Презентации, доклады, проекты по педагогике

Морена (Мара, Марена, Моржана, Морана) – славянская Богиня Зимы и Смерти. С именем Морены созвучны многие страшные слова «мор», «морок», «мрак» и даже «смерть». Стройная молодая дева, значительно выше любой смертной девушки. Длинные черные волосы с серебреными прядями, как небо зимней ночью. Кожа бледная, покрытая инеем. Глаза невероятного цвета — насыщенно-голубые. Одета в богатые платья, а сверху накинута меховая накидка. В руках держит серебряный серп, а за спиной находится такая же серебреная коса. В легендах славян встречается информация, согласно которой резиденцией богини был огромный небесный чертог из чистого льда, из которого она управляла духами холода. Большую часть времени обитала на границе двух миров Нави и Яви. Морена ― божество-пряха. Занимаясь своим любимым занятием прядением, пользовалась при этом нитями людских судеб, подводя того или иного человека к переломному моменту в своей жизни, а затем либо обрезала эту нить, либо связывала с другой. Причем под ее влиянием находятся не только смертные. Волки и вороны составляли свиту богини. Заслышав зимой тоскливых вой животных в чаще леса или увидев стаи птиц, люди понимали, что идет Мора, а вместе с ней метель и стужа. Северные былинники рассказывают, что трех дочерей верховного Бога огня и кузнечного дела Сварога и богини красоты и любви- Лады похитил Скипер-Змей, посланник Хаоса. Лёля Жида Морена Сварог Лада Лёля, Жида и Морена были превращены в страшных чудовищ и служили Скипер-Змею, охраняли жилище зверя и войсками его командовали. Не помнили себя сестры, пока не удалось Богам Перуну, Велесу, Стрибогу и Хорсу освободить их, расколдовать и вернуть им прежний облик. Однако, сердце Богини Морены так и осталось темным, она ушла в Навь. Скипер-Змей

Содержание. Отгадай загадки. Проговори чётко все чистоговорки. Несколько понравившихся чистоговорок можешь выучить. Вернуться на стр. Содержание Отгадай загадки. Отгадки открываются по щелчку мыши. Сам алый, сахарный, Кафтан зелёный, бархатный.

Сегодня мы с тобой отправимся в увлекательное путешествие по самым интересным , красивым и загадочным достопримечательностям нашего удивительного мира. Давайте вместе посмотрим на них и узнаем, какие тайны они скрывают, в чем их необычность? Дорогой друг! Очень рада новой встрече с тобой! Кто из нас не любит путешествия? Дорога всегда звала путешественников, но при этом таила в себе немало опасностей. Стихийные бедствия, капризы погоды, сбои в работе транспорта – вот лишь малая часть тех неприятностей, которые могут подстерегать в пути. Специально для тех, кто большую часть жизни проводит в дальних поездках и путешествиях, придуманы амулеты и талисманы. Придумай и нарисуй талисман, который будет оберегать тебя в нашем не легком путешествии!

Понятие «задержка психического развития» «Задержка психического развития (ЗПР) - это нарушение нормального темпа психического развития, в результате чего ребенок, достигший школьного возраста, продолжает оставаться в кругу дошкольных, игровых интересов. При ЗПР дети не могут включиться в школьную деятельность, воспринимать школьные задания и выполнять их. Они ведут себя в классе так же, как в обстановке игры в группе детского сада или в семье». (Основы коррекционной педагогики под ред. Сластенина В.А.) Особенности внимания детей с ЗПР: неустойчивость большая отвлекаемость недостаточная концентрированность на объекте

Какая замечательная пора года зима! Только зимой можно наблюдать такое удивительное природное явление как снег. Если внимательно присмотреться, то можно заметить, что снег состоит из множества маленьких снежинок. Форма каждой снежинки так уникальна, что во всем мире не существует двух одинаковых. Но в нашей сказочной игре на внимательность всё совсем по-другому: вам предстоит найти две похожие как две капли воды снежинки, только разных размеров. Скорее же приступай играть в новую новогоднюю игру!

«Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире». «Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности.» В.А.Сухомлинский «Игра-спутник детства» Игра – это… 

. "Он во главе - большой начальник: Зеркально блещут медные бока, На голове пыхтит с заваркой чайник , Внутри - воды кипящая река , Случайно не задень его руками, В его стальной утробе - жгучий жар, Гостей приветит чаем с пирогами, Семьи поилец - русский самовар". О. Карелин.

Что такое культурная грамотность? Культурная грамотность – это система знаний, необходимая человеку для того, чтобы ориентироваться в современном мире. Основная задача дошкольного воспитания Основной задачей дошкольного воспитания является воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно – нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально – культурных традиций

Когда наступит праздник- Милый и чудесный новый год! Пусть он будет ярким и прекрасным, Счастье и удачу принесёт! «Проектирование создания Новогодней газеты» Диагностика Устанавливают Ёлку на Новый Год

Образовательная кинезиология – это часть кинезиологии, которая использует простые движения для интеграции функций мозга. КИНЕЗИОЛОГИЯ – наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через двигательные упражнения, наука о повышении возможности человека путём выявления потенциала, заключённого в физическом теле. развитие межполушарной специализации, т.е. ВПФ каждого полушария развитие межполушарного взаимодействия ЦЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ КИНЕЗИОЛОГИИ:

Специфика дошкольного воспитания современных наукоградов В НАУКОГРАДАХ и ЗАТО уникальные муниципальные системы целенаправленно объединены в единый научно - образовательный комплекс В опросе специалистов ДОО приняли участие 7 217 респондентов из 65 регионов России , 459 (6,4 % от опрошенных) из наукоградов,199 (2,8 %) ЗАТО Большинство респондентов считают себя патриотами или скорее патриотами -90,4 % и скорее не патриотами 4,2 %. В наукоградах это 86,6 %, ЗАТО-93,3 % респондентов Большинство планируют работать в России. Меньше 1 % ответили, что постараются уехать за рубеж. Патриотическое воспитание в сочетании с оздоровительно-воспитательной работой характерны в наукоградах Подмосковья, г.Обнинск, Калужская область; г.о. Троицк и ЗАТО (г. Железногорск, г. Новоуральск, г. Северск). Неожиданные позиции педагогов ДОО Осмотрительный подход к волонтёрству у представителей наукоградов. В городе Жуковский только 9,2 % отвечают «да» на вопрос о возможном участии в волонтёрстве, в отличии от г. Москва, где 16,2 % респондентов По вопросу «Вы - человек религиозный» «Да» отвечают 75,5 % москвичей и 75,1 %наукоградцев. Для возрастной группы (41-50 лет) характерны более низкие показатели личностно-религиозных предпочтений В акции «Бессмертный полк» принимают участие 48,3 % воспитателей Осознанный альтруизм профессионалов(св.51%). Воспитатели оказались на передовой в локдаун…

Автор Каргина Татьяна Валерьевна Воспитатель МАДОУ Детский сад 70 Оборудование: Игровое поле, фишки красного и синего цвета, жетончики красного и синего цвета.

Состав поделки «Ёжик с дарами осени»: Срез дерева (платформа для ежика); Ежик выполняется из пластилина, туловище ежика – заготовка из шарикового пластилина, остальные части тела ежика из легкого пластилина; Осенний лист выполняется из пластилина (легкий); Грибочки выполняются из пластилина (легкий); Яблоко выполняется из пластилина (легкий). Необходимые материалы и инструменты: Срез дерева; Заготовка туловища ёжика из шарикового пластилина; Пластилин легкий; Ножницы (по потребности); Стек для резки пластилина; Скалка; Клей момент, ПВА (по потребности).

Кто? Колыбель кто вам качает, Кто вам песни напевает, Кто вам сказки говоpит И игpyшки вам подаpит? Кто вас, дети, больше любит, Кто вас нежно так голyбит И заботится о вас, Hе смыкая ночью глаз? Моя мама всегда самая … Красивая! Милая! Добрая! Искренняя! Честная! Любимая! Самая лучшая! Твоя дочь, Карина.

Смена видов деятельности На I году обучения умственно отсталые дети (дети пятого года жизни) могут продуктивно сосредоточивать свое внимание на одном предмете или на одном виде деятельности не более 5 минут. Поэтому смена предметов, которые дети рассматривают или с которыми действуют, или смена самих действий должна происходить каждые 5 минут. На подготовительном этапе такую смену желательно производить каждые 3 минуты. Смена видов деятельности Следовательно, если все занятие длится 15 минут, вначале оно должно включать в себя 5, а затем 3 вида деятельности. На III—IV годах обучения длительность занятий увеличивается — одно занятие может длиться 30—35 минут. К этому времени внимание детей, при правильной организации коррекционно-воспитательной работы, становится более устойчивым, произвольным.

План мероприятий в рамках недели спорта в школе:   Цель: - популяризация и пропаганда здорового, активного образа жизни; - привлечение детей к физической культуре и спорту; - воспитание активности, чувства патриотизма, товарищества, коллективизма. Задачи: - Выявить лучших спортсменов школы и привлечь их к участию в школьной, районной спартакиадах; - Укрепить уверенность детей в своих силах и знаниях; - Воспитывать любовь к спорту и здоровому образу жизни; - Оздоровление учащихся.

 Мы сегодня с вами должны хорошо поработать, ответственно выполнить задание, свободно пообщаться, потрудиться и научиться новому. Словарная работа Свобода Долг Ответственность Труд

А как нам добрые слова нужны! Не раз мы в этом убедились сами, А может не слова – дела важны? Дела – делами, а слова – словами. Они живут у каждого из нас, На дне души до времени хранимы, Чтоб их произнести в тот самый час, Когда они другим необходимы. 15 марта ДЕНЬ ДОБРЫХ ДЕЛ И не зря ведь есть у нас Пожеланье «В добрый час». Доброта – она от века Украшенье человека! Доброта нужна всем людям, Пусть побольше добрых будет. Говорят не зря при встрече: «Добрый день!» И «Добрый вечер!» Выразительное чтение стихотворения «Доброта нужна всем людям!»

АРТ-ПЕДАГОГИКА В СОВРЕМЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПАРАДИГМЕ Что такое Арт-Педагогика Что такое Арт-Парадигма Зависимость педагогики от искусства Направления в арт-педагогической деятельности АРТ-ПЕДАГОГИКА Арт-Педагогика - отрасль педагогической науки, базирующая на слиянии педагогики и искусства. Арт-Педагогика занимается разработкой теории и практики, обеспечивает разработку теории и практики педагогического процесса художественного развития людей, формирует основы художественной культуры.

Ребята! Мотыгинский районный краеведческий музей подготовил для вас веселые конкурсы и викторину. Приглашаем вас принять участие! Пригласите своих друзей! сено ник стол ежи зал мяк хо вал гриб очки хор яр чай овод Слова с одного столбика соединяем стрелками со словами другого столбика. Записываем получившиеся слова. «Словообразование»

ПРАВИЛА ИГРЫ 1 Цель игры: Создать дискуссию, в ходе которой участники смогут найти решения для ситуаций, описанных на карточках. Мы подобрали такие ситуации, с которыми школьники могут столкнуться в реальной жизни, оказавшись в роли одного из героев. Игра поможет школьникам понять скрытый смысл описанных ситуаций, развить критическое мышление и умение работать в команде. #критическое мышление #навыки сотрудничества 8 ролей: Исполнитель, Пострадавший, Подстрекатель, Утешитель, Безразличный, Вмешивающийся, Критик, Голос разума. 5-8 игроков 10-14+ лет Ведущий игры – учитель 11+1 ситуаций ПРАВИЛА ИГРЫ 2 Перемешайте ролевые карточки и разделите их между игроками. Понятна ли роль? Голоса разума, кладет на стол карточку с ситуацией и зачитывает её. В течение 1-2 минут каждый игрок может в тишине подумать над ситуацией и вопросами на ролевой карточке. Начинает Исполнитель (N1) – при помощи вопросов на карточке рассказывает, о чем он думал, как себя вел в ситуации, описанной на карточке. Продолжают по очереди в соответствии с номерами ролей (в порядке возрастания). Дискуссию завершает Голос разума, который своими словами резюмирует все сказанное ранее и предлагает решение для ситуации. Голосование – поднимают руку те, кто за предложенное решение. ВСЕ ЗА -> новая ситуация ВСЕ ПРОТИВ -> все игроки заново берут слово, чтобы повлиять на решение. Новое голосование. Новая ситуация, перед обсуждением которой распределяются роли.

1. Квадрат любого размера. Сложите по диагонали. 2. Наметьте линию. 3. Опустите вниз боковые стороны, совместив их с вертикальной линией. 4. Отогните нижние углы.

Проблемы при подготовке к ЕГЭ по физике Проблемы при подготовке к ЕГЭ по физике Вдобавок ко всему в непрофильных классах старшей школы на физику отводится всего два часа. Единый государственный экзамен по физике добавляет к этим трудностям новые: 1. Зачастую условия задач ученики прочитывают бегло, а поэтому понимают неправильно. Мешают невнимательное прочтение текста, неумение анализировать и проводить аналогию с решенными ранее подобными задачами. 2. Выписывая результат верно решенной задачи, выпускник часто нарушает правила заполнения бланков ответов, при проверке компьютером они не засчитываются. 3. Бывает, что задача физически решена верно, но произведен неверный математический подсчет. 4. Многие считают, что задания типа С ориентированы на сильного ученика, претендующего на высокий балл. Поэтому школьники даже не пытаются приступать к их решению. 5. Выпускники устают после решения заданий блоков А и В, поэтому не могут сосредоточиться на заданиях блока С.