Презентации, доклады, проекты по педагогике

Общеизвестно, что эффективное обучение находится в прямой зависимости от уровня активности учеников в этом процессе. В связи с этим много вопросов связано с использованием на уроках занимательного материала. И среди них особое значение я уделяю игровой учебной деятельности не только на уроке, но и во внеурочное время. Не для кого не секрет, что подвижные игры считаются наиболее доступным и эффективным методом воздействия на детей. В игре используются простые и естественные движения, в основном в ненавязчивой форме. Игра является спутником ребенка, ведь она отвечает заложенным в нем законам природы – сильнейшей потребности в движении.  Важнейший результат игры – это радость и эмоциональный подъем. Благодаря этому замечательному свойству подвижные игры, особенно с элементами соревнования, больше, чем другие формы физической культуры, адекватны потребностям детям с отставанием в умственном развитии, способствуют разностороннему, физическому и умственному развитию, воспитанию морально-волевых качеств. Кроме того, подвижные игры, подобранные с учетом возраста, состояния здоровья, степени физической подготовленности детей способствуют оздоровлению, закаливанию, укреплению организма ребенка.

Для изготовления валика нужна цилиндрическая форма, например бутылка, карандаш, втулка от туалетной бумаги. Материал для фактурной формы, это может быть проволока, сетка, бинт, любая крупа. Чтобы закрепить на валике материал нам пригодится клей. Материалы, которые использованы мной.

Непосредственно деятельность группы продленного дня Письмо Министерства образования и науки РФ от 24 сентября 2014 г. № 08-1346 “О направлении методических рекомендаций по нормативно-правовому регулированию предоставления услуги по присмотру и уходу за детьми в группах продлённого дня” ГАРАНТ.РУ: Непосредственно деятельность группы продленного дня СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утверждённые постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189 (далее - СанПиН) (Приложение 6). Действовал на начало 2020-2021 учебного года Утратил силу с 01.01.2021

Смены 2018 ДОЛ «Купавна» МО, Ногинский р-н, д. Новая Купавна ДОЛ «Ока» МО, Ступинский р-н, с. Кременье Инструктивные сборы С собой: ТЁПЛЫЕ ВЕЩИ (пуховики, шапки, варежки приветствуются) НЕ ШУТКА! Набор одежды на 3 дня (+спортивная форма и обувь) печеньки, чай, сахар, кружка –вечером пьём чай :))) 1 смена – документы для устройства на работу (медкарта с допуском к работе, комплект документов для получения материальной поддержки от Центра занятости, Оригиналы + копии: паспорт, СНИЛС, ИНН) ДОЛ «Купавна» 1, 2, 3 июня ДОЛ «Ока» 25, 26, 27 мая

1. В мире культуры. 2. Нравственные ценности российского народа. 3. Религия и культура 4. Как сохранить духовные ценности. Направления проектной деятельности Величие многонациональной российской культуры О коренных народностях, населяющих Ленинградскую область, Северо-Западный регион РФ Человек – творец и носитель культуры примеры жизнедеятельности, достижений известных деятелей российской культуры или науки В мире культуры

Применение здоровье- сберегающих технологий в логопедической работе играет значимую роль. Среди воспитанников с проблемами в речевом развитии высок процент тех, у кого имеются проблемы с развитием общей и мелкой моторики, памяти, внимания, а зачастую и мышления. Соответственно возникает необходимость проведения комплексной оздоровительно-коррекционной работы с данными детьми, которая включает в себя мышечную релаксацию, дыхательную гимнастику, артикуляционную гимнастику, пальчиковую гимнастику, упражнения на развитие высших психических функций (внимания, памяти, мышления). Артикуляционная гимнастика – это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе. Регулярное выполнение поможет: - улучшить кровоснабжение артикуляционных органов и их иннервацию (нервную проводимость); - улучшить подвижность артикуляционных органов; - укрепить мышечную систему языка, губ, щёк; - уменьшить спастичность (напряжённость) артикуляционных органов.

ПОВТОРИ И НАЙДИ «НЕВОЗМОЖНЫЕ ПОЗЫ»

ОТГАДАЙТЕ ЗАГАДКУ

Ткань – текстильное полотно, которое изготавливают на ткацких станках путём переплетения нитей. Признаки определения лицевой и изнаночной стороны ткани По яркости рисунка По мелким дефектам По ткацкому рисунку (переплетение нитей) По ворсу По кромке По отделочным нитям

Всё умеем делать сами- Клеить, рисовать, лепить! Ведь с умелыми руками Веселей на свете жить!

объединение «ЖИВОЙ МИР» Зубкова Оксана Алексеевна программа «ЖИВОЙ МИР» Худякова Екатерина Александровна программа «Природа нашего края» ОБЩЕНИЕ С ЖИВОТНЫМИ

Правила игры: Детям предлагается ответить на ряд вопросов по уходу за комнатными растениями. Правильность ответа определяет анимация картинки. Для перехода к следующему заданию необходимо нажать: Игра предназначена для детей. Цель игры: Познакомить детей со способами ухода за комнатными растениями – поливом, предметами для работы. - Далее Какой цветок лишний и почему? При нажатии на лишний цветок он исчезнит.

Тема урока Тема урока: «Сферы производства и разделение труда»

Инструменты и материалы: По шаблону изготовь основу 1

В настоящее время перед образованием встает задача воспитания не только творческого, всесторонне развитого человека, но и гибко ориентирующегося в постоянно меняющейся действительности, готового осваивать принципиально новые области и виды деятельности. В связи с этим особое место перед нами, педагогами детского сада, встает задача развития познавательной активности наших воспитанников. Проблема развития познавательной активности дошкольников – одна из самых актуальных, поскольку взаимодействие человека с окружающим миром возможно благодаря его инициативе, гибкости, чутком улавливании ситуации. Активность является непременной предпосылкой формирования умственных качеств личности, ее самостоятельности и целеустремленности. Познавательная активность развивается из потребности в новых впечатлениях, которая присуща каждому человеку от рождения. Уголок природы – это часть развивающей предметно-пространственной среды в каждой возрастной группе детского сада, где поддерживается и развивается детский интерес, формируется активная позиция воспитанников к познанию окружающего мира. Постоянные отделы уголка природы Комнатные растения Календари наблюдений за: природой; ростом и развитием природных объектов; птицами Наглядно-иллюстративный материал: - альбомы с подбором стихов, загадок, пословиц и поговорок; - наборы картинок с изображением животных и растений; - картинки о труде людей в природе в различные сезоны; паспорт комнатных растений Презентации, видео и аудио материалы Дидактический материал: - дидактические игры экологического содержания, картотека к ним; - муляжи овощей и фруктов; - дидактическая кукла (в младших группах) Художественная литература о природе Мини-лаборатория (средняя и старшие группы) Уголок для игр с песком и водой (младшие группы) Материал для развития трудовых навыков ( инвентарь для ухода за комнатными растениями, природный и бросовый материал для конструирования) Модели, отражающие предметы и явления природы Постоянные отделы уголка природы

Проект эшенең формалары аннотация, рецензия, мәкалә көндәлек, журнал, альбом, газета программа, брошюра, каталог, сүзлек коллаж, комикс, сценарий таблица, тасвирлау, фото-, аудио-, видеоотчет афиша, реклама, күргәзмә электрон презентация (Power Point) Проект методының төп этаплары: Әзерлек этабы. Проблеманы билгеләү, аның әһәмиятен нигезләү. Эшне планлаштыру, эзләнү методларын билгеләү. Укучыларны, шәхси теләкләрен искә алып, төркемнәргә бүлү. Проектларны яклау, презентацияләр ясау. Эшкә йомгак ясау, бәя бирү. Төркемнәрдә мәгълүмат җыю, аны эшкәртү, нәтиҗәләр ясау, отчет язу.

В предверии празднования Дня Победы в детском саду были организованы различные виды мероприятий с детьми. Все группы приняли активное участие. В подготовительных группах № 6 и №8 проведен тематический музыкально-литературный вечер «Наследники Великой Победы» Воспитанники группы №6 спели песню «Ветераны», рассказали стихи о войне.

№1 №2

  Ватный Дед Мороз был у меня в детстве, во времена СССР. Я хорошо помню те волшебные минуты, когда мы доставали большую картонную коробку с ёлочными игрушками, такими хрупкими, и ставили под ёлку старого Деда Мороза в белой шубе. Тех игрушек, конечно, уже давно нет, но я подарила такого Деда Мороза своим детям. И как в детстве радуюсь приближению Нового года! Для мастер-класса нам понадобится: Пластиковая бутылочка 0.25-0.5л Вата Клей ПВА Гуашь или акрил Кисти Стеки Блеск Тарелочка Картон Ножницы Салфетка или полотенце

Понятия и термины Развивающее обучение – специально организованное, в соответствии с законами психического развития школьников обучение (Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев). Система развивающего обучения – гармоничное сочетание комплекса взаимосвязанных и взаимообусловленных дидактических условий и учета специфики психических процессов у школьников на разных этапах обучения. Понятия и термины Цель (узкий смысл) – формирование человека, способного самостоятельно ставить перед собой те или иные задачи, находить оптимальные средства и способы их решения. Цель (широкий смысл) – обеспечение условий становления ребенка как субъекта учебной деятельности, саморазвития. Достижение планируемого результата требует сознательной, целенаправленной деятельности учащегося и учителя как организатора этой деятельности.

Основные виды деятельности: общение, игра, учение и труд. Профессиональная деятельность – это деятельность человека по своей профессии и специальности в определённой сфере и отрасли производства. Профессиональная деятельность характеризуется присущими ей особенностями: специфической обстановкой, условиями труда и отдыха, объектом и предметом труда. Преобразование окружающей среды Получение средств для жизни человека и общества Создание материальных и духовных ценностей и благ Профессиональная деятельность Основные функции профессиональной деятельности: Содействие общему и профессиональному развитию

Команда « САПСАНЧИКИ» Наш девиз: Мы с ветром вдогонку летаем И в небе мы страха не знаем! Мы, Сапсанчики – птенцы! Удальцы, да храбрецы! Руководитель команды: Чукмарёва Мария Николаевна Участники: дети подготовительной группы Юра Саша Кристина Назар Ест, как воробушек Повторяет, как попугай Надулся, как индюк Драчливый, как петух Ест, как воробушек Повторяет, как попугай Надулся, как индюк Драчливый, как петух Крылатые фразы:

Могучей Родины частица – Прекрасный город у реки. России славная страница – Мой город - вы Березники! Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 8 г. Березники Пермский край Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 8 г. Березники Пермский край Наша школа – высший класс! Волонтеры есть у нас! Патриоты и ЮИД! Жизнь у нас всегда «кипит»! А девиз у нас такой: «Люби и знай свой край родной!»