Презентации, доклады, проекты по педагогике

Найдите словосочетания со значением указания на предмет  и его признак  любимый фильм   пойти в кино смотреть фильм прочитать книгу  читать громко новая книга выступить успешно  успехи в работе большой успех Найдите словосочетания со значением признака действия  любимый фильм   смотреть увлечённо смотреть фильм прочитать книгу  читать громко новая книга выступить успешно  успехи в работе большой успех

Сметывание Соединение двух деталей примерно равных по величине стежками временного назначения. Обметывание Обработка среза детали стежками постоянного назначения.

Загадки По реке плывёт бревно. Ох и злющее оно! Тем, кто в речку угодил, Нос откусит… С хвостом, а не зверь, С перьями, а не птица. Скачет завирушка, Не рот, а ловушка. Попадут в ловушку И комар, и мушка. На окошке - пруд, нём рыбёшки живут. У стеклянных берегов Не бывает рыбаков.

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОВЕДЕНИЯ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ Недостаточность знаний в области управления личными финансами Растущая потребительская активность Высокий уровень доверия к недостоверной финансовой информации ЦЕЛЬ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ «ШКОЛА ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ» Расширение знаний обучающихся в области финансовой грамотности и развитие умений использовать полученную информацию в процессе принятия решений о сохранении и накоплении денежных средств

Ситуация 1. Делают замечание вам Ваш малыш беззаботно шлепает, по лужам или кувыркается в снегу. А на вас со всех сторон сыплются критические замечания о вашей родительской «профпригодности». Скорее всего, Вы ощущаете внутренний протест: «Какое имеют право эти чужие люди меня критиковать! Да еще, в присутствии моего ребенка!». Иной раз бывает так тяжело сдержаться. Но бесполезно вступать в пререкания. Спор ни к чему не приведет, и каждый останется при своём мнении. Это всё равно, что спорить, в каком месте кому заходить в море – каждый выбирает там, где ему удобнее (пляж-то большой). Так что спор – это пустая трата времени и нервов. Ваши действия (или) Подсказка: Можно поступать так же, как кролик Кочерыжка (в сказке М.Пляцковского), который на грозные замечания и угрозы Медведя, Тигра и Льва отвечал очень вежливо: «Здравствуйте! Рад вас видеть». А всё дело в том, что у кролика уши были заткнуты ватой, и он ничего не слышал! Почему бы и нам не последовать примеру этого кролика?

Деревянные духовые инструменты свистулька жалейка Угадай, кто это? Все девчонки и мальчишки полюбить его успели. Он – герой веселой книжки, за спиной его пропеллер. Карлсон

*** Выпускник Алтайской Государственной академии культуры и искусств (сейчас АГИИК) *** Режиссер муниципального бюджетного учреждения культуры и молодежной политики Карасукского района *** Руководитель МТА «Импульс» *** Участник областного форума PROрегион *** Участник первого фестиваля творческих сообществ Таврида АРТ

Содержание Список отряда----------------------------------------------------------------------- 2 стр. Наши фото-------------------------------------------------------------------------- 4-5 стр. Отзывы о встрече с МЧС ------------------------------------------ 6-8 стр. Наши работы------------------------------------------------------------------ 9-13 стр. Видео с мастер-класса «Ораторское мастерство»---------- 14 стр. Мастер-класс по дизайну «Составление мудборд»--- 15-17 стр. Челлендж ------------------------------------------------------------------------------18 стр. Кадирова Лейла Эркиновна Радченко Ангелина Ильинична Михайлова Ангелина Дмитриевна Крутзен Мари Пархоменко Дмитрий Николаевич Ларионова Анастасия Сергеевна Драченков Максим Алексеевич Кулакова Варвара Романовна Бахвалов Александр Александрович

Зима ЗИМА – ПОРА СНЕГОВ, МЕТЕЛЕЙ И МОРОЗОВ Новый год Рождество Татьянин День День святого Валентина 23 февраля

ЭКОНОМИКА

Тема : «Дикие животные» Задание. Назовите животных.

Цель: -Рассказать о Посту №1 и заинтересовать слушателей. Задачи: -Узнать кто организатор Поста №1. -Что получалось , какие моменты были трудными и что , запомнилось больше всего. -Спросить мнение других участников , побывавших на этом мероприятии. Организаторы Штаба Поста №1 Начальник Штаба Поста№1: Покровский Сергей Александрович Прямые обязанности: -отвечает за охрану и оборону порученных караулу объектов; -боевую готовность личного состава караула и несение им службы; -имеет право применять оружие сам или составом караула в случае нападения на охраняемые объекты и т.д.

Выразительная речь характеризуется различными интонационными характеристиками:   Просодика - сложный комплекс элементов, включающий мелодику, ритм, интенсивность, темп, тембр и логическое ударение, служащий на уровне предложения для выражения различных синтаксических значений и категорий, а также экспрессии и эмоций.   Интенсивность произнесения - степень усиления или ослабления выдыхания, голоса, темпа при произнесении звуков речи, то есть силы или слабости произнесения при артикуляции звуков, особенно гласных.   Мелодика речи - совокупность тональных средств, характерных для данного языка; модуляция высоты тона при произнесении фразы.    Ритм речи - упорядоченность звукового, словесного и синтаксического состава речи, определенная ее смысловым заданием.   Темп речи - скорость протекания речи во времени, ее ускорение или замедление, обусловливающее степень ее артикуляторной и слуховой напряженности.   Тембр голоса - окраска, качество звука.   Логическое ударение - интонационное средство; выделение какого-либо слова в предложении интонацией; слова произносятся более членораздельно, длительно, громко.

Познавательный интерес - интерес к учебно-познавательной деятельности является мощным двигателем в обучении. Познавательный интерес - один из самых значимых мотивов учения. В общей структуре мотивации познавательной деятельности этот мотив раньше других осознается учеником, который, не задумываясь, может указать на интересный и неинтересный ему школьный предмет, на интересный или неинтересный урок. Наличие такого интереса стимулирует постоянное стремление к расширению и углублению знаний и умений в соответствующей области. Влиянием на познавательный интерес учащегося осуществляется влияние и на успешность обучения и на всю личность школьника в целом.

Актуальность: Снижение возраста детей, изучающих иностранные языки. Заинтересованность родителей в раннем развитии детей, в том числе в раннем владении иностранными языками. Игровая методика – наиболее эффективна для работы с детьми (привычная среда для ребенка) На данный момент не существует отечественного сборника игр по испанскому языку для младшего школьного возраста. Тип работы: проектный Цель: изучение и анализ теоретических основ игровой методики при обучении иностранному языку. Разработка сборника игр по испанскому языку для детей младшего школьного возраста для применения в учреждениях дополнительного образования.

Сними, фотограф, нас... пока мы все счастливы! Как бывают дни прекрасны Осенью подчас! Важно, чтобы не напрасно Время шло для нас!

Материалы и принадлежности: бумага, гуашь, кисти, ножницы, баночка под кисти, салфетка . Костюм - один из важнейших символов социального статуса на протяжении всего средневековья. Он определял принадлежность человека не только к классу или сословию, но и к социальной группе.

Какой гавайский веночек без орхидей?! Заготавливаем цветочки. Идея их изготовления не моя. Научил ребенок-первоклашка. На салфетках или сложенной в несколько слоев гофрированной бумаге чертим кружочки. Удобно циркулем. Мы воспользовались трафаретом и цветным карандашом для контраста. Вырезаем эти кружочки по контуру и по нескольку штук (5-8) скрепляем степлером по центру. Будущая цветочная оборка По контуру соединенного кружка проходим щедро маркером. Смысл как бы пропитать эти слои цветом насквозь. Здесь маркер подобран по цвету, но очень красиво смотрится контраст: на желтой салфетке красный край, например. По периметру кружка на равном расстоянии друг от друга делаем небольшие надрезы.

Цель исследования – определить педагогические условия, способствующие эффективности процесса формирования здорового образа жизни школьников 12-13 лет в процессе занятий физической культурой. Задачи исследования: 1.Проанализировать проблему формирования здорового образа жизни у подрастающего поколения. 2.Выявить особенности формирования ЗОЖ у подростков 12-13 лет. 3.Определить педагогические условия формирования здорового образа жизни школьников 12-13 лет в процессе занятий физической культурой Объект и предмет исследования. Объект исследования – здоровый образ жизни подростков. Предмет исследования – формы и методы формирования здорового образа жизни школьников 12-13 лет в ходе занятий физической культурой. Гипотеза исследования заключается в том, что процесс формирования здорового образа жизни школьников 12-13 лет будет эффективным при создании педагогических условий, соответствующих возрастному развитию обучающихся.

Повестка родительских собраний Правовой месячник (по распоряжению КО) с 19.11.2020 по 20.12.2020 Документы для ознакомления родителей и обучающихся ГБОУ СОШ №119 с углубленным изучением английского языка Калининского района Санкт-Петербурга; «О профилактике СПИДа с учетом возрастных особенностей школьников; беседы о необходимости организации свободного времени (досуга) несовершеннолетних; Самовольные уходы из дома; О бережном отношении к учебникам; Предварительные итоги 2 четверти и 1 полугодия; Зимние каникулы: с 28 декабря 2020 года по 10 января 2021 года; приступаем к занятиям 11 января(понедельник) Дополнительные каникулы для первоклассников: с 08 по 14 февраля 2021 года.

Метод проектов – технология компетентностно – ориентированного образования «Ключевые компетентности»? Компетентность результат образования, выражающийся в овладении учащимся определенным набором (меню) способов деятельности по отношению к определенному предмету воздействия.

Личностно-ориентированная технология - предполагает: тесное взаимодействие педагога и ребенка, проявление уважения к личности каждого ребенка, доброжелательное внимание к нему, обучение самостоятельности, ответственности и способствует формированию творческой личности. Личностно-ориентированная технология: понимание и взаимопонимание. При объяснении — только одно сознание, один субъект, монолог; при понима­нии — два субъекта, два сознания, взаимопонимание, диалог.

Возраст детей 6-7 лет, общеобразовательная группа «Каруселька» Списочный состав группы 30детей на начало года количество детей 28 количество девочек 18 количество мальчиков 10 на конец года количество детей 28 количество девочек 18 количество мальчиков 10 Планируя работу на учебный 2019г-2020г,поставили цель: - создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника. - заботиться о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка; - создать в группах атмосферу гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам; -вариативно использовать образовательный материал с учетом интересов и наклонностей каждого ребенка.