготовления цветов из органзы и атласа. Время: 40 минут. Цели занятия: Образовательные цели: Способствовать освоению технологии  изготовления цветов из ткани. Практическая значимость идеи такого цветка в простоте и универсальности: полученные цветы из ткани ручной работы можно использовать для украшения одежды, сумок, открыток, подарков, рамочек, подушек, штор, фотоальбомов. Принцип деятельности – заключается в том, что ученик получает знания не в готовом виде, а добывает их сам, активно участвует в их совершенствовании, что способствует успешному формированию у него общеучебных умений. Развивающие цели: Использовать деятельностный метод обучения, чтобы сделать процесс учения поисковым и творческим. Способствовать расширению представления о связи человека и природы; формированию и развитию познавательного интереса учащихся к предмету. Использовать на занятии личностно-ориентированный подход. Воспитательные цели: Способствовать развитию эстетических качеств личности. Отработка навыков шитья с применением инструментов для ручных работ. Практическая значимость: Формируются учебные умения, позволяющие работать с органзой и атласом. Раскрываются возможности изготавливать по собственному желанию цветы различных форм и размеров. По шаблонам обвести и вырезать

Наследство? Повышение в должности? Любовное свидание? Здоровье? НЕТ Клевета Обман Зависть Эгоизм Несправедливость

Выбор темы, обсуждение проекта Работы на основе одного каркаса

Вопрос 1. В каком году был создан КГААТ Сибири им. Годенко? А) 1991 Б)1960 В)1937 Вопрос 2. Кто такой Михаил Семенович Годенко? А) Артист ГААНТ им. И. Моисеева Б) Солист Большого театра В)Балетмейстер, хореограф, создатель Красноярского государственного ансамбля танца Сибири

«Обращайте ваше внимание не столько на истребление недостатков и пороков в детях, сколько на наполнение их животворящей любовью: будет любовь — не будет пороков.» Белинский В. Г. СДВГ Синдром Дефицита Внимания и Гиперактивности СДВГ встречается у детей часто, о чем свидетельствуют исследования. Впервые в России эпидемиологические исследования по распространенности СДВГ были в Москве и Московской области и в г. Владимире и Владимирской области. В г. Москве распространенность СДВГ по сравнению с г. Владимиром в 1,8 раза выше, у мальчиков – чаще по сравнению с девочками (в 1,5 раза – в Москве, в 2,5 раза – во Владимире).

Работая дома обучающийся не только закрепляет полученные на уроках знания, совершенствует умения и навыки, но и приобретает навыки самостоятельной работы, воспитывает в себе организованность, трудолюбие, аккуратность, ответственность за порученное дело Проверка - консультация Самопроверка по образцу Теоретическая разминка Математический диктант Мини контрольная работа

Успех нашей страны в XXI веке, эффективность использования природных ресурсов, развитие экономики, обороноспособность, создание современных технологий зависит от уровня математической науки, математического образования и математической грамотности всего населения, от эффективного использования современных математических методов. «В царстве симметрии» (Федорова 2017) «Симметрия в широком или узком смысле в зависимости от того, как вы определите значение этого понятия, является той идеей, посредством которой человек на протяжении веков пытался постичь и создать порядок, красоту и совершенство» (Генрих Вейль).

Вам сейчас, мои ребятки, Нужно отгадать загадки. Всё как надо сосчитать И в тетрадку записать

Как плывут они красиво – Очень быстро и игриво! Нам показывают спины Из морской воды… Через море-океан Плывет чудо-великан, Фонтаны пускает. Кто его узнает? Отгадайте загадки

История – это не только лекции и учебники. «1812» – иммерсивное военное шоу, где участники смогут не только познакомиться с одним из эпизодов Бородинского сражения, но и с головой погрузиться в события великих битв с помощью яркого театрализованного представления и разнообразных интерактивных площадок. Воспроизведение одного из героических эпизодов Бородинской битвы – сражения за батарею Раевского Захватывающие спецэффекты от лучших каскадеров команды «Мастер Панин». Максимальное погружение в атмосферу боя: артиллерийская канонада, столбы огня и мощные взрывы – полная реалистич-ность битвы. Действующее вооружение времен Отечественной войны 1812 года Интерактивные площадки: лагеря противников, полевая кухня, бал-променад и многое другое

Условные обозначения: Переход на следующий слайд Выход Источники информации Появление картинки-ответа Мы его сегодня ждём Так давайте позовём Он подарки нам принёс Ну-ка дружно! …

ДЕКАБРИНКА

«Лидер и команда» Лидер — яркая человеческая индивидуальность, способная проявить инициативу, взять на себя ответственность. И неважно, где это происходит — в семье, в коллективе, в творческой или другой сфере деятельности.

Кукла – это радость, кукла – это сказка. С куклой очень дружат и любовь и ласка. Кукла – это значит доброта вокруг Как сделать занятия по ознакомлению детей со звуками речи интересными и в тоже время продуктивными для детей? Конечно же, играя с ними! Мне в этом помогают мои звуковые Куклы. Они помогают развивать навык звукового анализа слов, дифференциация звуков на гласные и согласные.

Профориентационный опрос: 1.Согласно теории профоринтации Е.А.Климова, все профессии можно разделить на несколько категорий человек; знаковая система; Отметьте свою принадлежность к близкому вам направлению. природа; техника; художественные образы. 2. Отметьте те мотивы, которые имеют для Вас значение при выборе профессии а) интерес к содержанию профессии, желание узнать, в чем заключаются её особенности; б) стремление к самосовершенствованию, развитию навыков и умений в избираемой сфере; в) хорошая успеваемость в школе по предметам, связанным с данной сферой; г) стремление сделать свою жизнь насыщенной, интересной, увлекательной; д) желание работать в престижном месте; е) хорошая зарплата. ж) все вышеперечисленное